Atpcg - 23 de Outubro

C G
T P
A PEI – Prof. Rômulo Pero
CGPG – Kelen Cerri
23/10/23
Análise dos
Indicadores
Externos
OBJETIVOS
1 2 3 4
Revisitar o conceito Revisitar o conceito Refletir sobre as Compreender como é

de Indicador de avaliação em avaliações: PISA, feito o cálculo do
SARESP e Prova IDESP e IDEB;
Educacional; larga escala;
Brasil;
OBJETIVOS
5 6
Compreender a importância Refletir e analisar

dos indicadores educacionais individualmente, sobre as
para o planejamento das ações possibilidades de ações já
nas unidades escolares; realizadas para a recuperação
das aprendizagens com base
nos indicadores da unidade
escolar.
1、 I
ndicado
res Edu
c acionais
SUMÁRIO
2、 A
valiaçõe
s Extern
as
3、 A
tividade
01 INDICADORES
EDUCACIONAIS
O que são indicadores
educacionais?
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Análise dos Indicadores
Educacionais
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Embora a educação seja uma ciência

basicamente qualitativa, o bom uso
de resultados quantitativos pode
incrementar o aprendizado.
Análise dos Indicadores
Educacionais
Saber analisar os resultados das avaliações externas

para refletir sobre as práticas pedagógicas da escola
e aprimorar o ensino e a aprendizagem é um desafio
para todo gestor.
Fazer a leitura e a análise detalhada do boletim com os resultados,

reunir a equipe para debater as informações obtidas e, com base
no diagnóstico e nas reflexões realizadas, preparar um plano para
transformar tudo isso em trabalho efetivo na escola.
Fonte:https://novaescola.org.br/avaliacao
-externa-compreender-e-utilizar-resultados
02 Avaliações Externas
PISA - Programme for International
Student Assessment
O Programa Internacional de Avaliação de

Estudantes (Pisa), tradução de Programme for
International Student Assessment, é um estudo
comparativo internacional realizado a cada
três anos pela Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE).
O Pisa oferece informações sobre o

desempenho dos estudantes na faixa
etária dos 15 anos, idade em que se
pressupõe o término da escolaridade
básica obrigatória na maioria dos países.
PISA – Notícias:
https://docs.google.com/presentation/d/18GShVFiTQZLOAjh04t-UQQ
CxNpTEl99CRsm68_1ETHw/edit?usp=sharing
Sistema de Avaliação de Educação
Básica
SAEB
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um

conjunto de avaliações externas em larga escala que permite
ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica
brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho
do estudante. São organizadas pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
As médias de desempenho dos estudantes,

apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de
aprovação, reprovação e abandono, apuradas no
Censo Escolar, compõem o Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Índice de Desenvolvimento de
Educação Básica
Como o IDEB é calculado?

A partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar
(aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo
Inep. Os índices de aprovação são obtidos a partir do Censo Escolar,
realizado anualmente. As médias de desempenho utilizadas são as da
antiga Prova Brasil (que agora se chama Saeb) para escolas e
municípios, e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb),
para os estados e o País, realizados a cada dois anos.
Índice de Desenvolvimento de
Educação Básica
Para que serve o Ideb?

O Ideb é um indicador nacional que possibilita o monitoramento da
qualidade da educação pela população. É um dado concreto, com o
qual a sociedade pode se mobilizar em busca de melhorias.
Naturalmente, como é apenas um número atrelado a duas
informações, o Ideb tem limitações. O índice dá apenas uma ideia geral
se as escolas, os municípios, os estados e o País estão avançando,
acendendo um alerta para os gestores educacionais e para a
sociedade.
IDEB
o í ndi ce
Como do?
c a l c ula
é
IDEB
Taxa de Aprovação EFAF EM Desempenho
Corresponde à taxa média A taxa de aprovação A taxa de aprovação O desempenho escolar

corresponderá à média das corresponderá à média das taxas corresponde à nota média de
de aprovação de estudantes
taxas de aprovação de de aprovação de estudantes nas português e matemática,
nas séries que compõem a estudantes nas turmas de 5º, 6º, turmas de 1º, 2º e 3º ano do padronizada numa escala de 0 a
etapa de ensino analisada. 7º, 8º e 9º ano do ensino ensino médio, num determinado 10, de exames oficiais do
fundamental, num determinado ano letivo. Ministério da Educação.
ano letivo.
IMPORTANTE:
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IDEB - METAS
As metas das escolas IDESP

Qual é a meta geral do Ideb
são todas iguais?
para o Brasil?
O IDESP é o indicador que avalia a qualidade das escolas no
O objetivo principal, segundo o MEC, é que Não. As metas são diferenciadas para cada estado de São Paulo. Uma escola é considerada boa quando a
o Brasil conquiste 6 pontos no Ideb da rede e escola. Estados, municípios e escolas maior parte dos alunos aprendem as competências e
habilidades mínimas para a sua série ou ano, dentro do ano
primeira etapa do Ensino Fundamental até deverão melhorar seus índices e contribuir,
letivo.
2022, ano do bicentenário da Independência em conjunto, para que o Brasil chegue à
O IDESP é composto por dois critérios: o desempenho dos
do Brasil. Essa nota é equivalente à média meta 6 em 2022. Mesmo quem já tem um
alunos nos exames de proficiência do SARESP (o quanto
dos estudantes dos países da Organização bom índice deve continuar a evoluir. No
aprenderam) e o fluxo escolar (em quanto tempo
para a Cooperação e Desenvolvimento caso das redes e escolas com maior
aprenderam). Estes dois critérios se complementam na
Econômico (OCDE). Em 2005, primeiro dificuldade, as metas preveem um esforço
avaliação da qualidade de ensino oferecido pela escola e
mais concentrado, para que elas melhorem
dado disponível (é anterior à criação do permite o acompanhamento de sua evolução de ano para ano.
mais rapidamente, diminuindo, assim, a
Ideb, em 2007), a nota do Brasil para essa
desigualdade.
etapa do ensino era 3,8.
SARESP
O QUE É? Em 2023
O Sistema de Avaliação de No SARESP, todos alunos do
Rendimento Escolar do Estado Ensino Fundamental Anos Finais
de São Paulo (SARESP) é uma e do Ensino Médio têm seus
avaliação anual aplicada pela conhecimentos avaliados por
Secretaria da Educação do meio de provas com questões de
Estado de São Paulo com a Linguagens, Matemática,
finalidade de diagnosticar e Ciências da Natureza e Humanas.
acompanhar a evolução da
educação básica paulista
SARESP - Finalidades
Fornecer informações Fornecer os resultados de Língua Aprimorar o planejamento Divulgar publicamente os

Portuguesa e de Matemática, de pedagógico das escolas, resultados da avaliação,
consistentes, periódicas e cada escola estadual e municipal, informando os índices gerais de
mediante a análise dos
comparáveis sobre a para a composição do Índice de resultados e a comparação entre
participação dos alunos e a média
situação da escolaridade Desenvolvimento da Educação do de proficiência do conjunto das
os resultados obtidos pela redes municipais e escolas
Estado de São Paulo (IDESP),
básica na rede pública de escola e os seus objetivos. particulares integrantes da
como um dos critérios de
ensino paulista. acompanhamento das metas a avaliação, acompanhados da
serem atingidas pelas escolas. distribuição dos alunos nos
diferentes níveis de suficiência ou
de desempenho, considerando os
anos e as disciplinas avaliadas.
SARESP - Finalidades
Disponibilizar os resultados de Desenvolver competências

cada escola pública estadual à técnica e científica na área de
população em geral, condição avaliação da Educação Básica
essencial para o acompanhamento no Estado de São Paulo,
do ensino ministrado nas escolas
fortalecendo a cooperação entre
paulistas, resultando em um
estímulo à participação da
as instâncias envolvidas.
sociedade civil na busca da
melhoria da qualidade do
aproveitamento escolar
SARESP
Proficiência Pontuação Escala

Os níveis de proficiência A pontuação em cada nível
é definida a partir das A interpretação dessa
do SARESP seguem a escala é feita de forma
expectativas de
escala proposta pelo cumulativa, ou seja, os
aprendizagem (conteúdo,
SAEB e pela Prova habilidades e alunos que estão em um
Brasil, representando os competências) determinado nível
resultados da estabelecidas para cada dominam não só as
proficiência dos alunos ano ou série e pelo habilidades associadas a
em todo o percurso da componente curricular no esse nível, mas também as
educação básica. Currículo do Estado de proficiências descritas nos
São Paulo. níveis anteriores.
SARESP
SARESP
SARESP - ESCALAS
escala-de-proficincia-de-lngua-portuguesa-leitu
ra.pdf - Google Drive
https://drive.google.com/file/d/19ckepvWhqA
S07NSwy3l-2LrScBHIj-Q4/view
03 Atividade
Atividade: Registro Individual
Questão 1 Questão 2
Com base nos indicadores do SARESP Qual foi o principal fator (Língua
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Portuguesa, 模板 Fluxo)
2022, como você norteou o seu trabalho
pedagógico para melhorar os resultados responsável pelo desempenho da sua
escola ?
da escola para 2023?
Questão 4
Quais são os desafios que a escola
Questão 3 considera que irá enfrentar para o

SARESP de 2023?
Quais ações pensou e desenvolveu
para recuperar as defasagens da
aprendizagem?
。
Resultado SARESP:
https://drive.google.com/file/d/1JK-TAWmBFF_oKpqKnsdL6gfkKZ35FpxC/view?usp=sharing
Welcome back to school

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Revisitar o conceito Revisitar o conceito Refletir sobre as Compreender como é

Compreender a importância Refletir e analisar

Embora a educação seja uma ciência

Saber analisar os resultados das avaliações externas

Fazer a leitura e a análise detalhada do boletim com os resultados,

O Programa Internacional de Avaliação de

O Pisa oferece informações sobre o

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um

As médias de desempenho dos estudantes,

Como o IDEB é calculado?

Para que serve o Ideb?

Taxa de Aprovação EFAF EM Desempenho

Corresponde à taxa média A taxa de aprovação A taxa de aprovação O desempenho escolar

As metas das escolas IDESP

Fornecer informações Fornecer os resultados de Língua Aprimorar o planejamento Divulgar publicamente os

Disponibilizar os resultados de Desenvolver competências

Proficiência Pontuação Escala

Questão 3 considera que irá enfrentar para o

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