O conhecimento para

Nietzsche e Popper
Cap I
Nietzsche e o conhecimento

 Friedrich Nietzsche (1844-1900) é uma das mais importantes e

conhecidas personalidades da Filosofia Contemporânea. Dentre
os temas investigados por ele, podemos citar o problema do
conhecimento, a crítica à religião, questionamentos sobre a
existência, entre outros
VERDADE CONHECIMENTO VIDA
 Pense: Pode haver alguma relação entre essas três ideias? Para Nietzsche,
sim.

 O conhecimento e a verdade são meios para que o ser humano encontre

uma vida melhor ou a vida é o meio pelo qual a pessoa apodera-se da
verdade e do conhecimento?

 O conhecimento e a verdade são meios para que o ser humano encontre

uma vida melhor?

 a vida é o meio pelo qual a pessoa apodera-se da verdade e do

conhecimento?
 Para o filósofo, o intelecto da humanidade nada produziu além de
erros. Com isso, ele quis afirmar que todas as certezas que os seres
humanos têm como verdades absolutas e que os envaidecem não
permanecem seguras após um pouco de reflexão.
 Conforme nos ensina o filósofo, nossa mente nos induz constantemente
a erros que nos fazem cometer equívocos graves ao percebermos o
mundo e as coisas.
 Nietzsche afirma que não há outra possibilidade, essa é a única forma
de conhecer as coisas. Mesmo sabendo que é uma tentativa
improdutiva de conhecimento, ela é a única da qual dispomos.
 Por que o ser humano tem a necessidade de
conhecer?
 ser humano não tem necessidade de conhecer. O ser humano tem necessidade do objeto
conhecido, ele sente medo de não conhecer o objeto. O conhecimento se origina não de uma
vontade de saber sobre algo, mas do medo de não saber sobre esse algo.
 O que incomoda o ser humano é a agonia, a insegurança, a dúvida frente a algo que não é
conhecido, mas não o desejo de conhecer em si mesmo.
 Nietzsche surpreende com suas afirmações: ele diz que existem conhecimentos que
proporcionam às pessoas mais bem-estar, segurança e felicidade do que outros.
 Para o filósofo, o critério de escolha entre duas proposições opostas, ou seja, entre dois
conhecimentos distintos, é o seguinte: Qual é o melhor e o mais útil?
 Karl Popper
 Seu grande mérito se encontra no fato de que ele pontuou e argumentou sobre a falseabilidade da
ciência, bem como sobre seus limites.
 Popper desenvolveu suas ideias num período no qual a ciência encontrou o seu auge, quando começou a
existir a ideia de que tudo poderia ser explicado pela ciência e que essa deveria ser posta acima de todos
os outros modos do saber.
 É no meio dessa realidade que Popper propõe suas ideias em relação à ciência. Segundo ele, a boa
ciência deve ser clara e objetiva, bem como deve se afastar de todas as relações místicas, podendo ser,
inclusive, contestada.
 Conforme pensa o filósofo Popper, a ciência pode tirar conclusões apenas sobre os objetos que foram
observados e nunca sobre aqueles que não foram.
 Popper afirma, uma teoria baseada no método indutivo (observação de casos particulares para postular
leis gerais) jamais poderá ser considerada como verdade absoluta. A teoria científica poderá ser
considerada verdadeira ou válida apenas até o momento em que ela for refutada; quando for
comprovado por outras observações que ela é falsa, perde sua validade.
 A teoria do conhecimento objetivo de Karl
Popper
 Popper não acredita em verdades absolutas e defende a ideia de que a ciência é uma construção
contínua.
 Quando se tem uma tese, ela pode ser considerada verdadeira apenas por um espaço de tempo
determinado; a partir do momento em que ela não explica de modo satisfatório determinada coisa,
deve ser revista.
 Com o intuito de valorizar o conhecimento objetivo, Popper desenvolve o que ele chama esquema
quadripartido; o qual serve para ajudar o ser humano a resolver os problemas que surgem durante a
vida. Observe o esquema:
 P1 – O problema original que impede a pessoa de prosseguir com a vida.
 TE – É a teoria experimental: uma proposta de solução ao problema original.
 EE – Eliminação dos erros por meio de críticas, discussões e ponderações.
 P2 – Representa os problemas finais que surgem do processo de eliminação de erros.
 Questionário (1º cap.)
 1- Qual a compreensão de Nietzsche sobre “conhecimento”?
 2- Comente a indagação proposto por Nietzsche:” Poque o ser humano
tem a necessidade de conhecer?”
 3- Aborde a ideia de Nietzsche ao afirmar que alguns conhecimento
proporcionam mais bem estar que outros.
 4- Desenvolva a explicação que demonstra a critica de Popper a
“ciência”.
 5- O que Popper quis dizer com a possibilidade da ciência ser “refutada”?
 6- Explique a teoria do “esquema quadripartido” proposta por Popper.