Plano do Módulo

NOME DO MÓDULO
AMBIENTE HOSPITALAR: ENSINO NA PRÁTICA
PÚBLICO-ALVO: Profissionais de saúde-preceptores.
CARGA HORÁRIA: 30 horas

EMENTA
Conceitos de hospital escola, integralidade do cuidado, interdisciplinaridade, multiprofissionalidade e
interprofissionalidade. Articulações necessárias às boas práticas do ensino em serviço na saúde.
Visitas às enfermarias e discussão de casos clínicos para o treinamento do raciocínio clínico. Utilização
de projetos de extensão como uma ferramenta para o ensino de habilidades de comunicação e
humanização. Metodologias de ensino em ambiente real e em tempo real e em ambiente estruturado
para as atividades práticas. A importância da avaliação como instrumento pedagógico de ensino-
aprendizagem e sua evolução.

OBJETIVO GERAL
Contribuir com a formação do profissional de saúde que pratica ensino em serviço, com informações
sobre metodologias para abordagem prática do ensino e da avaliação discente. Ação de projetos de
extensão como uma ferramenta para o ensino de habilidades de comunicação e humanização.
Metodologias de ensino em ambiente real e em tempo real e em ambiente estruturado para as
atividades práticas. A importância da avaliação como instrumento pedagógico de ensino-
aprendizagem e sua evolução.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Contextualizar a importância do cenário prático hospitalar e a interação dos saberes em ensino na
saúde, e como utilizá-los para o desenvolvimento de habilidades e a construção das competências
profissionais, integrando teoria e prática; Elencar algumas metodologias de ensino que podem ser
aplicadas nos cenários práticos de aprendizagem; Apresentar as vantagens dos projetos de extensão
para o ensino das habilidades de comunicação e humanização; Abordar os benefícios da avaliação
discente como instrumento pedagógico de aprendizagem e estimular a avaliação do serviço e do
preceptor enfatizando a oportunidade de melhoria do ambiente para o processo de aprendizagem.

CONTEÚDO DO CURSO
UNIDADE 1: INTERDISCIPLINARIDADE E INTERPROFISSIONALIDADE PARA A INTEGRALIDADE DO
CUIDADO NO HOSPITAL DE ENSINO
AULA 1: Esclarecimentos Conceituais I: o Hospital Escola e a Integralidade do Cuidado.
AULA 2: Esclarecimentos Conceituais II: Interdisciplinariedade, Multiprofissionalidade e a
Interprofissionalidade no Hospital Escola.
UNIDADE 2: O ENSINO E AS ATIVIDADES PRÁTICAS NO HOSPITAL ESCOLA.
AULA 1: Os saberes do preceptor para a integração ensino-serviço no Hospital Escola.
AULA 2: Estratégias pedagógicas para ensino em serviço no cenário hospitalar.
AULA 3: Os projetos de extensão e a humanização do cuidado: suas vantagens na aquisição de
habilidades no ambiente hospitalar
UNIDADE 3: ENSINO NA PRÁTICA: O TIPO DE ATIVIDADE DIRECIONANDO A METODOLOGIA DO
ENSINO
AULA 1: Ensino em ambiente real e em tempo real
AULA 2: Ensino em ambiente estruturado
UNIDADE 4: AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES CLÍNICAS DO ALUNO
AULA 1: A avaliação de atitudes
AULA 2: Avaliação discente em ambiente simulado e em ambiente real.

METODOLOGIA
Este módulo é baseado em uma situação problema, utilizando a reflexão, auto-avaliação e estímulo a
sua capacidade de leitura no ambiente de hospital de ensino e das atividades inerentes à função de
preceptor. O módulo é instrucional com conteúdos introdutórios e um compilado de estudos desta
área de conhecimento.

RECURSOS: CONTEUDISTAS:
Vídeo Maria da Conceição de Mesquita Cornetta
Animação Elaine Cristina Alves
Infográfico
Figura
Texto