Modelo Plano de Aula – Geografia Licenciatura

Dados da Unipampa
Componente curricular GEOGRAFIA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
da (UNIPAMPA)
Professor(a) NOLA PATRICIA GAMALHO
Orientador (a)
Dados da Escola
Escola EMEF Afonso Volpato
Série/ano 4° ano
Regente
Dados da Aula/BNCC
Competência(s)
geral (ais) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico,
social e cultural para entender e explicar a realidade (fatos, informações, fenômenos e
processos linguísticos, culturais, sociais, econômicos, científicos, tecnológicos e
naturais), colaborando para a construção de uma sociedade solidária.

Competência(s) das Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas em relação a si mesmo, aos outros
Ciências Humanas e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências
Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de
grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de
qualquer natureza.
Competência(s) da Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e
Geografia pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito a
biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza
Habilidade(s) (EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da
sociedade brasileira.
Objetos do A CULTURA AFRICANA NO BRASIL
Conhecimento
(conteúdos)
Investigar como a cultura brasileira foi influenciada pelos povos africanos que migraram
para o Brasil.
Objetivos
Conhecer as diferentes formas de cultura trazidas pelos africanos
Desenvolver o respeito e a empatia para com os povos africanos

Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados
aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF04GE02 de Geografia, que
consta na BNCC.
Justificativa - Este é um trabalho de reflexões e de olhares diferenciados à Cultura Africana,
tema este que deve ser constantemente discutido em sala de aula.
Dados da aula
Introdução A CULTURA AFRICANA NO BRASIL
Ao adentrarem a sala de aula os alunos encontrarão esta frase projetada no quadro.
Questionar o que já sabem sobre o tema e que conheceremos mais como os africanos que
vieram para o Brasil influenciaram a nossa cultura.

Contextualização

Desenvolvimento

 Ler com a turma o texto do slide. Explicar brevemente como aconteceu a vinda dos
africanos para o Brasil, ainda no período colonial, e em que condições esse povo veio
para cá. Dizer ainda que os africanos trouxeram consigo a sua cultura, seus costumes e
suas tradições, que influenciaram a cultura brasileira e estão presentes nas nossas vidas
até hoje.
Problematização
COMO OS POVOS AFRICANOS INFLUENCIARAM A CULTURA QUE
TEMOS HOJE NO BRASIL?
 Perguntar para os alunos como eles imaginam que a cultura africana pode ter
influenciado nossa cultura, em que aspectos isso aconteceu. Estimule que as crianças
exponham suas ideias e opiniões.

Orientações: Dividir a turma em duplas. Entregar para cada dupla um papelzinho,

previamente preparado e recortado, conforme sugerido nos Materiais Complementares.
Nesses papéis estão elementos presentes na nossa cultura que foram influenciados pela
cultura africana. As duplas devem ler o seu papel, mas não podem contar a ninguém o
que está escrito nele.
Dividir, agora, as duplas em dois grandes grupos que serão as equipes de jogo. Dizer à
turma que esse é o jogo das Cinco Marias. Nele, cada dupla fará uma mímica para que
todos tentem adivinhar o que está escrito no seu papel. Palavras não podem ser usadas. A
equipe que acertar qual é a mímica que está sendo feita marca ponto.

Finalizado o jogo, explicar à turma que todas as mímicas feitas durante o jogo foram
sobre elementos presentes na nossa cultura que foram influenciados pela cultura africana.
Fazer com que a turma perceba como essa influência é forte e como aspectos da cultura
africana fazem parte da nossa vida até hoje.

Sistematização

Dividir o quadro em cinco partes. Escrever em cada uma delas as palavras: música,
culinária, utensílios, estilo, brincadeiras. Pedir que as duplas falem, uma por vez, as
palavras sobre as quais fizeram a mímica no momento do jogo e vá encaixando, junto
com a turma, essas palavras nas categorias listadas no quadro.

Iniciar uma conversa com a turma discutindo os diferentes aspectos e a variedade de

maneiras como a nossa cultura foi influenciada pela cultura africana. Explicar ainda que
de outras muitas maneiras a cultura africana influenciou a cultura presente hoje no
 Brasil, como na religião, na literatura dentre muitas outras formas.

Recursos Data Show, quadro, papel.

Fechamento - Ao final destas atividades, fecharemos esta aula, com um grande círculo em sala
para discutirmos se os alunos puderam perceber e entender a presença e a contribuição
da cultura africana, na sociedade brasileira.
Avaliação Avaliar a capacidade dos alunos de reconhecerem a Cultura Africana no Brasil e de
perceberem o grande valor que esta cultura teve e tem para a formação da sociedade e da
cultura brasileira, a participação nas atividades propostas e compreensão do conteúdo.
Referências https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/4ano/geografia/a-influencia-
Bibliográficas da-cultura-africana-trazida-para-o-brasil/6177?
GEO4_02UND03 - Jogo da Ação Propositiva
Lista de anexos https://nova-escola-
– producao.s3.amazonaws.com/UUuecXG2nTxrN2RKxUh9w9TJgE7uBst2SGt86ME2Mr8g4bSjg5E6Uaa5dKE9/
geo4-02und03-
jogo-da-acao-propositiva.pdf