FACULDADE DO SERTÃO DO PAJEÚ – FASP

TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA ABORDAGEM BASEADA NA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA NO
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

FACULDADE DO SERTÃO DO PAJEÚ – FASP

Heloisa Alexandre Araújo dos Santos
Alan Gustavo Alves Siqueira
OBJETIVOS
Objetivo Geral:

• Verificar qual a perspectiva docente em relação ao processo

de resolução de problemas.

Objetivos Específicos:

• Averiguar as maiores dificuldades enfrentadas em sala de

aulas.
• Identificar metodologias capazes de transformar em uma
resolução atrativa.
• Potencializar o pensamento lógico-matemático e evoluir a
criatividade.
CAPÍTULO 1: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO
METODOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS
IMPLICAÇÕES NA ABORDAGEM DO TEOREMA DE
PITÁGORAS.
• Concepções sobre a metodologia da resolução de
problemas.

• Formulação e resolução de problemas como

metodologia no ensino da matemática.

• A resolução de problemas como metodologia no ensino

do teorema de Pitágoras.
CONCEPÇÕES SOBRE A METODOLOGIA
DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

Resolver problemas é uma habilidade prática, como

nadar, esquiar ou tocar piano: você pode aprendê-la por
meio de imitação e prática. [...] se você quer aprender a
nadar você tem de ir à água e se você quer se tornar um
bom ‘resolvedor de problemas’ tem que resolver
problemas.
(POLYA, 1978, p. 65).
FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS COMO METODOLOGIA NO
ENSINO DA MATEMÁTICA.

A formulação e resolução de problemas pode se converter

como uma metodologia eficaz para o ensino da
matemática, pois permite aos estudantes desenvolver
habilidades importantes, como análise crítica, pensamento
lógico e criatividade. Além disso, permite a aplicação dos
conceitos matemáticos no mundo real e estimula a busca
por soluções práticas para problemas cotidianos.
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO
METODOLOGIA NO ENSINO DO TEOREMA DE
PITÁGORAS.

Ao utilizar a resolução de problemas como metodologia no

ensino do Teorema de Pitágoras, os estudantes são
desafiados a pensar de forma crítica e criativa,
desenvolvendo habilidades importantes que serão
utilizadas ao longo de toda a vida escolar e profissional.
REFERÊNCIAS
• https://
institutoayrtonsenna.org.br/nossos-materiais/guias-tematicos/guia-g
estao-de-aprendizagem/indicacoes-para-a-revisao-de-curriculos
/?
gclid=Cj0KCQjw756lBhDMARIsAEI0AgkPlre0_l7mCzlWkp2ut60Ksp
iGfxwHwPXb461248nJ2eq9quCXgqUaAlOqEALw_wc

• 2013_uenp_mat_pdp_dougherthy_portela_de_oliveira.pdf

• texto-t5-dante-resumo-do-livro-didc3a1tica-da-resoluc3a7c3a3o-de-
problemas-de-matemc3a1tica.pdf

• http://
portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12640:parametros-