CONT. MET.

E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

AULA 15: TIPOS DE GRAMÁTICA II
 Cont. Met. E Prática de Ensino de Língua Portuguesa
Conteúdo desta aula

Nesta aula, daremos sequência ao estudo dos tipos de gramática existentes e que devem ser utilizados pelos
professores para melhor compreenderem as questões acerca do ensino de Língua Portuguesa; como trabalhar
os conteúdos gramaticais; e como resolver os problemas que envolvem o aprendizado da língua materna.

GRAMÁTICA GERAL E
GRAMÁTICA REFLEXIVA GRAMÁTICA UNIVERSAL GRAMÁTICA GERATIVA

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GRAMÁTICA CONTRASTIVA GRAMÁTICA HISTÓRICA COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL
OU TRANSFERENCIAL E GRAMÁTICA COMPARADA NA UTILIZAÇÃO DA
LÍNGUA PORTUGUESA

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Tipos de Gramática II

Gramática Reflexiva

Essa gramática dedica-se ao processo linguístico e não ao

ato linguístico em si (fala). O objeto de estudos da Gramática
Reflexiva é a identificação e explicitação da formação e do
funcionamento da língua para, a partir daí, tentar explicar a
gramática implícita do falante. Em outras palavras, através
da utilização da Gramática Reflexiva, o professor pode
orientar o aluno na condução de uma análise autônoma do
uso que ele faz da língua, confrontando-o com as estruturas
linguísticas em funcionamento, buscando aprimorar a sua
própria performance linguística.
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Gramática Contrastiva ou Transferencial

Descreve duas línguas simultaneamente, comparando-as,

com o objetivo de identificar aspectos que sejam comuns a
ambas. Essa gramática possibilita o desenvolvimento do
aprendizado de línguas estrangeiras, considerando que
compara outras línguas à língua portuguesa para que sejam
observados pontos em comum ou divergências. Assim,
identificam-se as facilidades e as dificuldades no
aprendizado da língua, tanto a materna, como as
estrangeiras.

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Gramática Geral e Gramática Universal

Essas duas gramáticas se assemelham muito, pois possuem o mesmo método comparativo.

• Gramática Geral
Compara o maior número possível de línguas, a fim de reconhecer todos os fatos linguísticos que
podem ser realizados e em que condições se realizarão. Não há uma preocupação em estudar o que
foi realizado, mas em como o fato linguístico ocorreu, objetivando identificar as possibilidades de
que um fato similar ocorra na língua portuguesa.

• Gramática Universal
Possui base comparativa e procura descrever e classificar todos os fatos observados e realizados
universalmente com o objetivo de investigar as características linguísticas que são comuns a todas as
línguas do mundo.

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Gramática Histórica e Gramática Comparada

• Gramática Histórica
Estuda a origem e a evolução da língua, acompanhando todas as fases desse processo. A Gramática
Histórica é fundamental para a compreensão da Língua Portuguesa, pois elucida a formação da
língua materna e ajuda a identificar as transformações por que ela passou, na sua evolução através
do espaço e do tempo. Essas transformações não ocorreram por acaso, mas obedeceram a
tendências naturais, a hábitos fonéticos espontâneos. Entende-se, assim, por exemplo, que nosso
vocabulário é formado por radicais gregos que possuem uma carga semântica (significado)
expressiva, ou que nosso sistema nominal e verbal origina-se no latim.

• Gramática Comparada
Realiza estudo semelhante ao da Gramática Histórica, porém, comparando diversas línguas com o
objetivo de encontrar aspectos comuns entre elas em sua evolução no tempo e no espaço.

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Gramática Gerativa

A Gramática Gerativa é decorrente de uma teoria elaborada

por Noam Chomsky que pretende dar conta da criatividade
(performance) do falante e de sua capacidade de emitir e
compreender frases inéditas. Os estudos gerativistas são
amplos e procuram abranger aspectos fônicos, sintáticos e
semânticos.

A Gramática Gerativa adquire maior relevância se

consideramos as transformações promovidas, pelo avanço
tecnológico, nas estruturas linguísticas, tanto pela velocidade
e brevidade das mensagens quanto pela interatividade dos www.atoananet.com.br
usuários de redes sociais.

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Observações Finais

A Gramática de uma língua é única. Essa multiplicidade de gramáticas parte da gramática como
conceito, portanto, são diferentes abordagens da língua portuguesa, especialmente em relação às
variantes linguísticas, o que, no caso particular de nosso país, é um campo de estudos
extremamente profícuo.

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 Assuntos DA
CONTEÚDO da PRÓXIMA
próxima aula:
AULA

Coesão e Coerência Textuais na

utilização da Língua Portuguesa;

Coesão Textual;

Coerência Textual;

A prática do texto;

Reflexões finais sobre o ensino de

Língua Portuguesa.