A CONSTRUÇÃO DA

MODERNIDADE EUROPEIA
O método experimental e o progresso do conhecimento
do ser humano e da Natureza
A CONSTRUÇÃO DA MODERNIDADE EUROPEIA O novo
conhecimen
t
contribuiu p o
ara
questionar
Foi durante os séculos XVII e XVIII que se estabeleceram os fundamentos da ciência moderna.
a
Este processo resultou: autoridade
“A dos
 de um longo processo que beneficiou do Renascimento italiano; ntigos”, a tra
dição
 do Humanismo; e o costume.
 da Expansão portuguesa.
AS PRINCIPAIS ETAPAS QUE MARCARAM O PROCESSO QUE CONDUZIU À AFIRMAÇÃO DA CIÊNCIA MODERNA
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O início da ciência moderna foi marcado por
novos contributos na astronomia:

Nicolau Copérnico (1473-1543)

defendeu a Teoria Heliocêntrica:
a terra gira em torno do Sol.

Tycho Brahe (1546-1601)

estudou a posição
dos planetas.

Johannes Kepler (1571-1630)

estabeleceu o movimento
elíptico dos planetas.
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Os contributos herdados do século XVI levaram à valorização de
novas atitudes face ao conhecimento nos séculos XVII e XVIII:
• a observação direta e o experiencialismo;
• o conhecimento assente num método rigoroso e na
experiência, base da ciência moderna.

Este desenvolvimento teve como principais impulsionadores:

• Galileu Galilei (1564-1642);
• Francis Bacon (1561-1626);
• René Descartes (1596-1650);
• Isaac Newton (1643-1727).
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O conhecimento assumiu-se como um processo composto por várias etapas:

1. 2. 3.
Observação de um Desenvolvimento Verificação e
fenómeno ou de uma teoria que comprovação da
objeto. explica o fenómeno teoria através da
ou o objeto. experiência.
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GALILEU GALILEI (1564-1642)

As observações de Galileu Galilei foram fundamentais:

 basearam-se na experiência;
 abriram um novo caminho no conhecimento matemático e científico;
 puseram em causa o saber tradicional e académico assente no
conhecimento livresco;
 comprovaram a Teoria Coperniciana, defendendo o heliocentrismo.

Outros contributos: construiu o primeiro telescópio; descreveu o movimento dos

corpos da Terra; aperfeiçoou a luneta astronómica (que permitiu: fazer
observações que comprovaram a teoria de Copérnico, observar a lua descobrindo
crateras e comprovando o relevo da superfície lunar, descobrir as manchas solares.
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Galileu contribuiu para

o nascimento da ciência moderna:

 usou métodos que colocaram em causa a autoridade dos antigos sábios;

 chocou com as opiniões tradicionais, inclusive a teoria religiosa, teocêntrica,

defendida pela Igreja como um dogma;

 a sua condenação revela que, nessa época, não havia ainda a noção de tolerância.
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Francis Bacon (1561-1626)

O contributo de Francis Bacon assentou na defesa de um novo método

para alcançar o conhecimento baseado:
 na observação;
 na experiência;
 na indução (trabalhar a partir do particular para o geral).

Defendia que era através da observação de factos concretos e de

experiências que se chegava ao verdadeiro conhecimento (raciocínio
indutivo): partir de uma observação empírica particular (facto) para
alcançar uma lei universal (lei).
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René Descartes (1596-1650)

“Penso,
Descartes teve um papel fundamental na construção do
pensamento científico: lo g o
 evidenciou os princípios racionalistas para o conhecimento existo.”
do ser humano e do mundo;
 estabeleceu o método científico.
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Isaac Newton (1643-1727)

Foi uma figura central da Revolução Científica:

conjugou a Razão, a observação, a demonstração e a análise matemática;
formulou a Lei da Gravitação Universal, que pôs fim à cosmologia antiga;
demonstrou que o universo era infinito;
demonstrou que o sistema solar se regia por regras matemáticas.

Primeira lei: Lei da Inércia.

Segunda lei: Lei Fundamental da Dinâmica.
Terceira lei: Lei das Ações Recíprocas.
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Os progressos no método experimental e no conhecimento do ser
humano e da Natureza foram possíveis devido ao aparecimento de
novos instrumentos de observação e de medida, como:

a luneta astronómica (Galileu);

o barómetro (Torricelli) aparelho que mede pressão atmosférica;
a noção de vácuo (Pascal Blaise);
o termómetro;
s,
o microscópio (Leewenhoek). Estes avanço
e a d o s n o m étodo
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XV rial.
ç ã o I n d u st para medir a pressão do ar.
Revolu
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Descobertas noutros domínios do conhecimento humano

ANATOMIA: melhor conhecimento e compreensão do corpo humano e do seu funcionamento.

O contributo do médico inglês William Harvey (1578-1657),

que descreveu o funcionamento do coração e o sistema
circulatório, pôs em causa as teorias clássicas de Galeno.

Rembrant, A Lição de
Anatomia do Dr. Tulp, 1632.
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Descobertas noutros domínios do conhecimento humano

GABINETES DE CURIOSIDADES: espécie de laboratórios improvisados e
em pequena escala, assumiam-se como lugares onde se criavam e
exibiam instrumentos e se demonstravam os fenómenos físicos. O novo
espírito
científic
o apaixo
elites e nou
soberan
que apo os,
iaram
academ
ia
observa s e
tórios.

A primeira ilustração de um gabinete de curiosidades, publicada

por Ferrante Imperato em Dell'Historia Naturale, Nápoles, 1599.
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Divulgação do conhecimento humano

Tornaram-se meios de divulgação do saber:
 as academias, que promoviam a ciência e difundiam os
conhecimentos e as descobertas.

Para além disso, a imprensa permitiu uma maior circulação

do saber:
 possibilitou o alargamento da comunidade científica;
 contribuiu para divulgar as novidades e as descobertas
científicas.

Luís XIV visita a Academia de Ciências em 1671.

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