A ENFERMAGEM NO

BRASIL
 A ENFERMAGEM BRASILEIRA É
CARACTERIZADA POR 3 FASES
PRINCIPAIS:
 :
A ORGANIZACAO DA
ENFERMAGEM NA SOCIEDADE
BRASILEIRA

COLONIAL ATÉ FINAL DO SÉC. XIX.

A EXPLORACAO DO BRASIL MARCOU

PROFUNDAMENTE O PERFIL E A
ORGANIZACAO SOCIAL DO PAÍS.
 EXPORTACAO DE GÊNEROS TROPICAIS.

 SOCIEDADE ERA COMPOSTA:

BRANCOS,NEGROS ÍNDIOS.

 PRÁTICAS DE SAÚDE: MÍSTICA (PAJÉS),

DOMÉSTICAS (MULHERES ÍNDIAS)
 OS COLONIZADORES TROUXERAM
DOENCAS COMO
TB,FA,VARIOLA,LEPRA,MALÁRIA E
DOENCAS VENÉREAS.
Epidemias
CURANDEIRISMO PROLIFEROU-SE POR
FALTA DE PROFISSIONAIS.
 LEIGOS ERAM AUTORIZADOS A
DESEMPENHAR POUCAS FUNCOES.

 SOMENTE COM A CHEGADA DO PRÍNCIPE

REGENTE É QUE O ENSINO MÉDICO TEVE
INICIO NO BRASIL.
 APÓS COLONIZACAO, A ASSISTÊNCIA FOI
PRESTADA PELOS PADRES.

 POSSUIDORA DE GRANDES PODERES,

LOGO A IGREJA CATÓLICA DIFUNDIU-SE
ATRAVÉS DE ESCOLAS E MISSÕES.
 A ASSISTÊNCIA AOS DOENTES É
PRESTADA PELOS RELIGIOSOS NOS
COLÉGIOS E CONVENTOS.

 POSTERIORMENTE VOLUNTÁRIOS E
ESCRAVOS PASSAM A PRESTAR A
ASSISTÊNCIA.
FUNDACÃO DAS SANTAS CASAS DE
MISERICÓRDIA

 SANTOS-1543
 RIO DE JANEIRO
 VITÓRIA
 OLINDA
 ILHÉUS
 A PRÁTICA DE ENFERMAGEM ERA
DOMÉSTICA E EMPÍRICA; MAIS
INSTINTIVAS DO QUE TÉCNICA,
ATENDENDO PRIORITARIAMENTE A FINS
LUCRATIVOS.

 SEUS EXECUTORES ERAM EM SUA

MAIORIA DO SEXO MASCULINO.
 NESSA SOCIEDADE, A INDEFINICAO DE
UMA POLÍTICA DE SAÚDE É, EM PARTE,
EXPLICADA PELA FALTA DE INTERESSE
NA REPRODUCAO DA FORCA DE
TRABALHO, JÁ QUE ESTA IA SENDO
GRADATIVAMENTE OCUPADA PELOS
IMIGRANTES.
 O DESENVOLVIMENTO DA
EDUCACÃO EM ENFERMAGEM NO
BRASIL

 FINAL DO SÉC.XIX ATÉ O COMECO DA

SEGUNDA GUERRA MUDIAL.

 INICIA-SE UM PROCESSO DE
URBANIZACAO LENTO E
PROGRESSIVO, SÃO PAULO E RIO.
 POPULACAO PEQUENA.

 CONSUMO, VALORES MATERIAIS E

CULTURA ERA O GRANDE DESEJO DOS
PAÍSES EUROPEUS.

 LOGO, ERA NECESSÁRIO QUE O PAÍS

CONSUMISSE PARA O
DESENVOLVIMENTO URBANO.
 CAPITALISMO INTERNACIONAL EM
CRISE.

 O BRASIL SOFRE AS CONSEQUENCIAS.

 ESTADOS MAIS RICOS (SP/MG/RJ).

 DÍVIDA BRASILEIRA.
 SAÚDE PASSA A CONSTITUIR-SE UM
PROBLEMA ECONOMICO-SOCIAL, AS
DOENCAS TRAZIDAS PELOS
EUROPEUS E AFRICANOS SE
PROPAGAM TOMANDO GRANDES
PROPORCOES URBANAS .
 O SERVICO DE INSPECAO QUE EXISTIA DESDE
1828 ERA QUASE INEXISTENTE.

 PARA DETER ESTA ESCALADA QUE AMEACAVA

A EXPANCAO COMERCIAL, SOB PRESSOES
EXTERNAS O GOVERNO ASSUME A
ASSSISTENCIA A SAÚDE ATRAVÉS DA CRIACAO
DE SERVICOS PÚBLICOS, DA VIGILANCIA E DO
CONTROLE DOS PORTOS (QUARENTENA)
 OSVALDO CRUZ REVITALIZA A REFORMA
DE SAÚDE INTRODUZIDA EM 1904.

 PROFILAXIA F.A.

 ISOLAMENTO E DESINFECCÃO.

 INSTITUTO SOROTERÁPICO.
 CARLOS CHAGAS EM 1920 TENTA
REORGANIZAR OS SERVICOS E CRIA O
DEPARTAMENTO NACIONAL DE SAÚDE
PÚBLICA, QUE POR ANOS NORMATIZOU
AS ATIVIDADES DE SAÚDE NO BRASIL.
 A FORMACAO DO ENFERMEIROS(PELO
GOVERNO) INICIALMENTE ERA PARA
ATENDER HOSPITAIS CIVIS E MILITARES
E POSTERIOMENTE ATIVIDADES DE
SAÚDE PÚBLICA.
 CRIADA PELO DECRETO FEDERAL DE
NÚMERO 791, DE 27 DE SETEMBRO DE
1890, DENOMINA-SE HOJE, ESCOLA DE
ENFERMAGEM ALFREDO PINTO
PERTENCENTE A UNIVERSIDADE DO RIO
DE JANEIRO.
 MOLDES DAS ESCOLAS FRANCESAS.

 DURACÃO DE 2 ANOS.

 ABORDAVAM ASPECTOS BÁSICOS DA

ASSISTENCIA HOSPITALAR,
PREDOMINANTEMENTE CURATIVA.
 AO SER DEFLAGRADA A SEG. GUERRA
MUNDIAL , A CRUZ VERMELHA PASSA A
PREPARAR VOLUNTÁRIAS PARA O
TRABALHO DE ENFERMAGEM.

 AULAS SEMPRE MINISTRADAS POR

MÉDICOS E A DIRECÃO TAMBÉM.
 EMBORA A NECESSIDADE DE FORMACÃO
FOSSE PARA A SAÚDE PÚBLICA
PREDOMINAVA O ENSINO NOS
HOSPITAIS.

 FUNDACÃO ROCKFELLER PATROCINA O

PROJETO DE ORGANIZACÃO DE SERVICOS
DE ENFERMAGEM DE SAÚDE PÚBLICA NO
BRASIL, SOB A ORIENTACAO DAS
ENFERMEIRAS NORTE-AMER.
 EM 1923 O GOVERNO AMERICANO ENVIA
PARA O BRASIL EMFERMEIRAS PARA
ORGANIZAR A PRIMEIRA ESCOLA
BASEADA NA ADAPTACAO AMERICANA
DO MODELO NIGHTINGALEANO

 ESCOLA DE ENFERMAGEM ANA NERY.

 REDIMENCIONAMENTO DO MODELO;

 SELECÃO DE MOCAS DE CAMADAS

SOCIAIS MAIS ELEVADAS , PASSANDO A
SER RECONHECIDA COMO PADRÃO DE
REFERENCIA PARA AS DEMAIS ESCOLAS.
 DECRETO DE 1931, OS CRITÉRIOS QUE
AS ESCOLAS DEVERIAM SEGUIR O
MESMO DA ESCOLA ANA NERY.

 CRITÉRIOS:SUBMISSÃO,ESPÍRITO DE
SERVICO, OBEDIENCIA E DISCIPLINA
 1926 CRIACÃO DA ASSOCIACÃO
NACIONAL DE ENFERMEIRAS
DIPLOMADAS BRASILEIRAS, SUAS
COMISSÕES TIVERAM PAPEL
IMPORTANTE NO DESENVOLVIMENTO DA
ENFERMAGEM PRINCIPALMENTE NOS
ASPECTOS DE LEGISLACAO E EDUCACAO.
 1931 CRIA-SE NORMAS LEGAIS PARA O
ENSINO E EXERCÍCIO DA ENFERMAGEM,
POIS VÁRIAS ESCOLAS COMECAVAM A
SER IMPLANTADAS POR CONGREGACÕES
RELIGIOSAS QUE DESENVOLVIAM A
ENFERMAGEM HOSPITALAR, SEM QUE
PARA ISTO POSSUISEM PREPARO
ESPECÍFICO.
 1973-CRIACÃO DO CONSELHO FEDERAL
DE ENFERMAGEM, ORGÃO DICIPLINADOS
DOS DIREITOS ECONOMICOS E DAS
CONDICOES DE TRABALHO DOS
ENFERMEIROS, VIERAM JUNTO COM A
ABEN CONSTITUR AS ENTIDADES QUE
SE COMPLETAM NO QUE DIZ
RESPEITO;ASSITENCIA,EDUCACAO E
DESEFA DOS ENFERMEIROS.
 NA DÉCADA DE 40 A ESCOLA ANA NERY
FOI INCORPORADA A UNIVERSIDADE E
EM 1949 SOB A LEI 775 EXIGIU QUE A
EDUCACAO EM ENFERMAGEM FOSSE
CENTRALIZADA NAS UNIVERSIDADES.
 1961, LEI 2.995/56 TODAS AS ESCOLAS
PASSARAM A EXIGIR CURSO
SECUNDÁRIO, MAS SOMENTE EM 1962 A
ENFERMAGEM PASSOU A ENSINO DE
NÍVEL SUPERIOR.
 A ENFERMAGEM NO BRASIL
MODERNO
 DA DÉCADA DE 30 À DÉCADA DE 60....