ATPC

Elaborado pela equipe formativa com recursos do Canva.

Linguagens Anos Iniciais –

Jogos e brincadeiras
Formadores: Jocélio Albuquerque,
Debora Spirandeli, Rosa Lamana, Ana
Laura Bereta, Elton Brito e Vivian de
Almeida
 Diário de bordo

30 segundos

© Pixabay
 Canal “Professores de Inglês”

Apresentação do vídeo: ELTON BRITO. Entrando no canal "Professores de Inglês" no CMSP.

Licença Creative Commons. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dWNDeUhs8tA.
Acesso em: 8 mar. 2023.
 Percurso

• Objetivos
• Competências Gerais Docentes
• Aprendizagem socioemocional
• Educação inclusiva
• Sensibilização
• A brincadeira de hoje
• Habilidades de Educação Física
• Prática de Educação Física
• Possibilidades
• Habilidades de Arte
• Vamos brincar?
• Prática de Arte
• E a leitura?
• E a Matemática?
• Referências
 Objetivos

• Compreender a manifestação artístico-cultural através das brincadeiras

populares e seus benefícios cognitivos, socioemocionais e motores.
• Valorizar os elementos da cultura popular através da brincadeira.
• Desenvolver estratégias que auxiliem o
desenvolvimento de habilidades do componente
“Matemática” nas aulas de Arte e Educação Física.
• Desenvolver a oralidade, sonoridade e ritmo das
cantigas populares utilizadas nas brincadeiras.
• Desenvolver o aprendizado de vocabulários através
das músicas populares.
 Competências Gerais Docentes

3. Valorizar e incentivar as diversas manifestações artísticas e

culturais, tanto locais quanto mundiais, e a participação em
práticas diversificadas da produção artístico-cultural para que o
estudante possa ampliar seu repertório cultural.
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal,
visual, sonora e digital – para se expressar e fazer
com que o estudante amplie seu modelo de
expressão ao partilhar informações, experiências,
ideias e sentimentos em diferentes contextos,
produzindo sentidos que levem ao entendimento
mútuo.
(BRASIL, 2020)
Aprendizagem socioemocional – Casel

Fonte: CASEL, [s.d.]. Traduzido por

Marcela Almeida do Instituto Vila
Educação. Disponível em:
https://casel.org/fundamentals-of-
sel/. Acesso em: 8 mar. 2023.
Elaborado pela equipe formativa
com recursos do Canva.
 Educação inclusiva

UMA EDUCAÇÃO PARA

TODOS!
Buscamos também uma
Educação Física em que
todos possam participar,
uma Educação Física que
seja inclusiva.

Fonte: SÃO PAULO, 2023a. p. 5 e 13.

Elaborado pela equipe formativa com recursos do Canva.
 Que jogo é esse?

© iStock/Getty Images
 Mancala Awelé

• Contexto histórico e cultural

• Utilização pedagógica

Fonte: SILVA, 2014. © E+/Getty Images

 1º bimestre – Educação Física
Habilidades
• (EF03EF02A) Utilizar estratégias para possibilitar a participação
segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos do Brasil,
incluindo os de matrizes indígena e africana.
• (EF03EF17*) Experimentar e fruir jogos de
tabuleiro, identificando características desses
jogos.
(SÃO PAULO, 2019. p. 269)

Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

 Mão na massa

Elaborado pela equipe

formativa com o aplicativo
Bitmoji e recursos do Canva.
 Possibilidades

Trabalhando com materiais não estruturados

Elaborado pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji e recursos do Canva.

 1º bimestre – Arte
Habilidades
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as
relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos,
danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas,
africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo
a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.

(SÃO PAULO, 2019. p. 225)

 1º bimestre – Arte
Vamos brincar ? Você gosta de brincadeiras?
Conhece a brincadeira TERRA-MAR?
Contextualização:
Perguntas
Tipos de brincadeiras africanas. Roda de conversa: norteadoras
brincadeiras de
Algumas brincadeiras africanas, origem africanas
como terra-mar, desenvolvem a
concentração e a atenção. Além
de serem criativas e divertidas, as
brincadeiras africanas abrem
novas possibilidades de
entendimento do mundo para as
crianças.
(NINHOS DO BRASIL, 2022)

Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

 1º bimestre – Arte
COMO BRINCAR ?
Terra-Mar
Com giz, as crianças riscam uma longa reta no chão, definindo que um lado é a terra
e o outro lado é o mar. Inicia-se com todas as crianças do lado terra. Ao falar "mar",
todas saltam ao mesmo tempo para o lado mar. Ao falar terra, voltam para o lado
terra. E assim sucessivamente. Quem pular para o lado errado sai da brincadeira.
Quem ficar por último vence. Podemos fazer uma sonorização
utilizando a simbologia das palavras para efetuar os comandos.
(NINHOS DO BRASIL, 2022)

Sugestão de vídeo CMEI VERA CALMON. Brincadeira: Terra/Mar.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ixAiRAKsnb0&t=83s.
Acesso em: 8 mar. 2023.

Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

 1º bimestre – Arte
Vamos brincar ? Você gosta de brincadeiras?
Conhece a brincadeira SI MAMA KAA ?
Contextualização:
Perguntas
Tipos de brincadeiras africanas. Roda de conversa: norteadoras
brincadeiras de
Si Mama Kaa (Tanzânia) origem africanas

Essa brincadeira traz uma música em

suaíle (suaíli), um dos idiomas falados
na Tanzânia. Em círculo ou
espalhados, os participantes dançam
obedecendo às instruções da canção:
(LUNETAS, 2015)

Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

 Si Mama Kaa: Letra
Identidade sonora
Si mama kaa/ Ficar em pé, abaixar/
Si Mama Kaa Ficar em pé, abaixar
Processo
Ruka, ruka, ruka/ Saltar , saltar, saltar/ criativos
Si Mama Kaa Ficar em pé, abaixar

Tembea, kimbia, tembea/ Andar, correr, andar/

tembea, kimia, tembea Andar, correr, andar

Ruka, ruka, ruka/ Saltar , saltar, saltar/

Si Mama Kaa Ficar em pé, abaixar

Tembea, kimbia, tembea/ Andar, correr, andar/

tembea, kimia, tembea Andar, correr, andar

Ruka, ruka, ruka/ Saltar , saltar, saltar/ Nutrição

Si Mama Kaa Ficar em pé, abaixar estética
(LUNETAS, 2015)

Sugestão de vídeo LUCIANA DAVID EDUCAÇÃO FÍSICA. Si Mama Kaa| Brincadeira musical africana| Educação física
em casa. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8nh6J_b60BE. Acesso em: 8 mar. 2023.
 E a Matemática?

Elaborado pela equipe formativa

com o aplicativo Bitmoji e
recursos do Canva.
 Na prática

Nesse jogo, como a Matemática é percebida?

Quais habilidades podem ser desenvolvidas nesse jogo?
 À luz do Currículo

(SÃO PAULO, 2019. p. 328-330)

Elaborado pela equipe formativa com recursos do Canva.

 À luz do Currículo

(SÃO PAULO, 2019. p. 333-334)

Elaborado pela equipe formativa com recursos do Canva.

 Oportunidade imperdível!

Programa Inglês
pra Todos

Confira o
https://bit.ly/programa-ingles-pra-t
odos cronograma!
Acesso em: 8 mar. 2023.

© Pixabay
 Oportunidade imperdível!

FASE PRIORIZAÇÃO DATA DA INSCRIÇÃO

Professores portadores de diploma de

licenciatura plena em Letras com
6 habilitação em Língua Inglesa e com aulas de 06/03 a 15/03/2023
atribuídas no componente de Língua
Inglesa.
Professores portadores de diploma de
licenciatura plena independente do curso,
7 inclusive Pedagogia,  com classes e/ou de 16/03 a 19/03/2023
aulas atribuídas nos demais
componentes, conforme artigo 1º.
Professores portadores de diploma de
licenciatura plena independente do curso,
8 que façam parte do Quadro de Magistério de 20/03 a 21/03/2023
(QM) e que estejam em outros cargos ou
funções fora da sala de aula.
Elaborado pela equipe formativa.
 Referências

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Educação Física, 1º ao 5º ano –
Ensino Fundamental, 1º semestre, vol. 1. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_prof_EducacaoFisica_1sem_web.pdf.
Acesso em: 8 mar. 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Arte, 1º ao 5º ano – Ensino
Fundamental, 1º semestre, vol. 1. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/
2023/01/EFAI_prof_Arte_1sem_web.pdf. Acesso em: 8 mar. 2023.
SILVA, Reginaldo da. Mancala: "O pai dos jogos". In: Os desafios da escola pública paranaense na
perspectiva do professor PDE. Produções Didático-Pedagógicas. Volume 2. Secretaria de Estado da
Educação do Paraná, 2014. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/
2014/2014_unioeste_edfis_pdp_reginaldo_da_silva.pdf. Acesso em: 10 mar. 2023.

DIEHL, Rosilene Moraes. Jogando com as diferenças: jogos para crianças e jovens com deficiência.
São Paulo: Phorte, 2000.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de

outubro de 2020. Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada
de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada
de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada). Disponível em:
https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-cne/cp-n-1-de-27-de-outubro-de-2020-285609724.
Acesso em: 8 mar. 2023.
 Referências

CASEL. Fundaments of SEL. Disponível em: https://casel.org/fundamentals-of-sel/.

Acesso em: 8 mar. 2023.

CASEL. The Case for Social and Emotional Learning. Disponível em:
https://schoolguide.casel.org/resource/the-case-for-sel/. Acesso em: 8 mar. 2023.

INSTITUTO VILA EDUCAÇÃO. O que é Aprendizagem Socioemocional, [s.d.]. Disponível

em: https://vilaeducacao.org.br/. Acesso em: 8 mar. 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2019/09/
curriculo-paulista-26-07.pdf. Acesso em: 8 mar. 2023.

NINHOS DO BRASIL. 5 brincadeiras africanas para fazer com as crianças, 21 set. 2022.
Disponível em: https://www.ninhosdobrasil.com.br/brincadeiras-africanas. Acesso em:
8 mar. 2023.

LUNETAS. 10 brincadeiras africanas para a diversão das crianças, 30 nov. 2015.

Disponível em: https://lunetas.com.br/brincadeiras-africanas/. Acesso em: 8 mar.
2023.
 Referências

SILVA, Reginaldo da. Mancala: "O pai dos jogos". In: Os desafios da escola pública
paranaense na perspectiva do professor PDE. Produções Didático-Pedagógicas.
Volume 2. Secretaria de Estado da Educação do Paraná, 2014. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/
producoes_pde/2014/2014_unioeste_edfis_pdp_reginaldo_da_silva.pdf. Acesso em:
10 mar. 2023.
 Equipe EFAPE

Arte & Educação Física

Ilustrações elaboradas pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.

 Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:  

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.

• Apresentação do vídeo: ELTON BRITO. Entrando no canal "Professores de Inglês" no CMSP. Licença
Creative Commons. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dWNDeUhs8tA. Acesso em: 8
mar. 2023.