8.

Plano de Ação
8.1 PLANO DE AÇÃO – PROPOSTA DE METAS E AÇÃO
1.Problemas 2. Metas que queremos 3. Ações para o alcance das metas 4. Responsáveis pelas ações 5. Como avaliar
detectados alcançar até dezembro de 2016 os Resultados das ações
a) Evasão - Diminuir a evasão - Reuniões com Pais e Professores; - Professores; -Reuniões Pedagógicas;
- Visita a residências dos alunos; -Equipe pedagógica; -Conselho de Classe;
-Estabelecer contato efetivo e pedagógico -APMF; -Reuniões com os pais;
com o aluno visando à permanência com -Conselho Escolar; -Dados
sucesso do mesmo; -Pais ou Responsáveis; estatístico Apresentados;
-Equipe Pedagógica
da SEDES (EJA)

b) Baixo Rendimento - Tornar o ambiente escolar mais
atrativo;
-Ampliar o acervo bibliográfico;
-Rever práticas pedagógicas de
ensino-aprendizagem;
-Aquisição de materiais
e acervos didático-pedagógico;
-Palestras educativas; -Professores; -Mudanças de
-Adaptações curriculares; -APMF; comportamento e atitudes;
-Vídeos motivacionais; -Equipe Pedagógica; -Comparação de dados
-Projetos interdisciplinares; -Pais ou Responsáveis estatísticos referentes ao
-Passeios e visitas a espaços culturais de rendimento
cunho pedagógico; escolar semestral
-Promover momentos literários,
saraus, apresentações artísticas;
-Atendimento em contraturno;
-Orientações em reuniões pedagógicas para o
uso destes materiais;

c) Indisciplina -Diminuir o índice de -Proporcionar acesso ao esporte, artesanato e - Gestor, Equipe Pedagógica -Mudança de
indisciplina tornando a escola a dança; e Professores; comportamentos e atitudes
mais atrativa -Palestras com profissionais: no ambiente escolar
Psicólogos, Assistente Social, Guarda
Municipal;
-Visitas para conhecer a realidade dos alunos;
-Recreio orientado;
d)Formação -Aprimoramento - Orientações e trocas de experiências entre -Gestor, equipe pedagógica, -Envolvimento
Continuada de metodologias de ensino e professores e convidados de áreas específicas professores; do profissional da escola
avaliação -Reuniões paralelas, hora-atividade e grupos SEDES como um todo
de estudos;
-Implantação de novos Projetos: Leitura,
produção textual e práticas de ensino;

e) Metodologias - Dar continuidade a Projetos: - Construção de Cronograma para -Gestor; -Envolvimento

de Projetos Agrinho, Posturar, organização e distribuição dos projetos e das -Equipe Pedagógica; e participação
Seara, Meio Ambiente, datas comemorativas, para que não -Professores; dos aluno/professores;
DAD,PROERD, Escola de sobrecarregue as turmas/professores -Pais e comunidade; -Comparativos estáticos de
Pais, Recreio -Orientação pedagógica para continuidade e aprendizagem;
Orientado, Cinema na implementação dos projetos e das atividades -Ampliação do vocabulário
Escola; a serem desempenhadas; argumentativo;
-Implementar a participação: -Agendamento para complementação das -Desenvolvimento
Projeto Professores do Brasil, temáticas abordadas como: passeios visitas, de atitudes e valores;
Olimpíada de Português, palestras pedagógicas;
Experiência
Pedagógica Agrinho , Projeto de
Leitura, Produção Textual,
Dança, Artesanato Popular
Orientação de Estudos e
Leitura, Esporte na Escola
(Múltiplas Vivências
Esportivas);
-Dar continuidade
a comemoração de datas
relevantes ao calendário escolar:
Dia Mundial da Água, Páscoa,
Dia do Índio, Tiradentes,
Descobrimento do Brasil, Dia da
Bandeira, Dia das Mães, Pais,
Crianças, Festa Junina, Semana
Nacional do Trânsito, Dia do
Livro, Patrono da Escola, Dia da
Consciência Negra
f) Família e escola -Maior interação da família na
escola;
- Palestras: “Escola de Pais” -Gestor; -Mudança
-Reuniões de Pais bimestralmente -Equipe Pedagógica; no comportamento e
-Horários alternados para atendimento dos -Parcerias com profissionais atitudes dos alunos;
pais (assinatura de boletins e outras) da área; -Aumento do número de
- Cursos de dança, artesanato; pais na escola
-Reuniões individualizadas e por ano de
ensino;
-Apresentação de Projetos e eventos culturais

g- Relacionamento -Valorizar o professor -Mural com atividades desenvolvidas pelo -Gestor e equipe pedagógica - Melhora
Interpessoal pelo empenho e dedicação professor durante o Bimestre; no relacionamento
- Encontros e confraternizações; interpessoal

h) Equipamentos, - Substituição das cortinas de -Promoções por meio da APMF (Rifa “Cesta -Gestor Reuniões periódicas com
Mobiliários algumas salas de aula; de Páscoa, festa “Junina” e promoção de -APMF APMF;
e melhorias -Aquisição de toalhas de mesa “Sorvete” -SEDES Acompanhamento pela
-Aquisição de cortina para portas -Parcerias entre órgãos municipais/federal Direção das solicitações
da secretaria; (Fundo Rotativo, PDDE, Mais Educação, através dos protocolos;
-Troca de armários para sala de Atleta na Escola)
aula e secretaria;
-Troca de carteiras,
cadeiras, escrivaninhas;
-Aquisição de impressora com
maior capacidade de reprodução;
-Aquisição de mesas
para refeitório;
-Troca de fogão;
-Aquisição de base (granito) para
pia;
-Aquisição de liquidificador e
utensílios de cozinha;
Aquisição de máquina de lavar
roupa e tanque;
-Aquisição de lixeiras
p/reciclagem;
-Aquisição de materiais
esportivos: bolas, bomba de
encher bola, rede de trave, tabela
de basquete, cone, corda elástica,
bastões,
-Aquisição de materiais
pedagógicos: ábaco, alfabeto
móvel, baralhos de letras, bingos,
jogos da memória, cruza letras,
material dourado, dominó de
operações, frações, leitura e
escrita, bingos de letras, cartas
para ditado, carimbos, atlas
geográficos, mapas, baners
pedagógico
Aquisição de acervos literários
para biblioteca e didático-
pedagógico;
Rádio Micro-Sytem, CD’s,
Reposição de materiais de uso
contínuo como: tonners
para impressora, papel sulfite,
papel almaço, bobina de papel
graft e decorativo,
grampeadores comum e
industrial;
-telefone s/fio;
-microfone;
-tela p/ Data show
-cadeiras plásticas
-manutenção do laboratório de
informática;
 -Reformas e adaptações dos - Reivindicar junto a SEDES; - Gestor -Acompanhamento pela
banheiros com trocas do - Recursos do Fundo Rotativo; - SEDES Direção das solicitações
i) Estrutura Física revestimento cerâmico e vasos - Recursos da APMF; através dos protocolos;
sanitários; - Recursos do PDDE;
-Ampliação da cozinha;
-Adequação do espaço da
Biblioteca;
-Trocas de janelas e portas;
-Reparos nos beirais, telhados,
calhas e rede elétrica;
-Pintura do pátio;
-Cobertura do “Hall” de acesso
(portão lateral);
-Aquisição de bancos para
recepcionar os alunos;
- TV com suporte para recepção;
-Adaptação de corrimões e
rampas;
-Pintura da escola;
-Adequação da Sala de Reforço;
-Fechamento dos espaços que
dão acesso à parte de trás da
escola;
-Ornamentação do jardim;

ARAPONGAS, 03 DE SETEMBRO DE 2014.

NELCI NONIS BERCZAK