Prof.ª Ma.

Patrícia Azevedo de Oliveira

Diretoria de Tecnologias na Educação - DTED

Apresentação da Disciplina: Fundamentos e

Práticas na EAD
Para início de conversa...
Ouça o áudio de
apresentação da disciplina
Fundamentos e Práticas na
EAD:

Prof.ª Ma. Patrícia Azevedo de

Oliveira
Programação da Disciplina
A programação da disciplina está contida na matriz on-line. Leia-a com
atenção:
• Informações gerais;
• Ementa distribuída em conteúdos programáticos;
• Objetivos: geral e específicos;
• Procedimentos metodológicos;
• Critérios de avaliação.
Objetivos
Geral:
• Compreender conceitos que envolvem a EAD, tais como, TIC’s (Tecnologias da Informação
e Comunicação), AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), ferramentas de ensino na
modalidade a distância, processo de avaliação, dentre outros.
Específicos:
• Conhecer aspectos conceituais, históricos e legais sobre a EAD;
• Reconhecer recursos tecnológicos que podem ser utilizados em situações de aprendizagem
na modalidade a distância;
• Analisar novas possibilidades de ensino-aprendizagem a partir da utilização das TIC’s;
• Identificar as interfaces que compõem um ambiente virtual de aprendizagem
relacionando-as às suas funções;
• Utilizar recursos de comunicação no ambiente virtual de aprendizagem do curso.
Conteúdo Programático
Unidade 1: Introdução à Tecnologia
Unidade 2: Fundamentos sobre a Educação a
Distância (EAD)
Unidade 3: Metodologias em EAD
Metodologia
• Leitura e interpretação de textos;
• Análise de vídeos e slides do Power Point;
• Pesquisas em diversas fontes teóricas e/ ou via internet;
• Acompanhamento das atividades e comunicação no AVA (esclarecimento de
dúvidas por meio de mensagens para o(a) tutor(a) e a professora);
• Participação no fórum de discussão;
• Realização de aula on-line e chat via Google Meet (aulas síncronas);
• Estudo de caso: a ideia é que o estudante possa simular a aplicação de conceitos
aprendidos (produção textual);
• Aplicação de prova on-line (avaliação final).
Percurso de estudo da disciplina
Como estudar?
• Planejamento e organização;
• Leitura dos materiais de
estudo;
• Pesquisas sobre o conteúdo
programático;
• Utilização de técnicas de
estudo (mapas mentais e
conceituais, resumos,
outras).
Fonte da imagem: Disponível em
https://www.r2formacaopedagogic
a.com.br/dicas/estrategias-para-
estudar-online
Avaliação:
Esclarecimento de • Fórum (2,0 pontos);
dúvidas: • Relatório sobre o estudo de
caso (4,0 pontos);
• Comunicação com o(a) • Relatório sobre o Moodle (4,0
tutor(a) e a professora no pontos);
AVA e via e-mail; • Avaliação Final: 10,0 pontos
• Participação na aula on-line (questionário on-line: 60%
e chat (rodas de conversa questões objetivas e 40%
on-line); questões subjetivas).
• Feedbacks sobre as
atividades. Fonte da imagem: Disponível em
https://blog.khanacademy.org/pt-br/c
onheca-4-tipos-de-avaliacao-escolar-
para-aplicar-seus-alunos/
Critérios de avaliação
Relatório Relatório
Fórum sobre o Estudo sobre o Nota
(2,0 pontos) de Caso Moodle (10,0 pontos)
(4,0 pontos) (4,0 pontos)

Recuperação (Nota menor que 7,0)

• 60 % • 60 %
(questões (questões
Reposição objetivas) Média Após a
Final objetivas)
• 40 % (Questionário)
Reposição e/
(Questionário) • 40 % Final ou Final.
(questões (questões
subjetivas) subjetivas)
Lembre-se de...
1. Planejar seus horários de estudo, reservando um tempo dedicado à
disciplina;
2. Estudar o conteúdo programático assistindo aos vídeos, lendo o
material proposto para a leitura, consultando outras fontes de
pesquisa e participando das atividades;
3. Que você poderá contar com a professora da disciplina e os tutores
para auxiliá-lo(a) nesse percurso. Nós estaremos sempre torcendo
por você;
4. Refletir sobre: O que você aprendeu de novo?
Bons estudos!!!
Referência
s
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Referência
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