INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS RIO POMBA

PLANO DE AULA
PROFESSOR(A): Fernando Gomes, Maria DISCIPLINA: Educação Física
Pinheiro, Patryck Willie e Tayuan Morais

NÍVEL DE ENSINO: 2° ano do Ensino

Fundamental DATA: 10/12/2021
N° DE ALUNOS: 30

UNIDADE: Jogos TEMA DA AULA: Cultura Africana

TEMA TRANSVERSAL: Pluralidade

INTERDICIPLINARIDADE: História, Geografia.
Cultural
OBJETIVOS:
Conceitual: Reconhecer e refletir sobre a cultura africana.
Procedimental: Jogar “Escravos de Jó”.
Atitudinal: Refletir sobre como uma pessoa com deficiência pode jogar “Escravos de Jó”.

RECURSOS MATERIAIS: Apresentação em

ESTRATÉGIA: Aula teórico-prático
PowerPoint, notebook, projetor e cordas.

LOCAL: - TEMPO DE AULA: 50 minutos

PROCEDIMENTOS
PARTE INICIAL (15 minutos)
✓ Acolhida dos alunos.

1. De maneira lúdica/ interativa, será contado aos alunos sobre a vinda dos africanos
para o brasil: Localização geográfica e suas nuances em relação a clima e cultura; e a
história deles.
2. Será realizada uma interação os alunos sobre o que é ou não da cultura africana e foi
adaptada ao Brasil. Trazer curiosidades e deixá-los contar sua experiência.

PARTE PRINCIPAL (25 minutos)

✓ Na parte principal da aula, fazendo um link com a questão das adaptações da cultura
africana no Brasil, será ensinada aos alunos a cantiga de “Escravos de Jó”, de forma que
eles tenham que fazer a percussão com partes do próprio corpo (bater palmas, bater no
peito, sons com a boca, etc. Precisam ser criativos).

✓ Assim que tiverem aprendido a música, eles serão ensinados ao “Escravos de Jó”
tradicional:
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Em roda, usando somente a mão direita, coloca-se o objeto (bola, por exemplo) sempre à
frente do vizinho da direita no ritmo da música, no sentido horário. Sai do jogo quem
perder o ritmo ou passar o objeto mal.

Obs.: Pode aumentar o ritmo progressivamente a fim de dificultar.

✓ Logo após, serão introduzidos ao “Escravos de Jó” utilizando cordas (como no vídeo).

CONCLUSÃO (5 minutos)

Após as atividades, o professor deve promover um diálogo com os alunos acerca da influência
cultural africana no nosso país e no mundo.

AVALIAÇÃO: Pensar em uma maneira de adaptar o jogo para que uma pessoa com deficiência
auditiva, visual ou neurológica possa jogar.

OBSERVAÇÃO: Plano de aula está sujeito a alterações.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Escravos de Jó – Wikipédia, a enciclopédia livre.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escravos_de_J%C3%B3. Accessed: 2021-11-09.

2. Folha.com - Mapa do Brincar - Brincadeira - Escravos de Jó.

https://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/roda/562-escravos-de-jo. Accessed:
2021-11-09.

3. VOCÊ SABE BRINCAR DE ESCRAVOS DE JÓ? – YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=vW4rRwZ_E40&ab_channel=EscolaPatol%C3%A2n
dia.Accessed: 2021-12-09.