Treinamento MSA Setorial REUNIÃO 1 - MAR23 2

Treinamento de Aplicação do MSA
Encarregados Regionais, Irmãs Examinadoras, Encarregados Locais,
Instrutores do GEM e Instrutoras de Órgão
Reunião 1 1
Etapas do Projeto de Implementação conforme
apresentado nas reuniões anteriores.
1ª Etapa 2ª Etapa 3ª Etapa

Reunião com Reunião com
Encarregados Regionais Encarregados Locais / Treinamento dos
e Examinadoras Instrutores e Instrutores (as)
Instrutoras De 14/02/23 a 30/04/23
22/01/23
07/02/23
Projeto de Implementação do MSA – TREINAMENTO DOS INSTRUTORES EM 4 FASES
1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE 4ª FASE

Preparação das Reunião Reunião Reunião
Reuniões Presencial por Presencial Local Presencial por
Presenciais por Região/Setor Treinamento Região/Setor
Região/Setor em 2 Etapas completo Validação do
processo
De 14/02/23 a 01/03/23 De 01/03/23 a 31/03/23 De 25/03/23 a 14/04/23 De 15/04/23 a 30/04/23

1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE

4ª FASE
Preparação das Reunião Reunião Presencial
Local Reunião Presencial
Reuniões Presencial por por Região/Setor
Presenciais por Região/Setor Treinamento
Região/Setor completo Validação do
em 2 Etapas processo
De 01/03/23 a 31/03/23
2ª FASE
Reunião Presencial por
Região/Setor
em 2 Etapas
Reunião 1
Pauta de assuntos a serem abordados nesta reunião
 Dinâmica do GEM com a implementação do MSA, di stribuição das

aulas coletivas e aulas individuais durante o GEM;
 Treinamento Prático Leitura Rítmica;
 Treinamento Prático de Leitura Métrica de compassos simples.
6
Dinâmica do GEM com a Implementação
do MSA
7
O MSA tem por proposta pedagógica,
atividades em conjunto, todavia, as
atividades de leitura métrica precisam ser
conduzidas também de forma individual.
8
Sequência de Estudos com MSA.
 Até a fase 3, item 3.5 (pág.31), os candidatos estarão trabalhando conceitos e

fundamentos. A proposta é que, na medida do possível sejam feitas as aulas em
conjunto.
 Na fase 3, item 3.5 (pág.32) inicia os exercícios sequenciais de Leitura Rítmica e

Leitura Métrica. Neste momento, a proposta é que, permaneçam em conjunto, para
que o candidato ganhe confiança com os trabalhos rítmicos.
 Na fase 4, item 4.5 (pág.38) exercício 7 o candidato passa a colocar a clave do seu
instrumento, para poder fazer os exercícios de leitura métrica. A partir deste ponto,
a proposta é que seja trabalhado individualmente.
Sequência de Estudos com MSA.
 Na fase 7, após o item 7.7 (pág.76), o aluno já conhecerá todos os compassos, oportunidade
que os exercícios de leitura métrica ou solfejo, a partir do 56 estarão escritos nas 3 claves;
 A partir deste ponto, a proposta é que os candidatos continuem trabalhando

individualmente, (para que seja registrada a evolução conforme desempenho individual);
 Tendo em vista as lições estarem estruturadas em 3 claves, como ferramenta pedagógica

auxiliar, o instrutor que está com as aulas em conjunto poderá trabalhar tais lições dentro
de sua programação. Esta prática irá reforçar os candidatos que eventualmente estão com
alguma dificuldade nas lições mais avançadas, aprimorando a confiança e desenvoltura.
Iniciando a parte prática do
Treinamento com Instrutores e
Instrutoras.
Antes de iniciar o Treinamento,
precisamos entender a proposta do
MSA quanto à Leitura Rítmica,
Leitura Métrica e Solfejo.
Conhecendo as diferenças entre
Leitura Rítmica, Leitura Métrica e
Solfejo.
13
Como será o
treinamento ?
Como será o Treinamento ?
 Será apresentado um vídeo extraído do material digital complementar;
 Todos os irmãos presentes deverão realizar os exercícios conforme proposta do

vídeo;
 Os exercícios serão projetados, para que mesmo o participante que não tenha o MSA
físico, possa participar normalmente dos treinamentos;
 Durante as execuções, teremos um grupo de irmãos monitores que irão observar se

o grupo está fazendo as execuções uniformemente;
 Caso tenha algum ajuste, o monitor irá orientar a realizar o ajuste;

Qual será a função dos monitores ?
 O monitores irão observar as execuções, intervindo apenas se algum participante por

algum motivo se perder na condução dos movimentos;
 As intervenções serão pontuais e dinâmicas, durante a execução do exercício;
 Os participantes não deverão acionar os monitores durante os exercícios, para que

não percam a proposta de observar o trabalho coletivo;
 As dúvidas pontuais deverão ser sanadas com o apresentador e não com os

monitores, e as dúvidas gerais deverão ser encaminhadas para posterior elucidação,
objetivando não atrasar o período destinado ao treinamento.
Treinamento de Leitura Rítmica
O vídeo transmitido é um resumo do material
complementar.
No vídeo completo do item 2.6 está explicando com
detalhes os movimentos de batida batendo palmas
e também utilizando um lápis.
Será imprescindível assistir o vídeo completo antes
de montar a aula, para melhor compreensão.
Explicação para os Exercícios de Leitura Rítmica !!!
Nos próximos exercícios, iremos fazer a leitura rítmica

utilizando gráficos simples
Neste momento não estaremos tratando de valores das

figuras musicais e sim do estabelecimento da
regularidade dos pulsos combinando coma fala.
Nestes gráficos, devemos deixar claro que o som encerra quando inicia a
batida (pulso) seguinte.
Veja abaixo um gráfico demonstrando o som em 2 batidas (pulsos).
1º 2º
Agora, o gráfico no contexto sequencial, fica na seguinte

representação.
1 2 3
Exercícios de Leitura Rítmica – pág. 24
Leitura Rítmica – Exercício 10 - pág. 25
Treinamento de Leitura Métrica
Entendendo o Gestual da Leitura
Métrica
32
complementar.
No vídeo completo do item 3.3 está explicando com
detalhes como desenvolver a pulsação interna
utilizando como recurso a pulsação com o pé.
Será imprescindível assistir o vídeo completo antes

de montar a aula, para melhor compreensão.
Agora que já praticamos os movimentos
para condução de solfejo, vamos praticar
o Movimento do Solfejo em 4
Importante !
A partir do item 3.4, todos exercícios de leitura rítmica,

leitura métrica e solfejo deverão ser feitos com os
movimentos de solfejo conforme vão sendo
apresentados.
complementar.
No vídeo completo também é apresentado e
exposto o movimento de solfejo em 4 para
canhotos.
A partir dos próximos exercícios,
sempre deveremos utilizar
metrônomo nas leituras rítmicas e
métricas.
Movimento de Solfejo em 4 – Exercício 02 - pág. 32
Praticando o Movimento de
Solfejo em 3
45
complementar.
canhotos.
A partir do exercício 7, para as lições de leitura
métrica, deveremos adotar por padrão como
se estivesse grafada a Clave de Sol.
Nas aulas do GEM, cada candidato deverá
desenhar a clave do seu instrumento, e realizar
o exercício conforme a clave grafada. 48
Movimento de Solfejo em 3 – Exercícios - pág. 37
Praticando o Movimento de
Solfejo em 2
52
complementar.
canhotos.
Finalização do Treinamento com
exercícios combinados
(Rítmico, e Solfejo)
Realizando a Leitura Rítmica da lição 63 – pág. 85.
Realizando o Solfejo da lição 64 – pág. 85.
Realizando o Solfejo do Hino 110
Parte I.
Continua no
próximo slide.
Parte II.
Importante !
Nem todas as lições do MSA é possível realizar treinos

melódicos devido a extensão vocal do candidato;
Priorizar sempre com os candidatos o Solfejo de Hinos.
Deus seja Louvado !
65

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Encarregados Regionais, Irmãs Examinadoras, Encarregados Locais,

Instrutores do GEM e Instrutoras de Órgão

1ª Etapa 2ª Etapa 3ª Etapa

1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE 4ª FASE

De 14/02/23 a 01/03/23 De 01/03/23 a 31/03/23 De 25/03/23 a 14/04/23 De 15/04/23 a 30/04/23

1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE

 Dinâmica do GEM com a implementação do MSA, di stribuição das

 Treinamento Prático Leitura Rítmica;

 Treinamento Prático de Leitura Métrica de compassos simples.

 Até a fase 3, item 3.5 (pág.31), os candidatos estarão trabalhando conceitos e

 Na fase 3, item 3.5 (pág.32) inicia os exercícios sequenciais de Leitura Rítmica e

 A partir deste ponto, a proposta é que os candidatos continuem trabalhando

 Tendo em vista as lições estarem estruturadas em 3 claves, como ferramenta pedagógica

 Será apresentado um vídeo extraído do material digital complementar;

 Todos os irmãos presentes deverão realizar os exercícios conforme proposta do

 Durante as execuções, teremos um grupo de irmãos monitores que irão observar se

 Caso tenha algum ajuste, o monitor irá orientar a realizar o ajuste;

 O monitores irão observar as execuções, intervindo apenas se algum participante por

 As intervenções serão pontuais e dinâmicas, durante a execução do exercício;

 Os participantes não deverão acionar os monitores durante os exercícios, para que

 As dúvidas pontuais deverão ser sanadas com o apresentador e não com os

Nos próximos exercícios, iremos fazer a leitura rítmica

Neste momento não estaremos tratando de valores das

Veja abaixo um gráfico demonstrando o som em 2 batidas (pulsos).

Agora, o gráfico no contexto sequencial, fica na seguinte

Será imprescindível assistir o vídeo completo antes

A partir do item 3.4, todos exercícios de leitura rítmica,

Nem todas as lições do MSA é possível realizar treinos

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