ESTUDO E ANÁLISE DO

GRAFISMO INFANTIL
DESENHO I
 ANÁLISE I
 Como pode-se observar, a criança que fez esse desenho esta
segundo Piaget no período da Garatuja Ordenada, onde ela faz
movimentos longitudinais e circulares, procura respeitar os limites
do papel embora ainda saia para fora do mesmo as vezes.
 Para Viktor Lowenfeld essa criança esta na fase Garatuja ordenada,
pois antes ela fazia traços contínuos agora faz traços descontínuos,
troca intencionalmente de cor e faz formas circulares.
 George Henry Luquet diz que a fase compreende dos 3 aos 4 anos
de idade a criança analisada esta no Realismo Falhado, onde a
criança tenta desenhar algo com um determinado aspecto, mas não
consegue devido a obstáculos de ordem motora, pois não tem o
total controle dos seus movimentos e de ordem psíquica, que se
refere ao caráter de tempo limitado e descontínuo da atenção
infantil.
DESENHO II
 ANÁLISE II
 A criança que fez esse desenho esta na fase Esquematismo
segundo Piaget, podemos ver em seu desenho muitas formas
geométricas, nesse período a criança compreende termos de
relação como maior, menor, direita, esquerda, entre outros.
 Segundo Viktor Lowenfeld essa criança esta na Fase
Esquemática que vai dos sete aos nove anos, pode se
observar uma ordem nas relações espaciais e entre objetos,
seus temas e suas cores.
 Para Georges Henry Luquet a criança que fez esse desenho
esta na Fase do Realismo Intelectual, onde a criança coloca
nos seus desenhos elementos que só existiam em sua mente
e faz uso de diferentes pontos de vista, como no placar do
jogo que o time do São Paulo que vence.