Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Arte

O circo-teatro chegou!
6º ANO
Aula 2 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● A vida circense: ● Conhecer um pouco mais

organização da atuação sobre a organização da
profissional; atuação profissional do
artista de circo;
● Circo tradicional e
contemporâneo; ● Conhecer o circo tradicional e
contemporâneo;
● Modos de criação,
produção, divulgação, ● Investigar o modo de criação,
circulação e organização produção, divulgação e
da atuação profissional. circulação do circo.
 Para começar

Como você imagina que é a

vida no circo?
Como você sabe que o circo
ou o circo teatro chegou à
sua cidade?
E a produção de um
espetáculo circense ou de
circo-teatro?
Trailer (casa sobre rodas) estacionado
próximo a uma lona circense.
 Foco no conteúdo
O circo-teatro chegou!
Devido à sua característica mambembe,
o circo está sempre em movimento,
viajando e levando suas apresentações
para diversas cidades do país e do
mundo. Assim, o circo sempre desperta
o interesse das pessoas em saber como
é a vida circense, sendo inúmeros os
casos de pessoas que fugiram com o
circo ou que começaram a se interessar Trailer (casa sobre rodas)
pela arte após a passagem do circo por estacionado próximo a
sua cidade. uma lona circense.
 Foco no conteúdo

Vida circense
A vida dos artistas de circo é de muito trabalho, como eles
mesmos dizem. Além das apresentações, os artistas ensaiam e
treinam atos, números e cenas. Dependendo do tamanho da
companhia, o número de tarefas aumenta ainda mais. Nas
companhias mais estruturadas, os artistas têm melhor
infraestrutura e podem apenas cuidar de seus afazeres
artísticos. Em companhias menores, os artistas se dividem
entre as funções artísticas e administrativas, de limpeza, de
divulgação, de organização e de transporte.
 Foco no conteúdo

As companhias circenses que têm crianças entre os

familiares de seus elencos as matriculam nas escolas das
cidades onde fazem temporadas ou contratam professores
para acompanhar a trupe e cuidar da educação formal
delas. Os artistas de circo viajam muito pelo país e pelo
mundo, indo de localidade a localidade apresentando seus
espetáculos e estabelecendo-se nas cidades pelas
temporadas de apresentações.
 Na prática
Responda:
Você acha que todos os circos são iguais ou existe mais
de um tipo? Quais tipos existem?

O que diferencia um circo do outro? Quem são os

artistas que participam do circo?
 Foco no conteúdo
Circo tradicional
É formado por grupos familiares e todos os saberes são
transmitidos de geração em geração. Todos os integrantes
têm uma função específica, antes, durante e depois do
espetáculo. Cada apresentação é resultado de um longo,
rigoroso e complexo processo de aprendizado artístico e
estético, que envolve montagem, elaboração de figurinos e
cenários, ensaios, treinamento físico, divulgação e
desmontagem.
 Foco no conteúdo

O vídeo a seguir
mostra um pouco do
dia a dia dos artistas
circenses no
tradicional Circo
Broadway.

https://youtu.be/uxzwgaLT95w
 Foco no conteúdo
Circo contemporâneo
É formado por pessoas de diferentes origens sem nenhum
vínculo familiar em que a aprendizagem acontece por meio das
escolas de circo. O espetáculo apresenta um tema central que
é desenvolvido ao longo de toda a apresentação numa
sequência lógica. Esse tipo de circo combina técnicas circenses
e teatrais e uma grande quantidade de recursos tecnológicos,
juntando atores, ginastas, técnicos e equipes específicas as
quais desempenham diferentes tarefas e funções, terminando
numa produção de grande qualidade, com alto teor estético.
 Foco no conteúdo

Observe agora um dia

no circo contemporâneo
Cirque Du Soleil.

https://youtu.be/ePX-PN-u-5g
 Foco no conteúdo

Independentemente de ser um tradicional ou

contemporâneo, as pessoas que trabalham no circo se
organizam para fazer o espetáculo acontecer. É necessário
realizar pesquisas, ensaios, testes, elaborar maquiagens e
figurinos e a trilha sonora do espetáculo... isso tudo faz
parte da elaboração, criação e produção do espetáculo.
Nesse momento, também se pensa em como será a
divulgação, que pode ser feita pelos mais diferentes
meios de comunicação, além do fato de o circo chegar à
cidade já ser um grande momento!
 Aplicando
Retome a pesquisa feita na
Vamos divulgar! aula anterior para ter mais
informações sobre o circo
Nesta atividade, você vau, com o que você vai divulgar.
mesmo grupo formado na aula
anterior, investigar, criar e
apresentar uma ou mais formas de
divulgação normalmente utilizadas
nos dias de hoje (cartazes, filipetas,
faixas, folhetos, banners, “carros de
som”, propaganda eletrônica e/ou
digital e até esquetes) para os circos
já pesquisados.
 Aplicando
Alguns dados são essenciais e precisam estar presentes no
material de divulgação:
• o nome do artista/grupo/coletivo de circo-teatro ou
circo;
• desenhos, fotos ou imagens, data, horário e endereço
das apresentações (hipotéticas), valores dos ingressos
etc.;
• pensem na forma mais interessante de atrair o público.
O que aprendemos hoje?
● Conhecemos um pouco mais sobre a organização da
atuação profissional do artista de circo;
● Conhecemos o circo tradicional e contemporâneo;
● Investigamos o modo de criação, produção,
divulgação e circulação do circo.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.

SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Caderno

do Professor – Volume 2. Etapa Ensino Fundamental. São Paulo,
2022. 
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/caravan-with-orange-str
ipes-parked-behind-a-fence-imagem-royalty-free/1409288637?phras
e=circo+carros&adppopup=true

Slide 4 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/marquee-imagem-royalt
y-free/140387765?phrase=circo+lona&adppopup=true

Slide 9 – https://youtu.be/uxzwgaLT95w
Slide 11 – https://youtu.be/ePX-PN-u-5g
Material
Digital