Vanguardas históricas

e o teatro no início do
século 20
Objetivos da Aprendizagem

– Ao longo da situação de aprendizagem, e consequente desenvolvimento de suas

atividades, pretende-se que o aluno consiga:
– • Ampliar seu repertório técnico.
– • Identificar e aplicar metodologias de pesquisa.
– • Sistematizar dados de pesquisa.
– • Reconhecer as transformações evidenciadas no teatro da época.
– • Analisar os temas e formas de apresentação teatral da época e como eles
reverberam no teatro contemporâneo.
– • Classificar os movimentos artísticos e suas influências na produção teatral.
 Conhecimentos
– Vanguardas históricas: antecedentes, Ubu Rei, de Alfred Jarry, contraposições ao
realismo e às noções de personagem e à verossimilhança, a fragmentação da noção de
autor, a fragmentação do espaço.
– • Simbolismo: Adolphe Appia, Gordon Craig; Maeterlinck.
– • Futurismo, Dadaísmo; Surrealismo: contexto histórico e principais características.
– • Antonin Artaud e o Teatro da Crueldade;
– • Expressionismo alemão: antecedentes e suas fases.
– • Construtivismo Russo: contexto histórico e principais características, Vsevold
Meyerhold e sua cronologia em busca da teatralidade.
– • Teatro Oriental: Nô, Kabuki e Ópera de Pequin.
– • Teatro de forma épica: teatro de agitação e propaganda (agitprop), Erwin Piscator e o
teatro proletário, Bertolt Brecht e o desenvolvimento do teatro épico dialético,
Expedientes do teatro épico dialético, conceito de Gestus, efeitos de distanciamento e
visão social do Teatro de Brecht.
 Problematização
O final do século 19 até meados do século 20 é marcado por diversas correntes estéticas que instituem
novos padrões para o fazer teatro e para as artes em geral. Imprimindo seu olhar crítico para as
convenções estabelecidas pelo teatro realista/naturalista, as vanguardas históricas, como são denominadas,
reivindicam a autonomia do artista, ampliação do campo de atuação e rompimento com os padrões
existentes.

Os conceitos e experimentações desse período avançam nos domínios teatrais, fundamentando novos
procedimentos que perpassam desde as temáticas abordadas, dramaturgia até a arquitetura cênica, além de
influenciar um novo paradigma de atuação dos atores e atrizes.

Saber identificar as características e conflitos das personagens que protagonizam as peças desse período é
tarefa importante para um ator e uma atriz, a fim de conseguirem atuar de acordo com as convenções que
as dramaturgias desse período requerem.
Quais os diálogos possíveis de serem estabelecidos
entre o teatro e outros segmentos artísticos?

Quais as contribuições que esse período traz para a

produção teatral da contemporaneidade?
 PESQUISA E EXPOSIÇÃO
DIALOGADA
Os alunos escolhem um tema a ser pesquisado e formam, desse modo, grupos de
trabalho.
– 9 (nove) temas para a turma.
Temas: Plenária – Vanguardas históricas e o teatro no início do século
20
SIMBOLISMO
FUTURISMO
DADAÍSMO
SURREALISMO
TEATRO DA CRUELDADE
EXPRESSIONISMO ALEMÃO
CONSTRUTIVISMO RUSSO
TEATRO ORIENTAL
TEATRO DE FORMA ÉPICA
LEITURA E DEBATE

– Os alunos realizam a leitura de dramaturgias escritas pelos

principais autores vinculados às vanguardas históricas e ao
teatro do início do século 20, a fim de identificarem as
características de seus principais autores, bem como perceber as
influências do contexto sociopolítico de cada civilização nas
cenas criadas.