Formação aos Pais da EB 1ºCiclo do

Paúl pelo Serviço de Psicologia a

Orientação (SPO)

Estilos
Parentais
Paula Mendes
 O conceito
• “Estilo Parental é o conjunto de atitudes
dos pais para com as crianças, que define o
clima emocional em que ser expressam as
várias práticas parentais”

Darling & Steinberg, 1993

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Práticas Parentais
• Práticas Parentais são comportamentos de
socialização, como disciplina, apoio, e
comportamentos interactivos pais-criança.
Darling & Steinberg
• Enquanto as práticas parentais variam entre
situações, acredita-se que os Estilos Parentais
sejam relativamente “independentes de um
contexto específico de socialização e se
evidenciem numa ampla variedade de interacções
entre pais e filhos”
Keith & Christensen
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Estilos & Práticas Parentais

Segundo a Teoria de Allport

• As relações entre Estilos e Práticas
Parentais aproximam-se das existentes
entre a construção global da personalidade
e as atitudes e comportamentos específicos
do individuo
Hall e Lindzey, 1957

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Modelo de Baumrind
• O Modelo teórico de Baumrind sobre os
estilos parentais foi importante e serviu de
base para um novo conceito de estilos
parentais que integra aspectos emocionais e
comportamentais.
• Propôs o controlo parental Autoritativo, ou
Democrático, como o mais frequente.
1966
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Pesquisas de Baumrind
• Baumrind observou crianças em idade pré-escolar para
identificar comportamentos dos pais associados a
comportamentos dos filhos. Os resultados mostraram que
crianças educadas por diferentes estilos de comportamento
dos pais diferiam no grau de competência social. Maior
afirmação, maior maturidade, conduta independente e
empreendedora, responsabilidade social, todos estes
aspectos foram associados com o estilo parental.
Baumrind, 1967, 1971
Baumrind & Black, 1967

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Proposta de Baumrind

• A partir das suas pesquisas, Baumrind

propôs um modelo de classificação dos
pais em três tipos:
– Autoritativo ou Democrático
– Autoritário
– Permissivo

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Pais Democráticos
• Baumrind definiu os pais Autoritativos como sendo
aqueles que tentam direccionar as actividades das
crianças de maneira racional e orientada. Estes pais
incentivam o diálogo, partilham com as crianças o
raciocínio e, solicitam as suas contestações. Quando a
criança se recusa a concordar, exercem controlo nos
pontos de divergência, colocando a sua perspectiva de
adulto, sem restringir a criança, reconhecendo que esta
possui interesses próprios e maneiras particulares. Os pais
Democráticos não baseiam as suas decisões em consensos
ou nos desejos da criança.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Pais Autoritários
• Os pais Autoritários, segundo Baumrind,
modelam, controlam e avaliam o
comportamento da criança de acordo com
regras de conduta estabelecidas e,
normalmente, absolutas. Estes pais têm a
obediência como uma virtude, e são a favor de
medidas punitivas para lidar com aspectos da
criança que entram em conflito com o que os
pais pensam.
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Pais Permissivos
• Os pais Permissivos tentam comportar-se,
não de maneira punitiva mas, receptiva diante
dos desejos e acções da criança; apresentam-se
para ela como um recurso para a realização dos
seus desejos e não como um modelo, nem
como um agente responsável por moldar ou
direccionar o seu comportamento.
Baumrind, 1966
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Maccoby & Martin

• Maccoby e Martin abordaram cada estilo

parental em duas dimensões:

– Exigência (“demandingness”)
– Responsividade (“responsiveness”)

1983
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Pais Autoritativos
• Os pais Autoritativos são exigentes e
responsivos, ou seja, há uma reciprocidade,
os filhos devem responder ás exigências dos
pais, mas estes também aceitam a
responsabilidade de responderem, o mais
possível, aos pontos de vista e exigências
dos filhos.
Maccoby & Martin

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Pais Autoritários

• De acordo com a sistematização de Maccoby

e Martin, os pais Autoritários são exigentes
e não responsivos, ou seja, as suas
exigências estão em desequilíbrio com a
aceitação dos filhos, dos quais esperam
inibição de pedidos e de exigências .

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Pais Permissivos
•Maccoby e Martin dividiram o Estilo Parental
Permissivo em estilo Indulgente (tolerante) e
Negligente (descuidado).
•Os pais Indulgentes são responsivos e não
exigentes.
•O estilo Negligente corresponde aos pais que não
são exigentes nem responsivos, tentam evitar as
inconveniências, respondendo de maneira imediata
aos pedidos dos filhos para que estes cessem.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Pais Negligentes
• É preciso distinguir um estilo parental Negligente de
“Negligência Abusiva”. Na literatura sobre maus tratos,
Negligência Abusiva é considerada uma violência contra a
criança. Roig & Ochotorrena (1993) consideram
Negligência como mau trato quando os responsáveis pela
criança não cobrem as suas necessidades básicas (físicas,
sociais, psicológicas e intelectuais). O estilo parental
Negligente, segundo Maccoby & Martin, refere-se aos
pais que não se envolvem com os seus papeis e, a longo
prazo, os componentes do papel parental tendem a
diminuir cada vez mais, ou desaparecer, até restar uma
mínima relação funcional entre pais e filhos.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Escalas de Lamborn
• Lamborn e os seus colaboradores, em 1991,
desenvolveram duas escalas, uma de responsividade e
outra de exigência.

• A Escala de Responsividade mede o quanto o

adolescente percebe os seus pais como amorosos,
responsivos e envolvidos.

• A Escala de Exigência mede quanto os pais

controlam e supervisionam o adolescente.
Trabalho realizado por Paula Mendes
 Revisão do Conceito
• Darlin e Steinberg (1993) reviram o conceito de
Estilo Parental, incluindo criticas e mudanças,
propondo o entendimento de estilo parental como
o contexto em que os pais influenciam os seus
filhos através de suas práticas de acordo com as
suas crenças e valores, indo além da combinação
entre exigência e responsividade. Também
salientaram a importância de se distinguir “estilo”
de “prática” parentais.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Práticas Parentais
• As práticas parentais correspondem a
comportamentos definidos por conteúdos
específicos e por objectivos de socialização
• Diferentes práticas parentais podem provocar o
mesmo efeito no filho.
• As práticas são estratégias com o objectivo de
suprimir comportamentos considerados
inadequados ou de incentivar a ocorrência de
comportamentos adequados
Alvarenga, 2001

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Estilos Parentais
• Darling & Steinberg, 1993
Os estilos parentais constituem o conjunto de
atitudes dos pais que cria um clima emocional em que
se expressam os comportamentos dos mesmos.
Nos estilos parentais já se incluem as práticas
parentais e outros aspectos da interacção pais-filhos que
possuem um objectivo definido, tais como tom de voz,
linguagem corporal, e mudança de humor.
• Reppold & cols., 2002
Os estilos parentais são “manifestações dos pais
em direcção aos seus filhos que caracterizam a
natureza da interacção entre esses”.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Efeitos dos Estilos Parentais

• Dornbush e os seus Colaboradores (1987), numa

pesquisa, confirmaram que os estilos parentais
foram relacionados com o sucesso escolar dos
adolescentes.
– Os Estilos Autoritário e Permissivo foram
associados a notas baixas.
– O Estilo Autoritativo foi associado a notas
altas.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Efeitos dos Estilos Parentais
• Lamborn e os seus Colaboradores (1991), numa
pesquisa, concluiram que:
– Adolescentes que identificavam os seus pais como
Autoritativos, mostraram mais aspectos positivos de
desenvolvimento (bastante competência psicológica e
pouca disfunção comportamental e psicológica);
– Adolescentes que identificavam os seus pais como
Autoritários ou como Indulgentes, apresentaram
características tanto positivas quanto negativas.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Efeitos do Autoritativismo
• Os filhos de pais Autoritativos foram
associados a aspectos positivos como melhor
desempenho nos estudos (Steinberg, Darling &
Fletcher, 1995; Cohen & Rice, 1997), uso de estratégias
adaptativas (Aunola,Stattin & Nurmi, 2000), e maior
grau de optimismo (Weber, Viezzer & Brandenburg,
2002). Normalmente são vistos como
socialmente e instrumentalmente mais
competentes do que os filhos de pais não
autoritativos (Darling, 1999).

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Efeitos do Autoritarismo
• Os filhos de mães autoritárias, normalmente, apresentam
comportamentos de exteriorização (agressão verbal ou
física, destruição de objectos, mentiras…) e de
interiorização (retracção social, depressão, ansiedade, …)
(Oliveira & cols., 2002).

• Noutros estudos, os filhos de pais autoritários reflectiram

um desempenho escolar moderado, sem problemas de
comportamento mas, possuem pouca habilidade social,
baixa auto-estima e, alto índice de depressão (Cohen &
Rice, 1997; Darling, 1999).
Trabalho realizado por Paula Mendes
Efeitos do Permissivismo
• Os filhos de pais permissivos tendem a consumir tabaco e
álcool (Cohen & Rice, 1997), aprensentam baixa
capacidade de auto-regulação (Patock-Peckham,
Cheong, Balhorn, Nagoshi, 2001) e, baixa habilidade de
reacção a conflitos (Miller, DiIorio & Dudley, 2002).
• Dentro do Estilo Permissivo, os piores resultados
relacionam-se com os filhos de pais Negligentes com
menor desempenho em todos os domínios: baixo
rendimento escolar, sintomas depressivos e baixa auto-
estima (Darling, 1999; Radziszewska, Richardson, Dent &
Flay, 1996), desenvolvimento atrasado, problemas
afectivos e comportamentais (Quintin, 2001) e, possuem
maior índice de Stress (Weber, Biscaia, Pavei & Galvão,
2002)

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Efeitos Futuros
• Para além da influência que os estilos parentais
exercem no desenvolvimento dos filhos, o estilo
parental admnistrado pode, também, determinar o
estilo parental futuramente usado, sendo este
transmitido geração pós geração.
• O estudo de Oliveira & cols., em 2002, encontrou
correlação positiva entre o autoritarismo de avós e
mães: as filhas com mães autoritárias adoptaram esse
mesmo estilo parental com os seus próprios filhos.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 O Porquê da escolha
• Ainda se sabe pouco sobre o porquê da
adopção de um, ou outro, estilo parental
(Darling & Steinberg, 1993).
• Mas já se conhece bastante sobre o que engloba
cada um deles e quais são os seus efeitos sendo
mais fácil adoptar por um.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Qual o Estilo a adoptar?
• Diversas pesquisas desenvolvidas nesta área
demonstram que o estilo Autoritativo sempre se
mostrou como aquele que produz melhores efeitos na
formação dos filhos. Características como melhor
desempenho escolar, alto índice de competência
psicológica e baixo índice de disfunção
comportamental e psicológica.
• A adopção de um estilo parental autoritativo é bastante
adequado para uma educação saudável dos filhos.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Como fazê-lo?
Para adoptar o estilo parental Autoritativo é preciso que
os pais se envolvam na educação, respondendo às
necessidades que a criança tem de atenção, incentivo,
auxílio, diálogo e diversão (responsividade), bem como
supervisionar os comportamentos do filho, exigindo a
obediência de regras e limites e o cumprimento de
deveres (exigência). Ao mesmo tempo que os pais
precisam de ser respeitados nos seus papéis, também
devem respeitar os direitos dos filhos.
Portanto, de um lado há uma posição de controlo e, do
outro, uma posição de compreensão e bi-
direccionalidade, que oferece à criança maior
autonomia e auto-afirmação.

Trabalho realizado por Paula Mendes

 Bibliografia
• Marques, Ramiro (2001). Educar com os pais.
Lisboa: Editorial Presença
• Flores, José Varela (1994). Influência da família
na personalidade da criança. Porto: Porto Editora
• http://www.scielo.br/pdf/prc/v15n1/a02v15n1.pdf
• http://www.ipv.pt/millenium/ect10_mend.htm
• http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=622333

Trabalho realizado por Paula Mendes

Estilos Parentais
Paula Mendes
 Acabamos de
aprender que isto
não deve acontecer

Obrigado pela vossa

colaboração
Paula Mendes