HISTÓRIA DA ARTE

Período Letivo / Ano 1º Bimestre (14/02 a 29/04) 2022

Carga Horária / Aula 50 dias letivos 20

Turno / Hora Matutino 7h15 às 12h15

Professor Especialista Ramon Duarte Oliveira

Ementa da Matéria

Estudar a História da Arte e seus desdobramentos perante uma sociedade em constante

evolução buscando fazer paralelos entre os diferentes conceitos de arte, observando a
contemporaneidade e a pós-modernidade, desconstruindo conceitos tradicionais e
trazendo a luz, a arte que também é ancestralidade, tecnologia, Afrofuturismo,
Performance, Arte Urbana, Dança, Moda e outros novos movimentos que surgem para
debater uma arte que almeja a evolução mas também que se atém ao contraditório pois
está atrelada ao capitalismo e aos casos de corrupção envolvendo dinheiro e obras de
arte.

Em resumo, faremos uma linha do tempo para conhecer a arte sob uma perspectiva
não-linear mas sim cíclica, mostrando que ela sempre rompe com uma regra anterior e
antecipa tendências além de questionar o seu tempo. Devemos ter uma visão crítica do
mundo e entender que a busca pelo conhecimento perpassa o caminho que contempla
a arte e consequentemente a História da humanidade.

Programa

Objetivos
Estudar a História da arte seguindo a Matriz Curricular, o Currículo em Movimento e as
Sugestões de Obras do PAS, contemplando os conteúdos observados para os estudantes
do 3º ano do Ensino Médio, Anos finais, estudando o caminho traçado pela arte, seus
períodos, características estéticas, conceituais, sociais e políticas.

Objetivos Específicos
1. Conhecer e identificar os períodos, estilos, obras e artistas.
2. Conhecer a teoria e os conceitos aplicados ao período estudado.
3. Discutir a influência política, econômica, social e cultural referentes a cada período e
movimento.
4. Enfocar na construção do conhecimento crítico sob a ótica do ponto de referência
pessoal, investigando o significado das obras, do período e dos artistas, por meio de
estudos teóricos e expoentes de destaque.
5. Conhecer e discutir conceitos da artes plásticas, sua importância para o
desenvolvimento educacional de ensino, bem como sua aplicabilidade.
6. Desenvolver o interesse acadêmico para as áreas de teoria e história da arte,
apontando seus principais elementos, condicionantes e fatores para a construção do
olhar na arte/educação.
7. Enfocar na história da arte na modernidade no Brasil de modo a desenvolver
conhecimento sobre a história do Brasil bem como as questões sociais, políticas e
econômicas presentes.
8. Despertar no educando o interesse pela arte, o interesse por buscar a arte que está
nos museus e nas galerias, mas também de despertar nesses estudantes, o interesse de
se apropriar destes espaços fazendo presença também, como autores de artes e não
apenas como telespectadores.

Conteúdo

Este conteúdo programático segue os conteúdos sugeridos pelas três dimensões

do Currículo em Movimento (Multiletramentos, Criatividade e Movimento -
Multiletramentos, Apreciação Estética e Ética - Multiletramentos, Ciência,
Reflexão e Análise Crítica) que contempla os estudantes do 3ª ano do Ensino
Médio, Anos finais.

• Produção, restauração e leitura de textos escritos e multimodais em diversos

domínios / esferas, gêneros e suportes (carta argumentativa, relato, resenha
crítica, editorial, reportagem, notícia, texto publicitário, artigo de leis, instruções,
artigo de opinião e outros).

• Improvisação e criação.

• Elementos da estética teatral: Voz, corpo, espaço, movimento, ação dramática

entre outros.

• Crítica de Arte.

• Arte colaborativa.

• Ética e cidadania por meio de linguagens artísticas.

• O impacto da Revolução Industrial na Arte: a reprodutibilidade técnica.

• Espaço bidimensional, tridimensional e noções de perspectiva.

• Ações corporais: movimento, espaço, tempo, peso, fluência.

• Jogos dramáticos e a expressão corporal.

• Jogos corporais coreográficos.

• Improvisação.
Dimensão: Multiletramentos, Apreciação Estética e Ética

• As profissões ligadas às tecnologias contemporâneas e a influência da

tecnologia nas produções artísticas.

• História da Arte: Modernismo/ Vanguardas Históricas, Expressionismo,

Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Abstracionismo.

• Arte no Brasil: Modernismo Brasileiro, Semana de Arte Moderna de 1922,

Antropofagismo, Movimento Pau-Brasil, Abstracionismo, Concretismo e
Neoconcretismo, Arte conceitual, Arte contemporânea no Brasil e no Distrito
Federal.

• Arte norte-americana: Action Painting, Pop Art, Op Art, Minimalismo, Land

Art, Arte Ambiental e Arquitetura Pós-Moderna.

• Arte e indústria: Dadaísmo, Surrealismo, Muralismo Mexicano, Arquitetura

Moderna Brasileira.

• Conceito de design e suas escolas: Art Nouveau, Bauhaus, Design

contemporâneo e comunicação visual.

• Arte e tecnologia: webdesign, hipertexto, hipermídia, design contemporâneo,

comunicação visual, multimídia, vídeo, cinema e fotografia.

• Arte pós-moderna, Arte conceitual.

• Arte contemporânea: Feminismo, Multiculturalismo, Arte e política, Instalações

Artísticas, Performance.

• Relação entre as novas tecnologias e as produções artísticas.

• Arte e Sustentabilidade

• Arte e consumo.

• Arte na cibercultura.

• A arte e seu papel político e social.

• Principais artistas e suas obras (brasileiros, africanos, europeus).

• Principais produções artísticas (brasileiras, africanas e europeias) e suas

características.
• Estudo comparativo de obras do passado contemporâneas.
Recursos Utilizados

Livro: Arte por toda parte - Volume único - Ensino Médio - Componente curricular ARTE
Autores: Solange Utuari - Daniela Libâneo - Fábio Sardo - Pascoal Ferrari
Editora: FTD

Livro: Coleção Olimpo - Ensino Médio

Autores: Andréia Leite, Décio Gorini e Márcio Menezes
Editora: opirus

Livro: Descobrindo a História da Arte - 1ª edição - 22ª impressão

Autora: Graça Proença
Editora: ática

Livro: A História da Arte

Autor: E. H. Gombrich
Editora: LTC

Retroprojetor para uso de exibição de material em vídeo como filmes, comerciais,

videoclipes, musicais, documentários, trechos de matérias jornalísticas, programas de TV,
canais da WEB em páginas como o YouTube entre outros.

Recursos de papelaria e material específico para a disciplina de artes, tinta, pincel, lápis,
lápis colorido, giz de cera, tinta guache, cola, tinta óleo, aquarela, isopor, tinta spray, TNT
papel panamá, folha A4, caneta esferográfica, barbante, régua, caneta para desenho,
caderno para desenho, recursos de programas de produção gráfica e edição como
Photoshop e Ilustraitor, Recursos de impressão preto e branco e colorido.

Câmera do celular e outros recursos como computador e tablet.

Materiais não convencionais que podem ter fundamento para trabalhos de arte,
madeira, pedra, objetos reciclados, roupas, tecidos, material de escritório, aparelhos
tecnológicos obsoletos entre outros.

Plano de Avaliação e Notas

Produção textual e visual (4,0 pontos) 4 trabalhos escrito + artístico

Prova + Multidisciplinar (3,0 pontos) Avaliações obrigatórias

Releitura Obras de arte (1,5 pontos ) Trabalho visual gráfico artístico

Resenha Visita Museu (1,5 pontos) Trabalho escrito + Registro gráfico

Aprovação

● Presença igual ou superior a 75%

● Média final igual ou superior a 6,0
Referências e Indicações

Filmes:

Manifesto / 1h 38min / Drama , Experimental

Direção: Julian Rosefeldt
Roteiro Julian Rosefeldt
Elenco: Cate Blanchett , Ruby Bustamante , Ralf Tempel

Poesia sem Fim / 2h 08min / Drama , Biografia , Fantasia

Direção: Alejandro Jodorowsky
Roteiro Alejandro Jodorowsky
Elenco: Adan Jodorowsky , Pamela Flores , Brontis Jodorowsky
Título original Poesía Sin Fin

The Square - A arte da discórdia / 2h 22min / Comédia dramática

Direção: Ruben Östlund
Roteiro Ruben Östlund
Elenco: Claes Bang , Elisabeth Moss , Dominic West
Título original The Square

Minha obra prima / 1h 41min / Comédia dramática

Direção: Gastón Duprat
Roteiro Andrés Duprat
Elenco: Guillermo Francella , Luis Brandoni , Raúl Arévalo
Título original Mi obra maestra

Imagem e Palavra / 1h 34min / Experimental

Direção: Jean-Luc Godard
Roteiro Jean-Luc Godard
Elenco: Jean-Luc Godard
Título original Le Livre d'image

Livros:

A estetização do mundo - Viver na era do capitalismo artista

Autores: Gilles Lipovetsky, Jean Serroy

A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica

Autor: Walter Beijamin

O livro da história negra

Edição Português por Vários (Autor), Maria da Anunciação Rodrigues (Tradutor)

A Sociedade Autofágica Capitalismo, desmesura e autodestruição

por Anselm Jappe (Autor)

1922: Cenas de um ano turbulento Capa dura – 10 dezembro 2021

Edição Português por Nick Rennison (Autor), Marcia Blasques (Tradutor)

Arte Importa: Porque Sua Imaginação Pode Mudar o Mundo

Edição Português por Neil Gaiman (Autor), Chris Riddell (Ilustrador), Augusto Calil (Tradutor),
Ângelo Lessa (Tradutor)

Semana de 22: Antes do começo, depois do fim

Edição Português por José De Nicola (Autor), Lucas De Nicola (Autor)
A vida não me assusta
Edição Português por Maya Angelou (Autor), Sara Jone Boyers (Compilador), Jean-Michel
Basquiat (Ilustrador), Anabela Paiva (Tradutor)

Maya Angelou - Poesia Completa Capa comum – 10 março 2020

Edição Português por Maya Angelou (Autor)

O livro da arte Capa dura – 21 dezembro 2019

Edição Português por Vários (Autor), Flávia Souto Maior (Tradutor)

Canais no YouTube:

https://www.youtube.com/c/vivieuvi

https://www.youtube.com/momavideos

https://www.youtube.com/c/QuadroemBranco

https://www.youtube.com/channel/UCPkL98Bcj0lr2XV-6Tfizjg

https://www.youtube.com/channel/UCweDxCT5Fiykk3uHqPKqLWg

https://www.youtube.com/channel/UCVkH4tjTif2gzJWe1zQZIxw

https://www.youtube.com/c/casadosaber

LINHARES, Celia; LEAL, Maria Cristina; Formação de professores: uma crítica à razão c à
política hegemônicas. - Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

BARBOSA, Ana Mae - John Dewey e o ensino da arte no Brasil/ Ana Mae Barbosa. - 8. ed.-São
Paulo: Cortez, 2015.

HERNÁNDEZ, Fernando; Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho /

tradução Jussara Haubert Rodrigues. - Porto Alegre: Artmed, 1998. - Capítulo III – Os projetos de
trabalho e a necessidade de mudança na educação e na função da Escola

CARTH, John Land; A Base Nacional Comum Curricular e a aplicação da política de Educação
para Educação das Relações Etnico-Raciais

FERREIRA, Gloria; COTRIM, Cecilia. Escritos de artistas: anos 60/70. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2006.

LEOPOLDO e Silva, De Fioli, Brecheret, Giorgi Bruno. Apresentação de Emanoel Araujo.

Expressões, do corpo na escultura de Rodin. São Paulo: Pinacoteca do Estado, 1995.

MACHADO, Lourival Gomes. Barroco Mineiro. São Paulo: Perspectiva, 1978.

NAVES, Rodrigo. A forma Difícil. São Paulo: Ática, 1996.

PIANZOLA, Maurice. Brasil Barroco. São Paulo: Record, 1978.

PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 1997.

ZANINI, Walter. História Geral da Arte no Brasil. 2v. São Paulo: Instituto Walter Moreira
Salles, 1983.

RIBENBOIM, Ricardo, apresentação. Tridimensionalidade, na Arte Brasileira do Século XX.

São Paulo: Instituto Cultural Itaú, 1997.