BATERIA PSICOLÓGICA PARA AVALIAÇÃO

DA ATENÇÃO - BPA
Adriana Farinazzo
 • Mensurar a capacidade geral
Objetivo de atenção e realizar uma
avaliação individualizada de
tipos de atenção específicos:
• AC – Atenção Concentrada
• AD – Atenção Dividida
• AA – Atenção Alternada
População • Crianças, adolescentes e
adultos
• 6 a 82 anos
 • Contextos
• Clínico
• Escolar
Usos • Organizacional
• Trânsito
• Seleção
 • Livro de Instruções
• Folhas de resposta
Material • Caneta azul ou preta
• Caneta vermelha
• Cronômetro
• Crivos de correção
• Folha de interpretação
 • Individual ou coletiva
• Tempos
• AC – 2 minutos
Aplicação • AD – 4 minutos
• AA – 2,30 minutos

• Ordem de aplicação
• AC
• AD
• AA
Instruções
Padronizadas • Página 61 do teste

• Alterar o nome do teste a

cada folha apresentada
NORMAS DE CORREÇÃO
Aplicar o crivo de correção respectivo a cada um dos testes

Os quadrados nos crivos indicam as figuras que deveriam ter sido

assinaladas pelo examinando

Primeiro passo é ajustar o crivo corretamente sobre a folha de testes e,

depois seguir as orientações posteriores
1) Contar as figuras riscadas que estão dentro dos quadrados – acertos (A)
2) Contar as figuras riscadas marcadas que estão fora dos quadrados – erros (E)
3) Contar as figuras que deveriam ter sido marcadas e não foram – omissões (O)
 Essa informação deve ser obtida considerando até a última figura marcada, ou seja, até onde o sujeito
chegou ao final do tempo estabelecido

4) Após obter cada informação, anotá-las na parte inferior da folha de resposta, no

local correspondente a elas
5) Calcular os pontos (P) – pontuação bruta - obtidos pelo examinando, em cada
um dos testes, empregando a fórmula abaixo:

P = A – (E + O)
6) Localizar o percentil correspondente na Tabela Normativa de cada um deles
7) Calcular a medida de Atenção Geral utilizando a fórmula abaixo:

Atenção Geral = Pontos no AC + Pontos no AD + Pontos no AA

8) Se a pontuação bruta ficar entre dois percentis, considerar o percentil menor.

NORMAS DE INTERPRETAÇÃO
Tabelas

• Tabelas 23 a 26 informações para interpretação dos resultados

pelas faixas etárias

• Tabelas 27 a 30 normas referentes à variável escolaridade