ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE – 2024

CULTURA ESPANHOLA E HISPANO-AMERICANA
Escola: C. E. DOM MARCELINO BÍCEGO
Turno: MATUTINO E
Série: 1º ANO Turma(s): 100 E 101 Período: ANUAL
VESPERTINO
Professor(a): DANIELLA FREITAS SILVA
Eixo Temático: História e Cultura, História e Cultura, Cultura e Sociedade,
Objeto(s) de Procedimentos Procedimentos
Conteúdo(s): Recursos:
Conhecimento: Metodológicos: Avaliativos:
A origem da Língua  Contextualização acerca Sala de Aula Invertida: o (a) professor - Caderno de atividades; Quadro branco;
Espanhola. da origem e da história da (a) deverá repassar aos estudantes, - Trabalhos em grupo; Pincel;
Língua Espanhola; previamente, o conteúdo a ser - Prova bimestral; Atividade xerocopiada;
História e cultura dos abordado. Caixa de som;
 Influência árabe na - Qualitativo;
povos originários da Na aula seguinte, os estudantes Celular;
formação do idioma Pen drive;
América e os países deverão apresentar os
espanhol e na cultura da Datashow;
hispanofalantes. conhecimentos adquiridos para a
Espanha; Notebook;
turma e tirar possíveis dúvidas a
Relações entre cultura e  Características atuais dos respeito do assunto por meio da
sociedade nos países países árabes que orientação do(a) professor(a).
hispanofalantes. influenciaram na formação
linguísticocultural da Seminário: Apresentação dos
Festas Tradicionais da Espanha. resultados da pesquisa sobre a 24
Espanha.  Povoamento da América origem e a história da Língua
Espanhola (aspectos Espanhola realizada pelos
A gastronomia culturais, sociais, estudantes, com compartilhamento
espanhola. econômicos, artísticos, de ideias, discussão sobre os
religiosos, etc, das principais pontos que chamaram a
A Pintura e a Escultura atenção dos discentes ao longo da
civilizações
na Espanha. pesquisa.
précolombianas);
Storytelling: o (a) professor (a)
 A América Espanhola e os propõe aos estudantes a confecção
países hispanofalantes; de narrativas acerca dos povos

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 O processo de expansão
da Língua Espanhola no
mundo;
 O papel da Língua
Espanhola na atualidade
em diferentes contextos:
político, econômico, social
e cultural;
 O papel da globalização
na expansão da cultura
espanhola e
hispanoamericana.
 Conceitos de Cultura
(alteridade, etnocentrismo,
relativismo cultural);
 A cultura como
construção humana,
natureza humana e
condição humana nos
países hispanofalantes;
 Discussões éticas
 da sociedade nos países
hispanofalantes, tais como:
eutanásia, aborto, gênero e
sexualidade etc;
 Símbolos, expressões,
experiências e organização
das percepções em relação
a símbolos nos países
hispanofalantes;
 Influências culturais dos
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originários que habitavam a América
Latina.
Quiz interativo: perguntas e
respostas envolvendo os países
hispanofalantes.
Mosaico Cultural: Construção de
painel coletivo com fotos e
informações sobre personalidades
mundiais que representam a cultra
espanhola e hispano-americana.
Quiz interativo: envolvendo questões
sobre esporte (futebol) e expressões
idiomáticas espanholas. Gamificação:
utilização de jogos, com regras e
desafios previamente definidos, a fim
de promover o ensino lúdico e
pensamento analítico do estudante.
No desenvolvimento desta
metodologia, o professor poderá
trabalhar com recompensas ou não.
A atividade poderá ser realizada
individualmente ou em grupo,
utilizando-se jogos de perguntas e
suas respectivas respostas corretas.
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países hispanofalantes no
Brasil e no mundo;
 Futebol além das quatro
linhas: fatores históricos,
sociais, políticos,
econômicos e culturais
acerca do “El Clásico” entre
Real Madrid e Barcelona;
 Patrimônios culturais da
UNESCO nos países
hispanofalantes...

 As touradas e “Los
Encierros”;
 A festa dos tomates (“La
Tomatina”);
 Feira de Abril de Sevilha; 
“Las Fallas”: o Carnaval de
Valência;
 Festa dos enfarinhados da
cidade de Ibi;
 O Caminho de Santiago...
 Papel do turismo para a
economia da Espanha em
suas principais cidades.

 As comidas típicas como

identidades nacionais da
Espanha.

 Os principais
representantes da pintura e
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da escultura na Espanha.
Referências:

Assinatura: Local e Data:

DANIELLA FREITAS AÇAILÂNDIA 15/02/2024