PLANEJAMENTO QUINZENAL

DATA:14/03 A 31/03
TEMA:QUEM SOU EU?
PROJETO:IDENTIDADE E AUTONOMIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
(x) O eu, o outro e o nós.
( x) Corpo, gestos e movimentos.
( ) Traços, sons, cores e formas.
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Brincar
Conviver
Explorar
Expressar
Conhecer-se
Participar

OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO:

Esse projeto tem como objetivo dar a criança a liberdade de dizer quem ela
é, estimulando assim a compreensão de mundo a sua maneira, especial e
própria, a partir das relações que estabelece com a sociedade em que vive.

 Autoconhecimento;
 Autonomia diante do próprio corpo executando ações simples;
 Identificação das características físicas, percebendo as diferenças entre
si e o outro;
 Respeito à diversidade e individualidade aprendendo a conviver com as
diferenças;
 Comunicação por meio de gestos;

 Ampliação do vocabulário;
  Esquema corporal para que cada um conheça seu próprio corpo;
 Favorecer vivencias cotidianas, às crianças para que possam resolver
situações-problemas, distribuir e organizar brinquedos, jogos de montar;

INDICAÇÕES METODOLÓGICAS

Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua

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capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes,
respeitando essas diferenças e identificando
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progressivamente as singularidades das pessoas com as quais
convivem.
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no
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cuidado de si e jogos e brincadeiras.
Formular e responder perguntas sobre fatos da história
EI02EF04 narrada, identificando cenários, personagens e principais
acontecimentos.

AÇÕES DESENVOLVIDAS

1 semana

 Casinha quem sou eu?

 Espelho, espelho meu quem sou eu.
 Desenhar como sou eu.
 Montar quebra cabeça do rosto de cada.
 Confeccionar identidade de cada e tirar fotos.
 Fomos ao parque.
 Areia.
 Brincamos com os brinquedos da sala.

2 semana
 Trabalhar a história da páscoa.
 Atividade de alinhavo alimentar o coelhinho.
 Corrida do coelho quem chega antes, com copo descartável.
 Músicas e cantigas sobre a Páscoa.
 Colocar a bolinha no coelhinho da cor certa.
 Parque.
 Areia.