Linguística Cognitiva

Surge nos EUA nos anos 70. Como uma crítica ao gerativismo. Com questões mais
interacionais.
Gerativismo: diz que existe universais linguísticos. Que existe faculdades mentais e a
língua como uma faculdade da mente. E a língua seria uma coisa separada.
Cognitiva: Tratar do que é particular na língua também, não tem como separar as
faculdades mentais. Elas são órgãos da mente que funcionam em conjunto produzindo
significados e produzindo ações, emoções e pensamentos de forma integrada.
A linguagem é produto da interação entre diversas faculdades mentais e o meio, o
contexto.
A Linguagem seria o resultado entre cognição e experiência. Cognição: mental
Experiência: A percepção humana. Percepção por meio dos sentidos e interação.
COGNIÇÃO
A Cognição para o cognitivismo é Não-modular: não existe separação das faculdades da
linguagem, mas um corpo único.
A cognição também é corporificada: não existe cognição sem um corpo, não existe a
mente humana sem o ser humano
Além de se preocupar com as relações entre linguagem e cognição, e o ambiente, a
linguística cognitiva também está preocupada com as questões motoras, psicomotoras e
sociais do ser humano. Tudo isso integrado dentro da produção linguística.
INTERAÇÃO
Existe aqui a Concepção da linguagem como interação. Não existe linguagem sem
interação. A língua não seria apenas um conjunto de regras abstratas que existe dentro
da mente porque a língua só existe no momento da interação.
E por isso essa vertente também é chamada de socio-cognitivismo ou linguística
sociocognitiva. E tem certas relações com algumas teorias da psicologia, o cognitivismo
e o socio-cognitivismo.
A significação é uma atividade coletiva. O processo de significação é como a gente dá
sentido pras coisas que existem no mundo. e isso não é uma simples percepção do que é
externo, você vê aquilo e internaliza aquilo. Mas sim uma produção que é feita
internamente e cognitivamente em interação com o meio, com a realidade.
Dentro do cognitivismo, a significação é uma atividade coletiva, ela é também uma
produção mental que se relaciona com a realidade e também é uma produção coletiva.
Ela não estuda a cognição de uma pessoa apenas, mas a cognição de pessoas
interagindo.
Também vai dizer que os princípios gramaticais são dinâmicos. As regras gramaticais e
a própria língua em si são moldáveis. As regras estão sempre mudando, a língua está
sempre mudando. E isso se daria pela interação. As regras são o resultado da interação
entre as pessoas por meio das ferramentas cognitivas que elas já possuem e situado
dentro de um contexto social e cultural específico.
PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO.
As pessoas vão produzir significado pelo processo cognitivo interacional. A linguística
cognitiva vai falar por meio de mecanismos de construção de sentido. Nós teríamos um
algoritmo mental que vai construir sentidos a partir da experiência e da percepção. A
relação de cognição e experiência. A construção de sentido só se dá pela experiência.
Exemplo: Xícara, é um significante que vai ter um significado, uma imagem mental.
Essa imagem mental é formada por uma série de imagens mentais, que pertencem a
essas faculdades mentais.
Como a “FORMA”. Como é uma forma de uma xícara? Quando você ouve a palavra
xícara você forma a imagem mental, que ela tem uma forma, que ela tem uma
“TEXTURA”, que ela tem uma “FUNÇÃO”: tem a função primordial de conter
líquidos, e as funções habituais cotidianas de conter líquidos: quais líquidos ela contém
geralmente? Chá. Como é usada em qual “CONTEXTO” social? Em casa? E o
“MANUSEIO”. Diferente de Copo. São coisas diferentes e vão mobilizar toda uma
série de significações; pelo processo de significação de dar nomes pras coisas, a gente tá
mobilizando diversas faculdades mentais, diversas áreas do pensamento pra construção
de um significado.
PERSPECTIVA
Conceito importante da teoria cognitiva é o conceito de perspectiva. O significado só
existe quando ele é interpretado, a realidade como ela se dá na língua, ela não é um fato
externo, mas uma interpretação que a gente faz da realidade. Toda informação é
posicionada. Quando você diz algo, existe um posicionamento dentro daquele dito. A
significação está posicionada em relação à algo, à um posicionamento ideológico,
opinião, interpretação, conhecimento.
Exemplo: Entrada e saída, são sinônimos, significando a mesma coisa “essa é a
entrada... essa é a saída...” estão falando da mesma coisa. Um mesmo portal, porta que
você usa pra entrar e sair de um local.
Mas quando a gente fala “essa é a entrada ou essa é a saída” obviamente são 2 frases
diferentes. Qual a diferença entre elas? A diferença está no ponto de vista pragmático e
semântico. Está relacionado com o PONTO DE VISTA. Você só fala que é a saída se
você estiver saindo. Se você estiver entrando você não fala assim. O ponto de vista é
essa característica da significação de ser sempre em relação à alguém que fala.
FIGURA E FUNDO em relação de posicionamento, mas dentro dos próprios objetos do
discurso, dentro das coisas que estão sendo significadas. Exemplo: “O quadro está sobre
o sofá e o sofá está sob o quadro.” Elas estão dizendo a mesma coisa. A gente consegue
criar uma imagem mentalmente dessa sala, desse cômodo que tem um quadro em cima
do sofá. Mas as frases são diferentes porque tá colocando uma figura como central e um
certo fundo. Figura é o que você tá focalizando, o núcleo da sentença. O fundo é o que é
secundário de menos importância.
CONHECIMENTO DE BASE.
Exemplo: “eu descobri que tenho o vírus” hoje em dia as pessoas falam assim: o vírus, a
doença, a transmissão, a virose e nunca tem um referente. Não é um determinado vírus
de algo para alguém. É sempre meio genérico, geral, mas as pessoas entendem,
compreendem dentro daquele contexto.
PROJEÇÃO
Conceito muito importante dentro da linguística cognitiva, existem 2 domínios
semânticos. 1 domínio de origem e 1 domínio alvo. Você vai usar palavras de um
domínio como sendo de outro.
Exemplo: Espaço pra significar tempo. “5 anos atrás” usamos uma noção de espaço
“atrás” para significar tempo. Temos a projeção de um domínio (Espaço) em relação ao
domínio de (Tempo).
“vou tentar passar minha ideia pra você”
“Ele me enviou umas palavras de carinho”
“O deputado não recebeu bem as palavras do ministro”
As 3 frases fazem um tipo de projeção, entre o domínio de “enviar e receber” e o
domínio das “ideias e as palavras.” Está enviando e recebendo palavras como se fosse
objetos, que estão sendo remetidos. Envia e recebe palavras como se fosse objetos.