CEVIC – CENTRO EDUCACIONAL VITÓRIA CARDOSO

PLANO DE AULA QUINZENAL PERÍODO: ____03__/___03____ A ___18___/___03___/22.

PROFESSORA: Rafaella C. Santos SÉRIE/TURMA: ___6º ao 9º Ano______
ÁREA DE CONHECIMENTO: __Linguagem_____ COMP. CURRICULAR: _Língua Inglesa_________
QUANTIDADE
DIA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO HABILIDADE DE AULA METODOLOGIA AVALIAÇÃO/META
Getting set (Preparando-se) (EF06LI01) Interagir em situações de Aula explicativa e explorativa: - Leitura;
intercâmbio oral, demostrando iniciativa - Imagens de figuras que - Participação;
03/03 para utilizar a língua inglesa e 01 representam a presença da - Atenção e
6º Ano compreendendo as dificuldades e Língua Inglesa no cotidiano. cooperação.
limitações dos colegas.
- Livro didático.
Entertainment ( Entretenimento) (EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa
03/03 para resolver mal-entendidos, emitir Aula explorativa e explicativa - Leitura;
8º Ano opiniões e esclarecer informações por 01 sobre o tema abordado: - Participação;
meio de paráfrases ou justificativas. - Debates; - Atenção e
- Leitura de imagens; cooperação.

Identity (Identidade) 01
04/03 (EF06LI01) Interagir em situações de Estruturação e produção de - Leitura;
6º Ano intercâmbio oral, demostrando iniciativa texto que identifique quem - Escrita;
para utilizar a língua inglesa e você é. - Participação;
compreendendo as dificuldades e - Atenção e
limitações dos colegas. cooperação;
- Trabalho em equipe.

The world of Communication (O
04/03 mundo da Comunicação)
9º Ano
The World of Internet (O mundo
(EF09LI13) Reconhecer nos novos 01 Aula explorativa e explicativa - Leitura;
gêneros digitais (blogs, mensagens sobre o tema abordado: - Participação;
instantâneas, tweets, entre outros), - Debates; - Atenção e
novas formas de escrita (abreviação de - Leitura de imagens; cooperação.
palavras, palavras com combinação de
letras e números, pictogramas, símbolos
gráficos, entre outros) na constituição
das mensagens.
(EF07LI04) Identificar o contexto, a 01 Aula expositiva e explicativa a - Participação;
07/03 da Internet) finalidade, o assunto e os interlocutores respeito do tema. - Atenção e
7º Ano em textos orais presentes no cinema, na - Debate; cooperação;
internet, na televisão, entre outros. - Conversa; - Exposição do
- Exploração do pensamento pensamento;
crítico dos estudantes sobre a - Diálogo.
temática abordada.
Entertainment ( Entretenimento) (EF08LI04) Utilizar recursos e repertórios 01 - Leitura de imagens; - Leitura;
07/03 linguísticos apropriados para - Tradução; - Escrita;
8º Ano informar/comunicar/falar do futuro: - Roda de conversa. - Participação;
planos, previsões, possibilidades e - Atenção e
probabilidades. cooperação;
- Atividade proposta.
The world of Communication (O (EF09LI13) Reconhecer nos novos 01 - Leitura de imagens; - Leitura;
08/03 mundo da Comunicação) gêneros digitais (blogs, mensagens - Tradução; - Escrita;
9º Ano instantâneas, tweets, entre outros), - Roda de conversa. - Participação;
novas formas de escrita (abreviação de - Atenção e
palavras, palavras com combinação de cooperação;
letras e números, pictogramas, símbolos - Atividade proposta.
gráficos, entre outros) na constituição
das mensagens.
10/03 Identity (EF06LI01) Interagir em situações de 01 Aula explicativa e dialógica: - Leitura;
6º Ano intercâmbio oral, demostrando iniciativa - descobrir por meio do - Escrita;
para utilizar a língua inglesa e diálogo quem são e de onde - Participação;
compreendendo as dificuldades e são os personagens. - Atenção e
limitações dos colegas. cooperação;
- Livro didático.

10/03 The World of Internet (O mundo (EF07LI04) Identificar o contexto, a 01 - Tradução de questões; - Leitura;
7º Ano da Internet) finalidade, o assunto e os interlocutores - Leitura de imagens. - Escrita;
em textos orais presentes no cinema, na - Participação;
internet, na televisão, entre outros. - Atenção e
cooperação;
- Atividade proposta.
10/03 Entertainment ( Entretenimento) (EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa 01 - Debates; - Leitura;
8º Ano para resolver mal-entendidos, emitir - Roda de conversa sobre o - Escrita;
opiniões e esclarecer informações por tema proposto; - Participação;
meio de paráfrases ou justificativas. - Apreciação da temática - Atenção e
inserida no cotidiano. cooperação;
- Atividade proposta.
11/03 Identity (EF06LI06) Planejar apresentação sobre a 01 Aula prática: - Leitura;
6º Ano - Divisão de duplas para o - Escrita;
família, a comunidade e a escola,
desenvolvimento da atividade - Participação;
compartilhando-a oralmente com o proposta. - Atenção e
- Produção de diálogo em cooperação;
grupo.
português e em Inglês. - Trabalho em equipe;
- Atividade proposta.
11/03 The world of Communication (O (EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, 01 - Debates; - Leitura;
9º Ano mundo da Comunicação) a leitura dos textos escritos pelo grupo, - Roda de conversa sobre o - Participação;
valorizando os diferentes pontos de vista tema proposto; - Atenção e
defendidos, com ética e respeito. - Apreciação da temática cooperação;
inserida no cotidiano.
14/03 Entertainment ( Entretenimento) (EF08LI04) Utilizar recursos e repertórios 01 - Leitura e tradução de texto. - Leitura;
8º Ano linguísticos apropriados para - Escrita.
informar/comunicar/falar do futuro:
planos, previsões, possibilidades e
probabilidades.
14/03 The World of Internet (O mundo (EF07LI 08) Relacionar as partes de um 01 - Leitura de texto em inglês; - Leitura;
7º Ano da Internet) texto (parágrafos) para construir seu - Tradução do texto “A NEW - Escrita;
sentido global. ERA”
15/03 The world of Communication (O (EF08LI04) Utilizar recursos e repertórios 01 - As diferentes formas de - Participação;
9º Ano mundo da Comunicação) linguísticos apropriados para comunicação; - Atenção e
informar/comunicar/falar do futuro: - Libras; cooperação;
planos, previsões, possibilidades e - Braile; - Argumentação;
probabilidades. - O respeito às diversidades. - Posicionamento
diante da temática.
17/03 Identity (EF06LI06) Planejar apresentação sobre a 01 Aula prática: - Leitura;
6º Ano família, a comunidade e a escola, - Divisão de duplas para o - Escrita;
compartilhando-a oralmente com o desenvolvimento da atividade - Participação;
grupo. proposta. - Atenção e
- Produção de diálogo em cooperação;
português e em Inglês. - Trabalho em equipe;
- Atividade proposta.
17/03 The World of Internet (O mundo (EF07LI11) Participar de troca de 01 - Praticando a leitura e escrita; - Leitura;
7º Ano da Internet) opiniões e informações sobre textos lidos - Compartilhando ideias sobre - Escrita;
na sala de aula ou em outros ambientes. a Internet; - Participação;
- Debates e roda de conversa; - Atenção e
- Explorando pontos positivos cooperação;
e negativos da internet. - Trabalho em equipe;
 - Atividade proposta.
17/03 Entertainment ( Entretenimento) (EF08LI04) Utilizar recursos e repertórios 01 Aula prática: - Leitura;
8º Ano linguísticos apropriados para - Debate sobre a importância - Escrita;
informar/comunicar/falar do futuro: do entretenimento; - Participação;
planos, previsões, possibilidades e - Pesquisa sobre objetos de - Atenção e
probabilidades. uso para o entretenimento; cooperação;
- Trabalho em equipe;
- Atividade proposta.
18/03 The world of Communication (O (EF09LI13) Reconhecer nos novos 01 Aula prática: - Leitura;
9º Ano mundo da Comunicação) gêneros digitais (blogs, mensagens - Debate sobre a importância - Escrita;
instantâneas, tweets, entre outros), da comunicação; - Participação;
novas formas de escrita (abreviação de - Pesquisa sobre objetos de - Atenção e
palavras, palavras com combinação de uso para a comunicação; cooperação;
letras e números, pictogramas, símbolos - Trabalho em equipe;
gráficos, entre outros) na constituição - Atividade proposta.
das mensagens.

REFERÊNCIAS

BNCC – Base Nacional Comum Curricular, Mapas Focais e Livro Didático “IT FITS”.

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Professora das turmas

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Diretora Supervisora/Coordenadora