Modalidades Esportivas Coletivas

Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias – Educação Física

Ensino Médio, 3º Ano
Modalidades esportivas coletivas
EDUCAÇÃO FÍSICA, 3º Ano do Ensino Médio
CARACTERÍSTICAS DAS MODALIDADES

ESPORTIVAS COLETIVAS
• As Modalidades Esportivas
Coletivas (MEC) podem ser
entendidas como um
confronto entre duas equipes
que se dispõem pelo terreno
de jogo e se movimentam de
forma particular com o
objetivo de vencer,
Imagens: (a): PDM Touristik GmbH / Creative Commons Genérica de
alternando-se em situações
de ataque e defesa.
Atribución/Compartir-Igual 3.0. / (b): Agência Brasil / Creative Commons
Atribución/Compartir-Igual 2.5 Brasil. / (c): Mike_fleming from London,
England / Creative Commons Genérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0. /
(d): Palladium de Champéry / File:Hockey Champéry.JPG - Wikimedia Commons.
GARGANTA,1998.
Semelhanças das MEC:

- confronto entre duas equipes;
- ataque/defesa;
- área delimitada;
- meta; Imagem: Autor desconhecido / public domain.
- regras;
- equipe.
Imagem: Philo Nordlund /Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
Especificações: medidas dos espaços, implemento

usado, número de jogadores, duração, árbitros...
GARGANTA,1998.
QUAL A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE

COLETIVO?
• desenvolvimento do espírito coletivo;
• disciplina gerada pela aceitação das regras;
• elaboração de recursos internos para

resolver
dificuldades;
• análise de situações que levam ao

desenvolvimento de raciocínio;
• cooperação entre os jogadores de uma Imagem: George Groutas from Idalion, Cyprus / Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica.
mesma equipe para alcançar objetivos

comuns. (GARGANTA,1998). Fonte: DE ROSE . 2006.
ESTRUTURA FUNCIONAL DAS MEC:
• relação ataque/defesa: a situação de ataque e defesa

é determinada pela posse de bola ou não. A equipe que
tem a bola é atacante e a que não tem, é defensora;
• alguns momentos do jogo, apesar de não estar com a

posse da bola, a equipe tem “atitudes de atacantes” e
vice-versa. EX.: antecipação na jogada visando o
contra-ataque.
Fonte: DE ROSE, 2006.

Ataque Defesa
Conservação da bola. Recuperação da bola.
Progressão dos Impedimento da

jogadores progressão dos
e /ou da bola até jogadores e /ou da
a meta contrária. bola até minha meta.
Ataque à meta contrária.

Proteção da própria
meta ou campo.
SILVA, 2010.
• Os companheiros de equipe são uma possibilidade de

ajuda funcional na realização do objetivo coletivo.
• Cada jogador deve compreender o outro e sua intenção.
• Como deve ser essa comunicação?
EX.: Iniciantes no futebol gritam para pedir a bola chamando

a atenção de algum marcador, enquanto os que têm mais
experiência apenas deslocam-se para receber a bola.
Quem nunca fez isso durante o jogo?

MODALIDADES COLETIVAS...
Quais vocês conhecem?
• Atletismo: provas de revezamento;
• Ginástica Rítmica desportiva;
• Handebol de praia;
• Natação: provas de revezamento;
• Hóquei sobre patins;
• Beisebol.
MODALIDADES COLETIVAS POUCO DIVULGADAS
Atletismo: provas de revezamento:
• Atletismo é um conjunto de esportes constituído por três

modalidades: corridas, lançamentos e saltos;
• pode ser considerado a modalidade mais antiga do mundo;
• coletivo ou individual? Existe equipe?
• revezamentos: 4x100 / 4x400m;
Commons Attribution 2.0 Generic.

Imagem: tableatny / Creative
Fonte: CBAT,2011.
• a passagem do bastão é o ponto crítico da prova 4x100, na

zona de passagem ou zona de troca;
• já no revezamento 4x400m, a passagem do bastão é feita
nas balizas de largada e na primeira passagem; as demais
são realizadas na raia mais interna possível.
Imagem: Eckhard Pecher (Arcimboldo) / Creative Commons - Atribuição 2.5 Genérica.

Fonte: CBAT, 2011.
.
.
Passagem do bastão
Imagem: KEN HACKMAN / dominio
Momento do revezamento
público.
Pista de atletismo.
Entrega perfeita do bastão.
Imagem: Petey21 / dominio

Imagem: Erik van Leeuwen / Creative público.
Commons Reconocimiento-Compartir
bajo la misma licencia
3.0 Holanda.
Ginástica Rítmica Desportiva:
Imagem: Autor desconhecido / Creative Commons

Reconocimiento-Compartir bajo la misma licencia
• a Ginástica Rítmica Desportiva,
também conhecida como GRD,
utiliza fluentemente movimentos em
harmonia com a música e
coordenados com o manejo dos
3.0 Alemania.
aparelhos: a corda, o arco, a bola,
as maças e a fita;
• é praticada apenas por mulheres a nível de competição.
Ocorre sobre um tablado e seu tempo de realização é de
150s para as provas coletivas;
Fonte: CBG, 2011.

• existem duas modalidades de apresentação de grupos: na

primeira, as cinco ginastas utilizam cinco aparelhos
idênticos; já na segunda, apresentam-se com dois aparelhos
distintos, na disposição de dois mais três.
BY-AS / Creative Commons Reconocimiento-Compartir
Imagem: Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC-
Movimentos da GRD:
• o equilíbrio;
bajo la misma licencia 3.0 Alemania.
• a onda;
• o moinho;
• o pivot;
• o véu.
Fonte: CBG, 2011.
• Fita;
• Bola;
• Arco;
• Corda.
• Maças;
Equipamentos
Imagens: (a) Bundesarchiv, Bild 183-J1205-0003-001 / CC-BY-AS; (b) Bundesarchiv,

Bild 183-B1215-0003-005 / CC-BY-AS; (c) Bundesarchiv, Bild 183-F1115-0022-001 /
CC-BY-AS ; (d) Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC-BY-AS; (e) Bundesarchiv,
Bild 183-P0218-0308 / CC-BY-AS; De (a) a (e) Creative Commons Reconocimiento-
Compartir bajo la misma licencia 3.0 Alemania.
Handebol de Areia
Regras/ Características:
• as competições: equipes masculinas, femininas e mistas;
• uma equipe se compõe de 04 jogadores, sendo 1 goleiro;
• o goleiro pode ser substituído por 01 jogador que se chama

“coringa”;
• o jogo consiste de dois tempos de 10 minutos;
• a área do goleiro possui 6 metros;

TENROLLER,2008.
• o início do jogo é feito com bola ao alto;
• o jogador pode dar, no máximo, 3 passos com a bola na

mão;
• a equipe que vencer os dois tempos será a vencedora. Ao

vencedor de um dos tempos é dado 01 ponto;
• caso a partida termine empatada, o desempate será

através de tiros de 6 metros;
• ao gol feito através de um tiro de 6 metros serão

concedidos dois pontos;
TENROLLER, 2008.
• de dois a três pontos são concedidos quando um gol é feito

pelo goleiro;
• os demais gols valem 1 ponto;
• a quadra tem dimensão menor em relação ao handebol de

quadra;
• os jogadores podem ficar, no máximo, 03 segundos com a

bola na mão;
• no lugar dos famosos “2 minutos”, há a exclusão. A equipe

fica com um jogador a menos até que a posse de bola seja
trocada. TENROLLER, 2008.
Tentativa de arremesso com marcação
Imagem: Armin Kuebelbeck / GNU Free Documentation License.

Natação, esporte coletivo?
Há dois tipos de revezamento: livre e medley
• Revezamento livre: há 4 nadadores na equipe; usa-se o

estilo que se deseja usar.
• Revezamento medley: há
4 nadadores e cada um nada
num estilo: costas, peito,
borboleta e livre.
Imagem: The Wolf (Michiel Jelijs) / Creative Commons Attribution 2.0
Generic license.
Fonte: CBDA, 2011.

Nado peito
Nado livre ou crawl
Imagem: Karen Blaha from

Imagem: Rafaydavid / GNU Free
Columbia, MO / Creative
Documentation License.
Commons - Atribuição - Partilha
nos Mesmos Termos 2.0

Genérica. Nado costas
Nado borboleta
Imagem: Autor desconhecido /

Exército dos Estados Unidos / Imagem: Signiertes Foto von
domínio público. Giovanni Franceschi / Creative
Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
Hóquei sobre patins:
• no hóquei em patins, ou hóquei sobre patins, os atletas

usam um stick para conduzir a bola;
• o hóquei sobre patins é jogado por cinco jogadores, quatro

em campo e um goleiro;
• como equipamento de proteção, utilizam-se caneleiras,

joelheiras, luvas, coquilha e, no caso dos goleiro, proteção
de coxa e máscara para a cabeça;
• como podemos jogar na escola?
Fonte: CBBS, 2011.

Imagem: Autor desconhecido /
Preparação para o chute

Domínio de bola com o stick
disponibilizado por Roosterfan / GNU

Free Documentation License.
Imagem: Tibaexpo / public domain.

Stick “taco”
Defesa do goleiro
Imagem: Tibaexpo / public domain.
Imagem: Fanny Schertzer / GNU

Beisebol:
• o Beisebol é um esporte muito popular nos Estados
Unidos. Crianças e adultos praticam o esporte, inclusive em
clubes e escolas. No Brasil, é pouco praticado e conhecido
pela população;
• o jogo consiste em marcar pontos (runs). O campo é um

semicírculo, com um quadrado inserido. Cada uma das duas
equipes possui 9 jogadores;
• o jogo inteiro é composto por 9 turnos (ataque e defesa

alternados). Cada turno termina quando os 3 batedores são
substituídos. Isso ocorre quando o ponto não é marcado.
Fonte: CBBS, 2011.

• dinâmica do jogo: o pitcher (lançador) deve arremessar a bola

(em três tentativas), passando pelo batedor (runner);
• atrás deste fica o apanhador (catcher), da mesma equipe do

arremessador;
• o batedor deve acertar a bola, jogando-a para longe, e correr

para as bases;
• os interceptadores do time adversário (fielders) devem pegar a

bola e jogar na direção das bases para os jogadores de sua
equipe, a fim de evitar o progresso do batedor. Caso o batedor
consiga percorrer todas as bases, o ponto é computado.
Fonte: CBBS,2011 .
Fielders
Lançador
Imagem: Antonio Vernon, photographer,

Imagem: own work / GNU Free uploaded using the name
Documentation License. TonyTheTiger on en.wikipedia. / GNU
Batedor
Campo de beisebol
Imagem: Autor desconhecido / U.S.

federal government / public domain.
Imagem: User Rdikeman on
en .wikipedia / GNU Free
Documentation License.
Catcher
Imagens: (a) Gerald G / domínio

Taco,bola e luva
público; (b) Tage Olsin / Creative

Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic license; (c) modified Imagem: User:Rdikeman, 2004. / GNU
by Kingofears / public domain. Free Documentation License.
O esporte é uma prática social construída

historicamente.
• produção cultural, vinculada tanto à infraestrutura econômica

como à superestrutura ideológica;
• a violência no esporte, dentro e fora dos campos, pode ser

isolada da violência das relações sociais?
• ideologia: “integridade humana em primeiro plano”

ou
“vitória a qualquer preço”?
• (...) as causas da violência no esporte devem ser buscadas

na sociedade. E aqui não há como escapar ou negar que a
exclusão social é um fator preponderante dentre as
múltiplas causas da violência. A pobreza, as péssimas
condições de vida, o desemprego, a falta de escola, de
moradia, de cultura, de lazer etc. Tudo isso gera situações
de frustração e de impotência, tendo como consequência a
falta de perspectiva de vida e a desesperança presentes,
inclusive, em nossa juventude (Filho, 2007).
Imagem: myself / disponibilizado por

Martins, Tito / domínio público.
INTEGRIDADE X VIOLÊNCIA
• respeitar a si e aos outros; • vencer sempre;
• bem-estar; • desempenho a qualquer preço
• estimular a integração; (doping);
• respeitar as regras; • burlar regras;
• vivência prazerosa; • mostrar eficiência sempre;
• apreciar o esporte como • fanatismo no esporte;
espetáculo. • valorização do resultado.
Imagem: Ivan Hernández from

Toronto, Canada / Creative
Commons - Atribuição 2.0
Imagem: User:Pedro00 /
domínio público.
Genérica.
Refletindo...
• O resultado da competição é um mérito ou demérito para a
torcida?
• A emoção no ato de torcer se prolonga de forma sadia?
• O resultado traz consequências importantes/ primordiais em

nossa vida?
• Quais as consequências da violência para o time? Para nossa

vida? Para o torcedor? Para a sociedade?
Enquanto os torcedores brigam, onde estão os atletas?

O espetáculo esportivo deve ser encarado

como uma atividade de lazer, tal como outros
espetáculos – cinema, teatro, circo, música etc.
Assim, ainda que os espectadores, em todos
essas manifestações, continuem elaborando,
comentando, discutindo ideias e sentimentos
estimulados pelos espetáculos, após o seu
término, devem ter clareza de que não se
encontram mais na situação lúdica e imaginária
em que os espetáculos ocorrem, ou seja, que
voltaram ao “mundo real”.
FILHO, 2008.
DOPING NO ESPORTE
• Conceito: utilização de substâncias ou métodos capazes de

aumentar artificialmente o desempenho esportivo;
• Você usaria uma droga para tentar ganhar uma

competição, mesmo sabendo que o doping coloca em risco
sua saúde?
LIMA, Marcus. 2010

Tipos de substâncias proibidas nos esportes:
• estimulantes: aumentam o grau de alerta, reduzem a fadiga e

podem aumentar a competitividade e a hostilidade;
• narcóticos e analgésicos: morfinas e substâncias que
suprimem os limites de alerta da dor durante as competições;
• esteroides anabolizantes: aumentam a massa muscular, a
força e a potência quando combinados com aumento do
consumo de alimentos e volume de exercícios;
• betabloqueadores: controlam a hipertensão, as arritmias
cardíacas, a angina e a enxaqueca;
• diuréticos: reduzem rapidamente o peso corporal e apressam
a excreção da urina para evitar a detecção de outras drogas.
LIMA, Marcus. 2010

Alguns efeitos colaterais causados pelo

doping:
• aumento da pressão arterial e colesterol;

• alteração morfológica do coração;
• desenvolvimento das mamas nos homens;
• função sexual reduzida e infertilidade;
• diminuição temporária dos ciclos menstruais;
• crescimento comprometido em adolescentes;
• aparecimento de acne em excesso;
• atrofia testicular.
LIMA, Marcus. 2010

Experiências pessoais:
• quais as experiências positivas e negativas referentes ao
esporte?
• como vivenciar o esporte coletivo na escola?
• as diferentes possibilidades... adaptações?
• como incentivar o esporte na escola de forma sadia?
Atividade extraclasse
1 - Pesquisar sobre o uso de anabolizantes e as consequências
trazidas para os atletas e para a saúde;
2 - Construção de um festival para turmas de 6º Ano da escola.
Formar quatro grupos; cada um será responsável por elaborar
atividades referentes a um dos esportes coletivos
apresentados, para serem apresentadas e realizadas
posteriormente.
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso

2a PDM Touristik GmbH / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Swimmin 27/08/2012
Genérica de Atribución/Compartir-Igual 3.0. g_tournament.jpg?uselang=es
2b Agência Brasil / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marcio_e 27/08/2012
Atribución/Compartir-Igual 2.5 Brasil. _Fabio.jpg?uselang=es
2c Mike_fleming from London, England / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Road_rac 27/08/2012
Creative Commons Genérica de e_Olympics_2012.jpg?uselang=es
Atribución/Compartir-Igual 2.0.
2d Palladium de Champéry / File:Hockey http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hockey_ 27/08/2012
Champéry.JPG - Wikimedia Commons. Champ%C3%A9ry.JPG
3a Philo Nordlund /Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Relay_ra 27/08/2012
Attribution 2.0 Generic. ce.jpg
3b Autor desconhecido / public domain. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Field_hockey.jpg 27/08/2012
4 George Groutas from Idalion, Cyprus / http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Brazil_- 27/08/2012
Creative Commons - Atribuição 2.0 _Wolrd_League_2009.jpg
Genérica.
9 tableatny / Creative Commons Attribution http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BXP1356 27/08/2012
2.0 Generic. 77.jpg
10 Eckhard Pecher (Arcimboldo) / Creative http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Osaka07_D8 27/08/2012
Commons - Atribuição 2.5 Genérica. A_M4-100M_Exchange.jpg
Tabela de Imagens
slide foto Acesso

11a U.S. Navy photo by Photographer's Mate 1st http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy 27/08/2012
Class Matthew L. Romano / Marinha, E.U.A. _050429-N-7975R-002_The_Army-
/ dominio público. Navy_rivalry_takes_to_the_track_in_the_4X100_r
elay.jpg?uselang=es
11b Petey21 / dominio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Skyttis_a 27/08/2012
thletics_tracks.jpg?uselang=es
11c KEN HACKMAN / dominio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Public_D 27/08/2012
omain_4_x_400_Relay_at_the_Summer_Olympics
_by_Ken_Hackman,_August_1984_(DOD_DD-SC-
85-09738)_(514592022).jpg?uselang=es
11d Erik van Leeuwen / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:120630- 27/08/2012
Reconocimiento-Compartir bajo la misma 015_Eva_Lubbers_-_EK_2012.jpg?uselang=es
licencia 3.0 Holanda.
12 Autor desconhecido / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
Commons Reconocimiento-Compartir bajo chiv_Bild_146-1979-099-21A,_Ballgymnastik.jpg?
la misma licencia 3.0 Alemania. uselang=es
13 Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
BY-AS / Creative Commons Reconocimiento- chiv_Bild_183-1986-0726-
Compartir bajo la misma licencia 3.0 025,_Bianca_Dittrich.jpg?uselang=es
Alemania.
Tabela de Imagens
slide foto Acesso

14 derivative work: OTAVIO1981 (talk) / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rhythmic 28/08/2012
Creative Commons Genérica de _gymnasts_compositon.JPG?uselang=es
Atribución/Compartir-Igual 3.0.
14a Bundesarchiv, Bild 183-J1205-0003-001 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
CC-BY-AS / Creative Commons chiv_Bild_183-J1205-0003-
Reconocimiento-Compartir bajo la misma 001,_Rosemarie_Halbritter.jpg?uselang=es
licencia 3.0 Alemania.
14b Bundesarchiv, Bild 183-B1215-0003-005 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
CC-BY-AS / Creative Commons chiv_Bild_183-B1215-0003-005,_Christa_T
Reconocimiento-Compartir bajo la misma %C3%B6pfer.jpg?uselang=es
licencia 3.0 Alemania.
14c Bundesarchiv, Bild 183-F1115-0022-001 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
CC-BY-AS / Creative Commons Attribution- chiv_Bild_183-F1115-0022-001,_Irene_Binder.jpg
Share Alike 3.0 Germany.
14d Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
BY-AS / Creative Commons Attribution- chiv_Bild_183-1986-0726-025,_Bianca_Dittrich.jpg
Share Alike 3.0 Germany.
14e Bundesarchiv, Bild 183-P0218-0308 / CC-BY- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesar 28/08/2012
AS / Creative Commons Reconocimiento- chiv_Bild_183-P0218-0308,_Berlin,_Turnvorf
Compartir bajo la misma licencia 3.0 %C3%BChrung_im_Roten_Rathaus.jpg?uselang=es
Alemania.
Tabela de Imagens
slide foto Acesso

18a Armin Kuebelbeck / GNU Free http://en.wikipedia.org/wiki/File:Beachhandball_G 28/08/2012
Documentation License. oal_Shot.jpg
19 The Wolf (Michiel Jelijs) / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Michael_ 28/08/2012
Commons Attribution 2.0 Generic license. Phelps_before_the_start_of_the_200m_butterfly_
semi-final_-
_2009_FINA_World_Championships.jpg
20a Rafaydavid / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Enhamed 28/08/2012
License. _Enhamed_nadador_paral%C3%ADmico.jpg
20b Signiertes Foto von Giovanni Franceschi / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roma_19 28/08/2012
Creative Commons Attribution-Share Alike 3_Giovanni_Franceschi.jpg
3.0 Unported
20c Karen Blaha from Columbia, MO / Creative http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Phelps_400m 28/08/2012
Commons - Atribuição - Partilha nos _IM_Missouri_GP_2008.jpg
Mesmos Termos 2.0 Genérica.
20d Autor desconhecido / Exército dos Estados http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:BackstrokeS 28/08/2012
Unidos / domínio público. wimming.jpg
22a Robert Merkel / domínio público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Field_hockey 28/08/2012
.jpg
22b Tibaexpo / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Player_s 28/08/2012
tick.jpg
Tabela de Imagens
slide foto Acesso

22c Autor desconhecido / disponibilizado por http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:ERG- 28/08/2012
Roosterfan / GNU Free Documentation Iserlohn1.JPG
License.
22d Fanny Schertzer / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Displace 28/08/2012
License. d_goal_frame_-
_Lausanne_Hockey_Club_vs._HC_Vi
%C3%A8ge,_01.04.2010.jpg
25a Antonio Vernon, photographer, uploaded http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2007061 28/08/2012
using the 6_Chris_Young_visits_Wrigley_(4)-edit3.jpg
name TonyTheTiger on en.wikipedia. / GNU
25b Autor desconhecido / U.S. federal http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_ 28/08/2012
government / public domain. swing.jpg
25c User:Rdikeman, 2004. / GNU Free http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Baseball_cat 28/08/2012
Documentation License. cher.jpg
25d own work / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Force_ou 28/08/2012
License. t.jpg
25e User Rdikeman on en.wikipedia / GNU Free http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Wrigley_field 28/08/2012
Documentation License. _720.jpg
25f Gerald G / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_ 28/08/2012
bat.svg?uselang=es
Tabela de Imagens
slide foto Acesso

25g Tage Olsin / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_ 28/08/2012
Share Alike 2.0 Generic license. (crop).jpg
25h modified by Kingofears / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_ 28/08/2012
glove.png
27 myself / disponibilizado por Martins, Tito / http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Flatorcida.JP 28/08/2012
domínio público. G
28a User:Pedro00 / domínio público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:CAM.jpg 28/08/2012
28b Ivan Hernández from Toronto, Canada / http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Festejando_e 28/08/2012
Creative Commons - Atribuição 2.0 l_gol_Flamengo.jpg
Genérica.

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Tecnologias – Educação Física

CARACTERÍSTICAS DAS MODALIDADES

Semelhanças das MEC:

Especificações: medidas dos espaços, implemento

QUAL A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE

• desenvolvimento do espírito coletivo;

• disciplina gerada pela aceitação das regras;

• elaboração de recursos internos para

• análise de situações que levam ao

mesma equipe para alcançar objetivos

ESTRUTURA FUNCIONAL DAS MEC:

• relação ataque/defesa: a situação de ataque e defesa

• alguns momentos do jogo, apesar de não estar com a

Fonte: DE ROSE, 2006.

Conservação da bola. Recuperação da bola.

Progressão dos Impedimento da

Ataque à meta contrária.

• Os companheiros de equipe são uma possibilidade de

• Cada jogador deve compreender o outro e sua intenção.

• Como deve ser essa comunicação?

EX.: Iniciantes no futebol gritam para pedir a bola chamando

Quem nunca fez isso durante o jogo?

• Atletismo: provas de revezamento;

• Ginástica Rítmica desportiva;

• Natação: provas de revezamento;

• Hóquei sobre patins;

MODALIDADES COLETIVAS POUCO DIVULGADAS

Atletismo: provas de revezamento:

• Atletismo é um conjunto de esportes constituído por três

Commons Attribution 2.0 Generic.

• a passagem do bastão é o ponto crítico da prova 4x100, na

Imagem: Eckhard Pecher (Arcimboldo) / Creative Commons - Atribuição 2.5 Genérica.

Entrega perfeita do bastão.

Imagem: Petey21 / dominio

Ginástica Rítmica Desportiva:

Imagem: Autor desconhecido / Creative Commons

Fonte: CBG, 2011.

• existem duas modalidades de apresentação de grupos: na

Imagens: (a) Bundesarchiv, Bild 183-J1205-0003-001 / CC-BY-AS; (b) Bundesarchiv,

• as competições: equipes masculinas, femininas e mistas;

• uma equipe se compõe de 04 jogadores, sendo 1 goleiro;

• o goleiro pode ser substituído por 01 jogador que se chama

• o jogo consiste de dois tempos de 10 minutos;

• a área do goleiro possui 6 metros;

• o início do jogo é feito com bola ao alto;

• o jogador pode dar, no máximo, 3 passos com a bola na

• a equipe que vencer os dois tempos será a vencedora. Ao

• caso a partida termine empatada, o desempate será

• ao gol feito através de um tiro de 6 metros serão

• de dois a três pontos são concedidos quando um gol é feito

• os demais gols valem 1 ponto;

• a quadra tem dimensão menor em relação ao handebol de

• os jogadores podem ficar, no máximo, 03 segundos com a

• no lugar dos famosos “2 minutos”, há a exclusão. A equipe

Tentativa de arremesso com marcação

Imagem: Armin Kuebelbeck / GNU Free Documentation License.

Natação, esporte coletivo?

Há dois tipos de revezamento: livre e medley

• Revezamento livre: há 4 nadadores na equipe; usa-se o

Fonte: CBDA, 2011.

Imagem: Karen Blaha from

nos Mesmos Termos 2.0