PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUAL ANO LETIVO 2024

PROFESSOR (A): LUIZA DO PRADO ALVES

ALUNO(A): GABRIEL BAREA PEZZI
ANO ESCOLAR: 1º TURMA: 13 PERÍODO: 25/03 ATÉ 29/03/2024
COMPONENTE CURRICULAR: TRIMESTRE: 1º

PLANEJAMENTO SEMANAL

DATA: 04/03/2024 ATÉ 08/03/2024.

HABILIDADES:

(EF01LP04) DISTINGUIR AS LETRAS DO ALFABETO DE OUTROS SINAIS GRÁFICOS.

(EF01LP10) NOMEAR AS LETRAS DO ALFABETO E RECITÁ-LO NA ORDEM DAS LETRAS.
(EF01LP05) RECONHECER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA COMO REPRESENTAÇÃO DOS
SONS DA FALA.
(EF15LP10) ESCUTAR, COM ATENÇÃO, FALAS DE PROFESSORES E COLEGAS, FORMULANDO
PERGUNTAS PERTINENTES AO TEMA E SOLICITANDO ESCLARECIMENTOS SEMPRE QUE
NECESSÁRIO.
(EF01MA01) UTILIZAR NÚMEROS NATURAIS COMO INDICADOR DE QUANTIDADE OU DE ORDEM
EM DIFERENTES SITUAÇÕES COTIDIANAS E RECONHECER SITUAÇÕES EM QUE OS NÚMEROS
NÃO INDICAM CONTAGEM NEM ORDEM, MAS SIM CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO.

SEGUNDA-FEIRA 04/03/24

ACOLHIDA DOS ALUNOS EM RODA DE CONVERSA E ORAÇÃO DE INÍCIO DA TARDE;

ATIVIDADE 1: INICIAREMOS A TARDE COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA “A MAGIA DO ALFABETO”

https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2016/03/o-reino-das-letras-historia-sobre-o.html?m=1 PARA
REFERÊNCIA.

ATIVIDADE 2: APÓS A CONTAÇÃO, FAREMOS A APRESENTAÇÃO DO ALFABETO, DAS VOGAIS E

CONSOANTES, QUESTIONAMENTOS E PERGUNTAS REFERENTES À HISTÓRIA. EM SEGUIDA,
CADA CRIANÇA VIRÁ ATÉ A MESA DA PROFESSORA E ENCONTRARÁ A LETRA INICIAL DE SEU

NOME PARA REALIZAR A SEGUINTE ATIVIDADE.

COLAR A LETRA EM UM DOS CANTOS DA FOLHA A3, ENFEITÁ-LA, DESENHAR O CORPO,

TRANSFORMANDO-A EM UM BONECO E POR FIM, COLAR A SUA FOTO. AO FINALIZAR O BONECO,
CONVIDAR AS CRIANÇAS PARA DESENHAREM O CASTELO DO REINO DAS LETRAS AO LADO DE
SUA LETRA INICIAL

TERÇA-FEIRA 05/03/24.

ACOLHIDA DOS ALUNOS EM RODA DE CONVERSA E ORAÇÃO;

ATIVIDADE 1: NA SEXTA-FEIRA AS CRIANÇAS LEVARAM PARA CASA O MATERIAL DIDÁTICO

POSITIVO, SENDO ASSIM IREMOS CONHECER UM POUCO DESSE MATERIAL. CADA CRIANÇA IRÁ
FOLHEAR SEU LIVRO (LEMBRANDO DO CUIDADO) E COM O AUXÍLIO DA PROFESSORA DEVERÁ
ENCONTRAR A DISCIPLINA SOLICITADA.

EX: TODOS DEVEM AGORA ENCONTRAR A DISCIPLINA DE "LÍNGUA PORTUGUESA”, É A PRIMEIRA

MATÉRIA DO NOSSO LIVRO, ESTÁ ETIQUETADA COM A TAG DE COR ROXA E INICIA NA PÁGINA 7 -
ESCREVER O NOME DA DISCIPLINA E O NÚMERO NO QUADRO.

FAREMOS ISSO COM TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES. APÓS, INICIAREMOS A

PRIMEIRA ATIVIDADE NESTE MATERIAL.
ATIVIDADE 2: A PROFESSORA FARÁ A LEITURA DA PÁGINA 8 - LÍNGUA PORTUGUESA, DANDO
INÍCIO AO USO DO MATERIAL E TAMBÉM AO “CLUBINHO DE BRINCADEIRAS”, NESSA PÁGINA AS
CRIANÇAS IRÃO ENCONTRAR UMA LISTA DE ITENS NECESSÁRIOS PARA UM CLUBINHO.
JUNTAMENTE COM A PROFESSORA IRÃO VERIFICAR SE TODOS OS ITENS JÁ FORAM
CONTEMPLADOS NAS DUAS SEMANAS ANTERIORES. CONFORME A PROFª FOR FAZENDO A
LEITURA, CADA ALUNO DEVE FAZER UM XIS AO LADO DOS ITENS JÁ CONTEMPLADOS.

OS ITENS “NOME” E “REGRAS DE CONVIVÊNCIA” JÁ FORAM CONTEMPLADOS, O NOME DO CLUBE

É “TURMA ___” E AS REGRAS JÁ ESTÃO ANEXADAS NA SALA - APROVEITAR ESSE MOMENTO

PARA FAZER A LEITURA DAS MESMAS.

ATIVIDADE 3: SEGUINDO OS ITENS, AS CRIANÇAS SERÃO INSTIGADAS A LEMBRAR SE JÁ

POSSUEM A "CARTEIRINHA" DE MEMBRO DO CLUBE. COMO ELAS AINDA NÃO POSSUEM, ESSA
SERÁ A PRIMEIRA TAREFA, RETIRAR A CARTEIRINHA DO MATERIAL DE APOIO E COMPLETAR
SEGUINDO AS INSTRUÇÕES (ESCREVER O NOME NA FRENTE E FAZER UM DESENHO DO SEU
ROSTO NA PARTE DE TER COM O

ENDEREÇO);

OBS: ESSA FICHA FICA COM A PROFª, LOGO EM SEGUIDA TEMRÁS).

PRÓXIMO ITEM QUE NÃO FOI CONTEMPLADO É A “FICHA DOS PARTICIPANTES”, ASSIM COMO NA
TAREFA ANTERIOR AS CRIANÇAS IRÃO DESTACAR ESSA FICHA E COMPLETAR SEGUINDO AS
INSTRUÇÕES DA PROFESSORA (NÃO É PRECISO PREENCH UMA BRINCADEIRA PARA REALIZAR
COM ELA.

ÚLTIMO ITEM É “CÓDIGOS DE ACESSO”: OS CÓDIGOS DE ACESSO PARA PARTICIPAR DAS

TURMAS DE 1° ANO SERÃO AS CHAMADAS “PALAVRAS DO CORAÇÃO” - PALAVRAS MÁGICAS
COMO, POR FAVOR, OBRIGADA, COM LICENÇA, VOCÊ ME EMPRESTA E ASSIM POR DIANTE.
NESSE MOMENTO A TURMA JUNTAMENTE COM A PROFESSORA IRÁ FAZER UM PAINEL COM
ESSAS PALAVRAS. FICA A CRITÉRIO DE CADA PROFª COMO DESEJA FAZER ESSE PAINEL.

ATIVIDADE 4: FEITAS AS TAREFAS ANTERIORES IREMOS PARA A PÁGINA 9 - LÍNGUA PORTUGUESA

PARA COLAR O CONVITE VIP QUE AS CRIANÇAS RECEBERAM PARA ENTRAR NO “CLUBINHO DA
TURMA ___” (VAMOS IMPRIMIR EM TAMANHO MENOR O CONVITE QUE FOI ENTREGUE NO
PRIMEIRO DIA DE AULA).

ATIVIDADE 5: VAMOS ENCERRAR NOSSA TARDE FAZENDO A BRINCADEIRA “EU SOU… QUEM É
VOCÊ?” DA PÁGINA 11 - LÍNGUA PORTUGUESA - ADAPTAR A BRINCADEIRA COM A FRASE “EU SOU
FULANO, GOSTO DE… QUEM É VOCÊ?”

QUARTA-FEIRA 06/03/24

ACOLHIDA DOS ALUNOS EM RODA DE CONVERSA E ORAÇÃO DE INÍCIO DA TARDE;

ATIVIDADE 1: AGORA QUE TODOS JÁ FAZEM PARTE OFICIALMENTE DO “CLUBINHO DA TURMA __”
E JÁ ESTÃO CRAQUES EM ESCREVER SEU NOME, TAMBÉM TENDO PASSADO PELA ATIVIDADE
DAS ESTAÇÕES NA SEMANA PASSADA, QUE TAL REALIZAR UMA TAREFA QUE OS FAÇA
CONHECER TAMBÉM OS SOBRENOMES?! VAMOS UTILIZAR A SEGUINTE TABELA.

EX:

ATIVIDADE 2: GRÁFICO COM OS BONECOS DA TURMA - “NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊS

PERCEBERAM QUE ALÉM DAS LETRAS, APARECERAM MAIS ALGUNS ELEMENTOS NA TABELA,
QUAIS SÃO ELES?” “ISSO, OS NÚMEROS! NESSA PROPOSTA IREMOS NOVAMENTE UNIR OS

NÚMEROS E AS LETRAS”.

A PROFESSORA IRÁ ENTREGAR UM BONECO PARA CADA CRIANÇA, PARA QUE PINTE E ESCREVA
SEU NOME LOGO ABAIXO. EM ORDEM ALFABÉTICA IRÁ CHAMAR AS MESMAS PARA FAZER A
COLAGEM DOS BONECOS NA PAREDE DA SALA, QUANTIFICANDO, AO FINAL, QUANTOS MENINOS
E QUANTAS MENINAS TEMOS EM NOSSA TURMA.

QUINTA-FEIRA 07/03/24

ACOLHIDA DOS ALUNOS EM RODA DE CONVERSA E ORAÇÃO DE INÍCIO DA TARDE;

ATIVIDADE 1: NOS ÚLTIMOS DIAS OS NÚMEROS FORAM MUITO UTILIZADOS NA TURMA E HOJE AS
CRIANÇAS IRÃO CONHECÊ-LOS UM POUCO MELHOR. PARA INICIAR A PROFESSORA IRÁ
COLOCAR NO QUADRO OS NÚMEROS DO MATERIAL POSITIVO, CONFORME ELA FOR
PENDURANDO OS MESMOS, AS CRIANÇAS QUE JÁ SABEM CONTAR E QUE JÁ IDENTIFICAM OS
NUMERAIS PODEM FAZER A CONTAGEM.

ATIVIDADE 2: DEPOIS QUE OS NÚMEROS JÁ ESTIVEREM EXPOSTOS, A TURMA JUNTAMENTE COM

A PROFESSORA IRÁ REALIZAR UMA BRINCADEIRA PARA MELHOR FIXAÇÃO. A BRINCADEIRA
ACONTECE DA SEGUINTE FORMA, A PROFESSORA IRÁ ESPALHAR PELO CHÃO DA SALA
DIVERSAS FOLHAS COM BOLINHAS, CADA FOLHA TERÁ UMA QUANTIDADE DE BOLAS QUE IRÁ
DO 1 AO 10. A PROFESSORA SORTEARÁ O NOME DA CRIANÇA QUE VIRÁ ATÉ A FRENTE DA SALA,
SORTEARÁ NA CAIXA MÁGICA UM NUMERAL E IRÁ ENCONTRAR A FOLHA QUE MOSTRA A

QUANTIDADE CORRETA DE BOLINHAS.

EXEMPLO:

ATIVIDADE 3: APÓS REALIZAR A ATIVIDADE DAS “BOLINHAS”, A PROFESSORA IRÁ PEDIR PARA
QUE AS CRIANÇAS ABRAM O LIVRO DIDÁTICO EM MATEMÁTICA, PÁGINA 4. REALIZAR
JUNTAMENTE COM A TURMA AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 4 E 5.

SEXTA-FEIRA 08/03/24

ACOLHIDA DOS ALUNOS EM RODA DE CONVERSA E ORAÇÃO DE INÍCIO DA TARDE;

ATIVIDADE 1: A PROF CONTARÁ AOS ALUNOS QUE NA PRÓXIMA SEMANA COMEMORAMOS UM DIA
MUITO ESPECIAL, O DIA DA MULHER! VAMOS ASSISTIR A UM VÍDEO SOBRE ESSA DATA. HISTÓRIA
INFANTIL PARA O DIA DA MULHER - UM DIA ESPECIAL (youtube.com) . FAREMOS UM DIÁLOGO
SOBRE AS MULHERES DA NOSSA FAMÍLIA RELEMBRANDO SEUS NOMES, UTILIZANDO AS LETRAS
MÓVEIS, ENCONTRAR A LETRA INICIAL DOS NOMES QUE FALAMOS.

ATIVIDADE 2: APÓS A ATIVIDADE COM AS LETRAS MÓVEIS, CADA ALUNO IRÁ FALAR PARA A PROF
O NOME DE UMA MULHER ESPECIAL, A PROFE ESCREVERÁ NO QUADRO OU EM UMA FOLHA OS
NOMES QUE OS ALUNOS DIRÃO. EM SEGUIDA, OS ALUNOS RECEBERÃO UMA CARTELA, EM
CADA QUADRADO DEVERÃO ESCREVER AS LETRAS DO NOME DA MULHER QUE ESCOLHERAM,
APÓS ISSO, MONTAR COM AS LETRAS MÓVEIS OU MASSINHA DE MODELAR.

EX:
AO TÉRMINO DA ATIVIDADE, COLAR A TABELA DO NOME EM UMA FOLHA COLORIDA E DOBRAR.
ORIENTAR PARA QUE AS CRIANÇAS ENFEITEM A CAPA DO CARTÃO, QUE SERÁ ENTREGUE

JUNTO COM A LEMBRANCINHA QUE FAREMOS.

ATIVIDADE 3: AGORA IREMOS PREPARAR UM MIMO PARA ESSA MULHER ESPECIAL. TEREMOS
DISPOSTO NA SALA ALGUNS TIPOS DE CHÁS. CADA CRIANÇA VIRÁ ATÉ A FRENTE PARA
ESCOLHER QUAIS CHÁS VAI USAR E COLOCAR DENTRO DE UM SAQUINHO. AO FINAL, A
PROFESSORA IRÁ ANEXAR UMA TAG “CHÁ DE AMOR, PARA A MULHER MAIS IMPORTANTE DA
MINHA VIDA RELAXAR.”