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PROBLEMAS ENVOLVENDO
EQUAÇÕES DO 1ºCLARENTIANO
CENTRO UNIVERSITÁRIO GRAU
DISCIPLINA : EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
ALUNA: MARCIA REGINA MOURÃO DA SILVA
AULA: ENSINO FUNDAMENTAL – 6 º ANO
ETAPAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
1. ENTENDA O PROBLEMA
CONHECIMENTOS
2. CONSTRUA UMA ESTRATÉGIA DE RESOLUÇÃO
PRÉVIOS 3. EXECUTE A ESTRATÉGIA
4. REVISE
1. DOBRO É O MESMO QUE MULTIPLICAR POR 2
2. METADE É O MESMO QUE DIVIDIR POR 2
3. TRIPLO É O MESMO QUE MULTIPLICAR POR 3
LEMBRE-SE 4. TERÇA PARTE É O MESMO QUE DIVIDIR POR 3
Observe a
imagem
Vocês compreenderam os problemas? Quais estratégias
vocês utilizaram para resolvê-los?
Quais operações podem ser utilizadas para resolver cada
situação? Por que?
?????????????? podemos utilizar as mesmas estratégias para resolver as
duas situações ? Por que?
O que podemos concluir após a resolução desses
problemas?
35 55 16
+20 -9 X2
____ _____ ____
RESOLVENDO 55 46 32
OS PROLEMAS
3+ 3+ 3 + 3=12 ou
3x4=12 ou
4+ 4 + 4=12
Toda sentença matemática
expressa por uma igualdade,
na qual haja uma ou mais
letras que representam
números desconhecidos dessa
sentença, é denominada
EQUAÇÃO.
1) Em uma turma, 20% dos alunos treinam handebol.
Sabendo-se que a turma ainda tem 24 alunos que treinam
outros esportes, quantos alunos há, ao todo, nessa turma?
20%=20/100= 1/5
1/5y +24=y
y/5 + 120/5 =5y/5
y + 120= 5y
y-5y=-120
-4y=-120 (-1)
4y=120
y=120/4
y=30
Nessa turma há, ao todo, 30 alunos.
2) A soma do quádruplo de um número com
63 é igual a 211. Qual é esse número?
4x + 63 + 211
4x = 211-63
4x= 148
x= 148/4
x=37
O número é 37.
Ao triplo de um número adicionamos 90. o resultado é
igual ao quíntuplo do mesmo número. Qual é esse
número?
3x + 90= 5x
3x-5x= -90
-2x=- 90 (-1)
2x= 90
x= 90/2
x=45
O número é 45.
A soma da quarta parte com a sexta parte de um número é o
mesmo que a diferença entre o número e 56. Qual é esse número?