Pensamento

O Pensar está relacionado à

antecipação de acontecimentos, à
construção de modelos da realidade e
simulação do seu funcionamento.
 ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS:
*CONCEITO: Relacionado a
abstração e generalização.
*JUÍZO: Conduz a uma
relação entre conceitos.
*RACIOCÍNIO: Ligação de
juízos levando a formação de
novos juízos (conclusões).
 O Processo do Pensar:

*CURSO DO PENSAMENTO:
Velocidade e ritmo ao longo do
tempo.
*FORMA DO PENSAMENTO:
Estrutura básica, sua
“arquitetura”.
*CONTEÚDO do pensamento:
Seus temas predominantes.
 ALTERAÇÕES DOS ELEM. CONSTITUTIVOS

ALTERAÇÕES DOS CONCEITOS:

•DESINTEGRAÇÃO: Mesma palavra com diversos
significados.
ALTERAÇÕES DOS JUIZOS:
*DELÍRIO: (Juízo da realidade) forma distorcida de
percepção da realidade.
ALTERAÇÕES DO RACIOCÍNIO:
*PENSAMENTO DESAGREGADO: Incoerente, sem
lógica.
*PENSAMENTO OBSESSIVO: Ideias absurdas de
cunho repulsivo, invasivas e persistentes.
 ALTERAÇÕES DO PROCESSO DE
PENSAR

Alterações do Curso do Pensamento

• Aceleração do Pensamento
• Lentificação do Pensamento
• Bloqueio ou Interceptação do Pensamento:
 Alterações da Forma do
Pensamento
• FUGA DE IDÉIAS: Junto com
aceleração do pensamento. Deixa de
seguir uma lógica.

• DESAGREGAÇÃO DO PENSAMENTO:
Total perda da coerência do
pensamento, sem conexão
compreensível.
 Conteúdo do Pensamento

• PRINCIPAIS CONTEÚDOS:
– Persecutório
– Depreciativo
– Religiosos
– Sexuais
– De poder, riqueza, grandeza
– De ruína ou culpa
– Conteúdos hipocondríacos
 A LINGUAGEM E
SUAS ALTERAÇÕES
 LINGUAGEM
DEFINIÇÃO:
É um sistema de signos que funciona como um
processo intermediário entre o pensamento e o
mundo externo.
FUNÇÕES DA LINGUAGEM:
 Comunicação Social;
 Suporte do Pensamento;
 Instrumento de Expressão dos Estados
Emocionais;
 Afirmação do Eu (distinção EU/Mundo);
 Dimensão Artística e Lúdica.
 LINGUAGEM E PENSAMENTO
• Estão intimamente relacionados, não podendo ser
facilmente separados, mas são dois fenômenos
distintos.
• Podem ocorrer perturbações do pensamento não
associadas a perturbação da fala, e vice-versa.
• Através da Linguagem, com a utilização dos conceitos, é
que se desenvolve na criança o pensamento abstrato.
 ALTERAÇÕES QUANTITATIVAS
• AFASIA: Perda da linguagem, falada e
escrita, por incapacidade de compreender e
utilizar os símbolos verbais.
Afasia de Broca , Afasia Wenicke, Afasia Global
Agrafia, Alexia, Disartria, Parafasia, Dislexia Disfonia Afonia

• APROSÓDIA OU HIPOPROSÓDIA: Perda

ou diminuição da modulação afetiva da fala,
ou da compreensão da fala de outras
pessoas.
• HIPERPROSÓDIA: Acentuação da inflexão
verbal, fala loquaz.
ALTERAÇÕES QUANTITATIVAS
 MUTISMO: Ausência da fala, expressando
negativismo ou inibição.
 LOGORRÉIA: Expressão verbal aumentada.
 BRADILALIA: Aumento e diminuição da
velocidade verbal, corresponde as
alterações do curso do pensamento.
 LATÊNCIA DA RESPOSTA: O tempo que o
sujeito demora para responder as perguntas
do entrevistador.
 ALTERAÇÕES QUALITATIVAS
• ECOLALIA: Repetição, como um Eco, da
última palavra ou frase pronunciadas
anteriormente.
• ESTERIOTIPIA VERBAL: Repetição
monótona, inadequada e sem sentido
comunicativo de palavras ou frases.
• NEOLOGISMOS: Palavras novas, criadas
pelo próprio sujeito,ou atribuição de um
novo significado.
 ALTERAÇÕES QUALITATIVAS
• MUSSITAÇÃO: Fala sussurrada para si próprio.
• JARGONOFASIA: Completa desorganização da
linguagem, com uma produção de palavras e
frases sem sentido, com fluxo verbal
desorganizado e caótico
• SOLILÓQUIO: Falar sozinho. Manifestação
indicativa de alucinação auditiva.
• COPROLALIA: Presença de palavras obscenas.
• GLOSSOLALIA: Criação de uma “nova língua”.