I JORNADA CIENTÍFICA DO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO
KALANDULA DE ANGOLA (ISPEKA)
LEMA DA JORNADA CIÊNTÍFICA A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA COMO SUPORTE DE DESENVOLVIMENTO E QUALIDADE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE ANGOLA
TEMA
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
SUA RESPONSABILIDADE COM A SOCIEDADE
AUTORA: Dra. ALICE COSTA
PENSAMENTO DE DA COSTA (2015)
TODOS PODEMOS TER UM
BOM DESEMPENHO… BASTA PENSAR QUE TODO O CONHECIMENTO É ADQUIRIDO… Toda a actividade do estudante deve ser sistematicamente avaliada, por forma a saber sua produtividade e consequentemente seu desempenho como estudante. Actualmente já existem diferentes definições de desempenho, mas considero o Desempenho do Estudante Universitário como um processo que depende de um conjunto de acções, características comportamentais, características técnico-científicas e social, com a finalidade de alcançar o seu interesse, perspectivando seu projecto de vida académica, social e profissional. O desempenho do estudante é dado por vários factores que influenciam positiva ou negativamente, trazendo consigo seus benefícios ou consequências, dai a necessidade do estudante auto avaliar-se e ser avaliado pelo professor devendo-se assim criar mecanismos, métodos e alternativas de se colmatar o problema identificado. FACTORES QUE INFLUENCIAM NEGATIVAMENTE NO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIO curso indesejável, os métodos inadequado utilizado pelo professor, falar ao público, vida académica, assédio sexual, relação na escola, relação professor aluno, gravidez sem planificar, relações incompreensíveis, problemas familiares, separações, demissões, desemprego, alcoolismo, drogas, fumar, stress, saúde, qualidade de vida, bem-estar do aluno e a situação financeira. RESULTADO DOS FACTORES QUE INFLUENCIAM NEGATIVAMENTE NO DESEMPENHO DO ESTUDANTE
Baixo entusiasmo estudantil
Produtividade Motivaçã o e criatividade Notas baixas e reprovaçõ es Desistências Depressõ es, as drogas, alcoolismo, abortos, tentativa de suicídios, morte e outros.
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO Teoria de metas de realizaçã o (qualidade do desenvolvimento do estudante no processo de ensino e aprendizagem). Prova escrita Prova oral Questioná rios QUESTIONARIO DE AUTO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO 1- Reviso com atenção os trabalhos de unidade curricular orientados pelos professores? 2- Quais os aspectos em que estou bem/mal? 3- Quais são os pontos fortes? 4- Quais são os pontos fracos? 5- Alternativas para ultrapassar os fracassos… Lista de actividades semanais/ objectivos 6- Como tem sido o comportamento? ALTERNATIVAS PARA O MELHORAMENTO DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO Acreditar no sistema de ensino da instituição em causa, criar estratégias de estudo, mudar a rotina, organizar e gerir o tempo, deixar ou não o computador, o vídeo game, o telefone, festas etc., analisar os pontos fortes e fracos, descobrir de que forma aprende e assimila melhor, priorize, disciplina, estude, presença, pergunte, aperfeiçoe suas competências, participações activa nas diferentes actividades da instituição e não só, faça intervalos nas diversas actividades, prestar atenção, fazer e responder as perguntas, oferecer e pedir ajuda, agradecer, expor opiniões, defender-se de acusações injustas, concordar e descordar quando necessário, controlar os nervos e buscar ser sempre amável, flexível, força de vontade para vencer e interesse acima de tudo, que segundo Petroviski, (1982) é a base de qualquer desenvolvimento de capacidades, Ritalina – estimulante para estudantes com défice de atenção . RRR CONCLUSÃO O desempenho do estudante é dado pelo rendimento e bom comportamento no decorrer de suas actividades como estudante, para tal, é necessá rio que se desempenhe para o desenvolvimento de suas capacidades, apresentando assim, eficiência nos trabalhos, boa actuaçã o como estudante, para terminar com êxito sua formaçã o e poder servir a sociedade desde a produtividade como um bom profissional, exemplar e capaz de honrar seus compromissos com a empresa empregadora, com o país e com o mundo. MUITO
A Programação Neurolinguística (PNL) como estratégia de superação das dificuldades dos alunos nas disciplinas de cálculo no Ensino Superior: psicoterapeuta colaborador: Ademir Viana de Freitas