GERATIVISMO

• O MODELO TEÓRICO
• A GRAMÁTICA COMO SISTEMA
DE REGRAS
Referências Bibliográficas

KENED Y, E. Gerativismo . In: MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.). Manual de

linguística. São Paulo: Contexto, 2011.
 Postular a existência da faculdade humana como um dispositivo
inato não resolve as problemáticas da linguística gerativa
 Faculdade da linguagem X Milhares de línguas
 Questões abordas pelos gerativistas:
 O que há em comum entre todas as línguas humanas e de que O modelo
maneira elas diferem entre si?
 Em que consiste o conhecimento que um indivíduo teórico
possui quando é capaz de falar e compreender uma língua?
 Como o indivíduo adquire esse conhecimento?
 De que maneira esse conhecimento é posto em uso
pelo
indivíduo?
 Quais são as sustentações físicas presentes no cérebro (mente)
que esse conhecimento recebe?
  Forma matemática e abstrata (formal)

 Aproximação da linha interdisciplinar de estudos

O modelo teórico
da mente humana - ciências cognitivas

 Reformulação e refinamento do modelo

gerativista

“Todo Chomskyano é Gerativista, porém nem todo

Gerativista é Chomskyano.”
  Primeira elaboração do modelo gerativista
(1960-1970)
 Gramática Transformacional
 Descrever como os constituintes das sentenças eram
formados e como tais constituintes transformavam -se
em outros por meio da aplicação de regras.
A gramática
 Relações estruturais – Marcadores Sintagmáticos
 “Infinitas sentenças de uma língua eram formadas a
como sistema
partir da aplicação de um finito sistema de regras (a de regras
gramática) que transformava uma estrutura em outra”
(p.131)
 Diagrama Arbóreo - Árvore
 S

SN

SV

DET N V
SN

o estudante leu
DET N

S - Sentença
SN - Sintagma Nominal o livro
SV - Sintagma
 Para dar conta da relação entre estruturas diferentes:
Regras Transformacionais
A gramática
 Estrutura primeiramente formada: Estrutura Profunda
como sistema
(voz ativa)
de regras
 Estrutura derivada: Estrutura Superficial (voz passiva)
 REGRAS DE TRANSFORMAÇÃO

1. Seleção do verbo “ser” + “ particípio”;

2. Movimento do objeto para a posição de sujeito;

3. Manifestação do agente como Sintagma Preposicionado (SP).

 ESTRUTURA SUPERFICIAL

SN

SV

DET N V
SP

S – Sentença
SN – Sintagma Nominal
o livro AUX PART
SV – Sintagma Verbal
P
DET – Determinante
N – Nome
SN
V – Verbo
S - Sentença
AUX
SN – Auxiliar
- Sintagma Nominal foi lido
PART – Particípio
SV - Sintagma Verbal
SP – Sintagma Preposicionado
 A gramática como sistema de regras

 Na década de 90, a representação de estruturas cede lugar à “derivação”,

demostrando passos pelos quais uma estrutura é derivada sem que ela
tenha que ser comparada com uma outra estrutura independente.

 “A ideia das transformações como operações computacionais

(fenômenos sintáticos) que derivam sentenças é o ponto central da
pesquisa gerativista até o presente momento” (p. 133)
 Outro ponto de pesquisa é a possibilidade de os falantes de uma língua
terem “ intuições” sobre as estruturas sintáticas que produzem e ouvem.
 Frases “gramaticais” e “agramaticais”
 Conhecimento implícito, inconsciente e natural acerca da
língua que todos os falantes nativos possuem, e não das
regras da gramática normativa
 Conhecimento linguístico Inconsciente A gramática
 Competência Linguística como sistema
 Comportamento linguístico do indivíduo (uso concreto da
língua)
de regras
 Desempenho
 Performance
 Atuação
 Em razão do interesse central na Competência Linguística, os
estudos clássicos do gerativismo não costumam usar dados
linguísticos reais (performance) retirados do uso concreto da
língua na vida cotidiana.
 Interesse no funcionamento da mente, que permite a geração de
estruturas linguísticas
A gramática
 Modelos de explicação da Competência Linguística
como sistema
 Informantes são levados a produzir ou interpretar determinados
tipos de estruturas linguísticas de regras
 Testes e experimentos de aquisição da linguagem em crianças
 Funcionamento do cérebro quando em atividade linguística
 Desempenho linguístico em pacientes afásicos
 Mudanças linguísticas por que passam as línguas
AGRADEÇO SUA
ATENÇÃO

FIM