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Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais

Estratégias de marketing

1o bimestre – Aula 5
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivo

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● Estratégias de marketing. ● Desenvolver ações para uma
campanha de marketing
utilizando as mídias digitais.
Para começar

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3 MINUTOS

• Você já ouviu falar sobre o uso do marketing fora do contexto de

vendas?
• Como as estratégias de marketing podem ser usadas em causas
sociais?

Técnica Lemov
Puxe mais
 Foco no conteúdo

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10 MINUTOS

Já vimos que o marketing digital é um conjunto de estratégias de mercado que

auxiliam no crescimento de uma empresa, por meio do uso de mídias digitais.
Nele, o engajamento ocorre quando um usuário realiza ativamente uma ação
com um conteúdo em uma rede social ou plataforma. Essa ação pode ser um
clique, um comentário ou uma curtida.
 Foco no conteúdo

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Inbound marketing

É sinônimo de marketing de atração.

Nesse tipo de estratégia, o fluxo de apreciação do conteúdo não é
interrompido.
Há diálogo direto com a empresa ou a pessoa por meio de comentários, chats
etc.
 Foco no conteúdo

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Marketing de causa
Ele consiste em estratégias, que podem ser do marketing clássico, para
promover esforços sociais e ambientais para contribuição no meio e na
comunidade de que fazem parte ou que necessitam de atenção.
Nessas campanhas, as empresas realizam
arrecadações ou utilizam seu lucro para
reverter em uma causa.
 Aplicando

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25 MINUTOS

Em duplas, pensem em um problema social que afeta sua escola ou

comunidade e como vocês poderiam contribuir para tentar solucionar ou
amenizar o problema.
Criem uma campanha de marketing social com base nessa problemática.
A campanha pode ser um cartaz, um vídeo ou outra forma de divulgação em
larga escala e que atenda a um grande público.
 Aplicando

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Após a criação da campanha, compartilhe-a em suas redes sociais, promovendo
o engajamento não só da comunidade escolar, como também da sua região.
Em roda de conversa, discutam como foi o engajamento dessa campanha e quais
outros encaminhamentos ela pode proporcionar.
O que aprendemos hoje?

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● Conhecemos o marketing de causa;
● Identificamos e atuamos em problemas
sociais presentes na escola e/ou na
comunidade.
 Referências

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● LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed. Porto Alegre:
Penso, 2022.
● PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Itinerários Formativos, Paraná.
● SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
● SÃO PAULO (Estado). São Paulo Faz Escola. Caderno do Professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%
80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf
 Referências

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Imagens e vídeo
● Slide 5 – https://www.flaticon.com/free-icon/magnetism_231144?
term=magnet&page=1&position=7&origin=tag&related_id=231144
● Slide 6 –
https://www.flaticon.com/free-icon/strategy_11131714?term=strategy&page=1&positi
on=41&origin=tag&related_id=11131714
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