A importância dos jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física para crianças de 1º e 2º ciclo do ensino

fundamental.
Renata Machado da Silva

Xinguara- PA
UNOPAR
11/11/2020
 Introdução
Analisando que o tema Jogos e brincadeiras, que
abordaremos nesta pesquisa, está inserido nas
Diretrizes Curriculares da Educação básica –
Disciplina de Educação Física (DCES´s), podemos
afirmar que já que a cultura corporal surge para
integrar e interligar as práticas corporais, trabalhar
este tipo de conteúdo nas aulas de Educação Física
escolar, nos 1º e 2º ciclo, seria implementar elementos
que articulem o corpo, a ludicidade, a saúde, a técnica
e a tática, a diversidade, entre outros.
 Objetivos
Compreender se o conteúdo jogos e brincadeiras auxiliam
no resgate da ludicidade em aulas de Educação Física
nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
•Criar novas visões sobre os jogos e brincadeiras
recreativas;
•Incentivar a prática de tal atividade durante as aulas de
Educação Física escolar;
•Proporcionar novas vivências para as crianças desta fase
escolar;
• Ajudar e incentivar o alto conhecimento corporal dos
indivíduos praticantes;
A partir da utilização dos jogos e brincadeiras
recreativas aplicadas nas aulas de Educação
Física, a educação terá como meta buscar uma
forma mais saudável para se aprender e se
desenvolver, favorecendo as crianças em todos os
quesitos equivalentes ao prazer e/ou a ludicidade,
favorecendo, desta forma, a felicidade dos
mesmos diante do aprendizado escolar,
desempenhando principalmente os elementos
físico, cognitivo, motor e psicológico infantil.
A Educação Infantil é considerada fundamental
para o desenvolvimento integral da criança,
devendo oferecer a esta, momentos prazerosos
que venham satisfazer as necessidades básicas,
proporcionando atividades com jogos e
brincadeiras infantis que resultem na
aprendizagem da criança, descobrindo suas
habilidades e propiciando seu cognitivo. Através
do contato da criança com os jogos e brincadeiras,
permite-se a construção de um novo mundo, de
uma realidade rica de significados (BARROS;
RIBEIRO, et al, s/a).
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AAAAABAD
Criar momentos de interação e diversão
contribuem para o aprendizado lúdico. Para ajudar
desenvolvimento dos pequenos, veja quais
atividades são indicadas conforme a idade.
 Considerações finais
O professor de Educação Física, em parceria com
a escola, deve estabelecer projetos que incentive
a participação diária das crianças em momentos
lúdicos que abraçam jogos e brincadeiras
recreativas, pois será por meio destas
brincadeiras que as crianças de 1º e 2º ciclo
desenvolverá capacidades como a atenção,
concentração, afetividade e psicomotricidade, que
serão responsáveis pela vida futura de cada uma
destas crianças.
“Ninguém é tão grande que não possa aprender,
Nem tão pequeno que não possa ensinar. “

Esopo