Faculdade Galileu

Curso de Psicologia

ESTRESSE E SINTOMAS DEPRESSIVOS: UM ESTUDO DE CASO

BASEADO NA TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO

Paula Carvalho Ferrari

Renan Merlin Cuani

Botucatu
2023
 INTRODUÇÃO
 O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de caso
sobre o processo terapêutico baseado na ACT de um universitário
jovem adulto com sintomas de estresse e depressão.
 O tema foi escolhido a fim de demonstrar as intervenções realizadas e
a eficácia da abordagem ACT no caso estudado.
 REVISÃO DA LITERATURA

 Conforme o DSM-5 (2013), os transtornos depressivos são

identificados pela presença de um estado de humor deprimido, vazio
ou irritável, acompanhado por modificações somáticas ou cognitivas
que prejudicam o funcionamento do indivíduo.
 Segundo Lipp (2000), estresse pode ser descrito como a resposta do
corpo a situações que provocam ou aumentam a chance de expressar
reações comumente associadas a sentimentos como medo, irritação,
excitação e confusão.
 A aplicação da ACT Transdiagnóstica não se norteia unicamente pelo
diagnóstico e sintomas de um transtorno, e sim pelos processos
psicológicos, permitindo intervenção eficaz para diferentes transtornos
de maneira simultânea. (Barroso; Ferraz, 2021).

 A ACT aborda estresse e depressão como produtos da evitação de

desconforto e resistência à mudança (Barbosa, 2013).
 A ACT é uma abordagem da Psicologia que tem como foco a
flexibilidade psicológica. Esse modelo foi proposto pelos autores
Steven Hayes, Kirk D. Strosahl e Kelly G. Wilson nos Estados Unidos. O
modelo da flexibilidade Psicológica está baseado em seis processos
psicológicos normais:
 Destaca-se como inflexibilidade psicológica o modelo contrário,
composto pelos processos opostos aos citados:

 quando há o processo de inflexibilidade, o indivíduo tende a

apresentar consequências prejudiciais, como transtornos diversos
como depressão e ansiedade, além, estresse excessivo e dificuldade em
lidar com as situações cotidianas.
 METODOLOGIA

 A metodologia adotada foi o estudo de caso.

 O estudo de caso é essencial para analisar minuciosamente casos
individuais, tendo a finalidade de gerar uma compreensão profunda e
contextualizada de fenômenos em diversas áreas do conhecimento
(VENTURA, 2007).
 RESULTADOS E ANÁLISE
 Paciente:
Yan (Pseudônimo adotado para preservação da identidade)
Homem de 24 anos, estudante.
 Queixa inicial:
Estresse e tristeza excessiva devido aos conflitos familiares constantes.
 Sintomas apresentados:
Sensação de exaustão física e mental, baixa autoestima, insônia,
tristeza e falta de motivação que prejudicaram o seu desempenho nas
atividades diárias.
 Processos inflexíveis Trabalhados:
Esquiva experiencial- O Paciente constantemente se colocava em
situações desfavoráveis a ele, para não entrar em contato com os
sentimentos e emoções indesejados.
Disrupção de valores- Yan possuía valores pouco claros e estabelecidos,
dificultando o processo de criação de ações de compromisso.
Fusão cognitiva- Havia literalidade no pensamento, o paciente
encarava os fatos de acordo com seus pensamentos, sem observar a
realidade.
 Procedimentos realizados:
Escalas de Beck (Beck, 1988)- Yan apresentou sintomas de depressão
moderada (score 22); ansiedade leve (score 12); desesperança média
(score 6).
Inventario de Sintomas de Stress Para Adultos de Lipp (Lipp, 2000)- Foi
constatado que o paciente encontra-se na fase 3 de stress (score 10),
indicando exaustão e esgotamento.
 Intervenções realizadas:
Técnicas de Relaxamento (Respiração diafragmática e técnica do lugar
seguro)- Realizadas com objetivo de auxiliar o paciente com os níveis
elevados de stress e apresentar alternativas para o alívio e manejo dos
sintomas.
Técnica da Matrix- Utilizada como material para identificação e
clarificação dos valores do paciente.
Técnica do personagem- Utilizada como material para identificação e
clarificação dos valores do paciente.
Psicoeducação- Realizada para auxiliar a compreensão dos conceitos
trabalhados, e contribuir para a criação de repertório do paciente.
 Resultados alcançados durante o processo após as intervenções:

Valores bem estabelecidos;

Habilidade para refletir e criar novas ações de compromisso;
Repertório para aliviar o stress;
Habilidade para identificas situações de esquiva experiencial;
Diminuição dos sintomas;
Reportório para lidar com situações de crise.
 Reaplicação das escalas:

No ultimo atendimento, foi realizada a reaplicação das escalas a fim de

mensurar o progresso do paciente, porém, no ultimo atendimento, o
paciente demonstrou estar em situação de crise (Stress elevado,
afetando significativamente o desempenho das atividades diárias).

Escalas de Beck (Beck, 1988)- Yan apresentou sintomas de depressão

grave (score 38); ansiedade grave (score 40); desesperança grave (score
18).
Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (Lipp, 2000)- Foi
constatado que o paciente encontra-se na fase 3 de stress (score 14),
indicando exaustão e esgotamento.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 A proposta do presente trabalho, foi apresentar um estudo de caso embasado
na Terapia de Aceitação e compromisso e suas técnicas, para auxiliar na
diminuição de sintomas de estresse e depressão de um jovem adulto.
 Destaca-se que apesar da alta nos resultados da reaplicação das escalas
devido a um momento conturbado na vida do paciente, Yan aumentou seu
repertório para recuperar-se dessas situações, mostrou-se capaz de
identificar comportamentos de esquiva, permitindo-se aceitar seus
sentimentos, e com resiliência, seguir seu caminho em direção aos seus
valores, além de apresentar diminuição de seus sintomas ao longo do
processo.
 Portanto, destaca-se a eficácia da ACT para esse paciente em questão, a partir
de sua intervenção baseada no processo de flexibilização psicológica, que
intervém de maneira efetiva em diversos sintomas a partir dos seis processos
de flexibilidade apresentados anteriormente
 REFERÊNCIAS

 Apresente as referências consideradas fundamentais para o trabalho,

não é necessário colocar todas usadas no artigo.
 Apresente utilizando, rigorosamente, as normas da ABNT.
Obrigada!