MARCO DEL BUEN

DESEMPEÑO DOCENTE
MARCO DEL BUEN
DESEMPEÑO PROPÓSITO DEL
DOCENTE MBDD

Establecer un lenguaje común

Documento que entre los que ejercen la
contiene lineamientos docencia.
Impulsar que los docentes
que debe demostrar reflexionen sobre su práctica.
todo docente: Promover la revaloración
social, fortalecer su imagen
 4 dominios profesional.
Guiar y dar coherencia al
 9 competencias diseño e implementación.
 40 desempeños
 DOMINIOS O CAMPOS CURRICULARES
DOMINIO 1
Preparación para el aprendizaje de los
estudiantes. DESEMPEÑOS
Planificación - Elaboración de programa 1. Demuestra conocimiento de los
estudiantes
Unidades didácticas - Sesiones de aprendizaje
2. Demuestra conocimiento de las
Dominio de contenidos pedagógicos y disciplinares disciplinas en el área curricular que
Selección de materiales, estrategias y evaluación enseña
3. Demuestra conocimiento de las teorías
Competencia 1: Conoce y comprende las y practicas pedagógica
características de todos sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos disciplinares que enseña,
los enfoques y procesos pedagógicos, con el DESEMPEÑOS
propósito de promover capacidades de alto nivel y 4. Elabora la programación
curricular
su formación integral 5. Selecciona los contenidos de la
Competencia 2: Planifica la enseñanza de forma enseñanza
colegiada, lo que garantiza la coherencia entre los 6. Diseña procesos pedagógicos
7. Contextualiza el diseño de la enseñanza
aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el 8. Crea, selecciona, organiza diversos
proceso pedagógico, el uso de los recursos recursos
disponibles y la evaluación, en una programación 9. Diseña la evaluación
curricular en permanente revisión. 10. Diseña la secuencia y estructura de las
sesiones
DOMINIO 2
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
 Conducción proceso de enseñanza
 Mediación pedagógica del docente
 Manejo de contenidos
 Motivación permanente
 Desarrollo de estrategias DESEMPEÑOS
 Utilización de recursos 11. Construye relaciones
 Uso de criterios e instrumentos. interpersonales
Competencia 3 12.Orienta su practica a
Crea un clima propicio para el conseguir logros
aprendizaje, la convivencia democrática y 13.Promueve un ambiente
la vivencia de la diversidad en todas sus acogedor
expresiones con miras a formar 14.Genera relaciones de respeto
ciudadanos críticos e interculturales. 15.Resuelve conflictos
16.Organiza el aula de forma
segura
17.Reflexiona con los
estudiantes
.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio
de los contenidos disciplinares y el uso de
estrategias y recursos pertinentes para que
todos los estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crítica lo que concierne a la solución
de problemas relacionados con sus experiencias, 23. Utiliza recursos de tecnologías diversas
intereses y contextos culturales.
Competencia 5
Evalúa permanentemente el aprendizaje de
acuerdo con los objetivos institucionales
previstos, para tomar decisiones y retroalimentar
a sus estudiantes y a la comunidad educativa,
teniendo en cuenta las diferencias individuales y
los diversos contextos culturales.
DESEMPEÑOS
18. Controla la ejecución de la programación
19. Propicia oportunidades
20. Constata que los estudiantes comprendan
21. Desarrolla contenidos teóricos y disciplinares
22. Desarrolla estrategias y actividades de
aprendizajes.
24. Maneja diversas estrategias pedagógicas
DESEMPEÑOS
25. Utiliza diversos métodos y
técnicas que permiten evaluar
de forma diferenciad los
aprendizajes
26. Elabora instrumentos validos
para evaluar
27. Sistematiza resultados obtenidos en la
evaluaciones
28. Evalúa los aprendizajes
29. Comparte oportunamente los resultados
DOMINIO 3
Participación de la gestión de la escuela
articulada a la comunidad.
Comunicación efectiva con actores de la
comunidad
Participación en la elaboración, ejecución y
evaluación del PEI
Clima institucional favorable
Valoración y respeto a la comunidad y sus DESEMPEÑOS
características.
30. Interactúa con pares
Competencia 6 31. Participa en la gestión
Participa activamente con actitud democrática, 32. Desarrolla individual y
crítica y colaborativa en la gestión de la escuela, colectivamente proyectos de
contribuyendo a la construcción y mejora investigación
continua del Proyecto Educativo Institucional
para que genere aprendizajes de calidad.
Competencia 7 DESEMPEÑOS
Establece relaciones de respeto, colaboración y 33. Fomenta respetosamente el
corresponsabilidad con las familias, la trabajo colaborativo.
comunidad y otras instituciones del Estado y la 34. Integra
sociedad civil. Aprovecha sus saberes y recursos 35. Compartir los retos de su
en los procesos educativos y da cuenta de los trabajo
resultados.
DOMINIO 4
Desarrollo de la profesionalidad y la
identidad docente
Caracterizan la formación y desarrollo de la
comunidad profesional
Reflexión sistemática sobre su practica pedagógica
Trabajo en grupo DESEMPEÑOS
Responsabilidad en los procesos y resultados de 36. Reflexiona en comunidades
aprendizaje de profesionales sobre su practica
pedagógica e institucional
37. participa en experiencias
Competencia 8 significativas
Reflexiona sobre su práctica y experiencia de desarrollo profesional
institucional y desarrolla procesos de 38. Participa en la generación de
aprendizaje continuo de modo individual y políticas
educativas de nivel local, regional y
colectivo, para construir y afirmar su
nacional
identidad y responsabilidad profesional.
Competencia 9
Ejerce su profesión desde una ética de DESEMPEÑOS
39. Actúa de acuerdo con los principios
respeto de los derechos fundamentales de las de la ética profesional docente.
personas, demostrando honestidad, justicia, 40. Actúa y toma decisiones respetando
responsabilidad y compromiso con su función los derechos humanos
social.
Relación entre dominios, competencias y
desempeños
Competencia Desempeño
Dominio Capacidad para Actuaciones
Ámbito o campo de resolver observables que
ejercicio docente problemas y lograr expresan la
propósitos competencia.