LIDERANÇA NA MB

EMA 137
 Elementos conceituais de
Liderança
 Chefia e liderança

 Aspectos fundamentais da liderança

 Estilos de liderança

 Atributos de um líder

 Níveis de liderança
 Chefia e liderança
O exercício da chefia, comando
ou direção é entendido pelo conjunto
de ações e decisões tomadas pelo
mais antigo, na sua esfera de
competência, a fim de conduzir de
forma integrada o setor que é
confiado.
No desempenho de suas funções, os mais
antigos, normalmente, desempenham dois
papéis funcionais, a saber: o de “chefe” e
o de “condutor de homens”.
No primeiro papel, prevalece a autoridade
advinda da responsabilidade atribuída à
função, associada com aquela decorrente
de seu posto ou graduação, (CHEFIA)
Com respeito ao segundo papel,
indentifica-se um estreito relacionamento
com o atributo de Líder. Neste contexto,
fica ressaltada a importância da
capacidade individual dos mais antigos em
influenciarem e inspirarem os seus
subordinados.
 Chefia e liderança
Caracterizados esses dois atributos do
comandante, o de chefe e o de Líder,
pode-se afirmar que comandar é exercer a
chefia e a liderança, a fim de conduzir
eficazmente a organização no
cumprimento da missão.
Sendo o exercício do comando um
processo abrangente, a divisão ora
apresentada será utilizada somente para
uma melhor compreensão do tema em
lide, pois chefia e liderança não são
processos alternativos e sim, simultâneos
e complementares.
 Chefia e liderança
Liderança é o processo de influenciar
pessoas para motivá-las e obter seu
comprometimento na realização de
empreendimentos e na consecução
dos objetivos da organização.
Liderança deve ser entendida como
um processo dinâmico e progressivo
de aprendizado.
Aspectos fundamentais da liderança
Fica evidenciado, pela definição, que a
liderança inclui não só a capacidade de
fazer um grupo realizar uma tarefa
específica mas sobretudo, executá-la de
forma voluntária, atendendo ao desejo do
Líder como se fosse o seu próprio.
Nessa definição de liderança, estão
implícitos os seus agentes, ou seja, o Líder
e os liderados, as relações entre eles e os
princípios filosóficos, psicológicos e
sociológicos que regem o comportamento
humano.
 Aspectos filosóficos
A Axiologia, também conhecida como a
teoria dos valores, é considerada a parte
mais nobre da Filosofia. O processo de
influenciação de um grupo, que é a
essência da liderança, está profundamente
ligado aos valores éticos e morais que
devem ser transmitidos e praticados pelo
Líder. O ser humano precisa receber uma
educação adequada para ser capaz de
valorizar um objeto (a vida humana, a
Pátria, a família). Sem essa educação,
perde-se a capacidade de perceber esses
valores, especialmente quando se trata
daqueles universais, tais como: honra,
dignidade e honestidade.
 Aspectos filosóficos

Sem essa educação perde-se os

valores universais – Honra,
Dignidade e Honestidade.
A Axiologia hierarquiza os valores de
diferentes formas em países,
sociedades ou grupos.
Valores vitais para a MB que devem
ser praticados: Honra, Dignidade,
Honestidade, Lealdade, Amor à
Pátria.
 Aspecto psicológico
Sem conhecimento de psicologia, o líder
corre o risco de ser surpreendido com
respostas, comportamentos e atitudes
impróprios dos liderados.
No dia-a-dia utilizamos do senso comum,
porém essa psicologia intuitiva não
substitui conhecimentos de relações
interpessoal.
O processo de liderança deve ser reavaliado
constantemente.
A psicologia permite compreender o modo
como as pessoas são condicionadas pelos
estímulos que se refletem no
comportamento e no ambiente que as
envolvem.
 Aspecto psicológico
As atitudes formam um conjunto de fatores
que permitem observar as pessoas: Gesto,
Participação e Apresentação.
O líder deve observar a atitude para moldar
e avaliar os liderados e assim aplicar o
estilo de liderança apropriado ao grupo.
O reflexo condicionado, como o risco de
vida, permite selecionar os homens para
as situações de combate – o espírito de
equipe e o exemplo devem reinar.
 Aspecto sociológico
Em um agrupamento humano, o indivíduo
que melhor conseguir personificar anseios
e objetivos de sobrevivência,
coletivamente comungados em uma
determinada situação, passa a ser
candidato em potencial para assumir a
liderança.
Naturalmente, para que alguém possa ser
considerado como a personificação da
vontade coletiva de um grupo, é
necessário possuir atributos pessoais que
o qualifiquem como Líder, tais como:
credibilidade e persuasão.
 Estilos de liderança
Os estilos de liderança são baseados:

No conhecimento técnico-profissional,

Nas características pessoais,

No relacionamento entre Líderes e liderados

e

Seguindo as circunstâncias em que se

encontra o grupo.
 Estilos de liderança
 Autoritária ou autocrática

 Participativa ou democrática

 Delegativa

 Situacional
 Liderança Autoritária ou
Autocrática
 Baseado na autoridade formal, aceita
como correta e legítima pelo grupo.
 A autoridade atribuída dá autonomia ao
líder para motivar os liderados por
recompensas e punições.
 Líder atua com disciplina rígida, impondo
obediência e mantendo afastados os
relacionamentos menos formais com os
subordinados.
 Controla o grupo com inspeções de
verificações do cumprimento de normas e
padrão de eficiência.
 Exerce pressão contínua sobre os
subordinados.
 Liderança Autoritária ou
Autocrática
 É o estilo de liderança recomendável em
situações especiais, como combate.
 É a liderança mais conhecida e de mais
fácil adoção.
 Tem como restrição o desinteresse do
líder para com os problemas e idéias dos
liderados.
 É tolhida a iniciativa, a participação e a
criatividade dos subordinados
(RESISTÊNCIA PASSIVA).
 Não são considerados os aspectos
humanos, entre eles o relacionamento
Líder-liderados.
 Liderança Participativa ou
Democrática
 O líder abre mão de parte da autoridade
formal em prol da participação dos
subordinados e aproveitamento de suas
idéias.
 Os subordinados são incentivados a
opinarem sobre o assunto.
 A decisão final cabe ao líder (EstadoMaior)
 O êxito é condicionado pelas
características pessoais
 Pelo conhecimento técnico-profissional.
 Pelo engajamento.
 Pela motivação dos componentes.
 O êxito traz realimentação positiva para o
processo.
 Liderança Participativa ou
Democrática
 Na ausência do líder a equipe continua
agindo de acordo com o planejado.
 O líder deve estabelecer ambiente de
respeito confiança e entendimento.
 O líder deve possuir ascendência técnico-
profissional sobre os liderados.
 Deve possuir conduta ética e moral
compatível com o cargo.
 O líder encoraja a participação, delega
com sabedoria, mas nunca perde de vista
a autoridade e a responsabilidade.
 O chefe inseguro não exerce liderança
democrática, mas submete ao grupo as
decisões. Isso poderá levar o grupo a
conduzir o chefe.
 Liderança Delegativa
 Indicado para assunto de natureza técnica.
 Assessores tomam decisões especializadas
agindo por si só.
 O líder tem tempo para dar atenção a
todos os problemas sem se deter em uma
área.
 É eficaz com líder e pessoas altamente
qualificadas e motivadas.
 O ponto crucial é saber delegar sem perder
o controle da situação.
 O controle das atividades dos elementos
subordinados é pequeno.
 Compete ao chefe a tarefa de orientar e
motivar o grupo.
 Liderança Situacional
 Conhecido como Teoria do Ciclo Vital da liderança. Define
que, para diferentes situações há diferentes estilos de
liderança.
 O êxito está na percepção do ambiente (grau de
maturidade / prontidão do grupo) e capacidade de
adaptação do comportamento do líder para atender os
liderados.
 Relação: Tarefas, Relacionamento e Maturidade.
 Mais freqüente no ensino (Rel. Professor-aluno).
 Início ano letivo - Baixo relacionamento - tarefas
detalhadas (Autoridade face imaturidade).
 No transcorrer do ano evolui para comportamento de
maior relacionamento pessoal.
 Alunos maduros necessitam de pouca orientação e apoio
sócio- emocional. Podem evoluir de um baixo
relacionamento e alta definição de tarefas, no início do ano
letivo, quando, ainda, não estão ambientados com a Escola
e com os chefes/instrutores, para uma condição de pouca
explicação para realizar tarefas e baixo nível de supervisão.
 Liderança Situacional
 O estilo de liderança reflete o líder,
sendo difícil fazer mudança brusca.
 Cargos mais elevados, pessoas mais
maduras, com menos supervisão.
 Os melhores líderes utilizam
diferentes estilos em diferentes
situações.
 É necessário um esforço pessoal do
líder no sentido de se adaptar
continuamente às mudanças de estilo
adequadas a cada situação.
 Níveis de liderança
Com a evolução das técnicas de gestão
empresarial, o foco do estudo sobre o
comportamento dos dirigentes passou a
ser voltado para as diferenças entre o líder
de base e o de cúpula. Foi então
idealizado um padrão de organização
baseado em três níveis funcionais:
operacional, tático e estratégico,
discriminando as características desejáveis
para um líder nos três níveis, de acordo
com suas habilidades.
 Níveis de liderança

 DIRETA (Operacional)

 ORGANIZACIONAL (Tático)

 ESTRATÉGICA (Estratégico)
 Níveis de liderança
 Liderança direta (Operacional)
É obtida por meio do relacionamento face
a face entre o Líder e seus liderados e é
mais presente nos escalões inferiores,
quando o contato pessoal é constante.
A liderança direta, conquanto seja mais
intensa no comando de pequenas frações
ou unidades, será sempre exercida na
carreira de um militar, tendo em vista que
a estrutura organizacional da Força exige
o trato com assessores e subordinados
diretos.
 Níveis de liderança

 Liderança organizacional (Tático)

Desenvolve-se em organizações de
maior envergadura, normalmente
estruturadas como Estado-Maior,
sendo composta por liderança direta,
conduzida em menor escala e
voltada para os subordinados
imediatos, e por delegação de
tarefas.
 Níveis de liderança
 Liderança estratégica
É aquela exercida nos níveis que
definem a política e a estratégia da
Força. É um processo empregado
para conduzir a realização de uma
visão de futuro desejável e bem
definida. Sua influência é ainda mais
indireta e distante do que a dos
Líderes organizacionais.
 Principais atributos de um líder
 Bondade.
 Apresentação pessoal.
 Autoconfiança.
 Capacidade de decisão.
 Caráter.
 Coerência / integridade.
 Competência.
 Comportamento social (postura).
 Compostura (autocontrole, equilíbrio emocional).
 Confiança.
 Consideração individual.
 Conhecimento profissional.
 Coragem.
 Ética militar naval
Conjunto dos princípios, valores,
costumes, tradições, normas
estatutárias e regulamentos que
regem o juízo de conduta do militar
da Marinha.
Ela é um atributo que induz ao
atendimento das regras de conduta
compatíveis com o comportamento
militar naval desejado.
Liderança na MB

FIM