Filosofia 11 ano

Cincia, Kuhn
e Popper

Objetividade Cientifica?

A cincia no um conhecimento absoluto da realidade;

A cincia no a verdade;
A cincia uma interpretao racional (construo do sujeito).

A objetividade cientfica uma aproximao verdade sobre o real. Hoje a

objetividade no tem o mesmo significado que tinha na cincia moderna.
Nessa poca acreditava-se no poder da cincia em se apropriar da realidade
tal como ela era. A cincia obtinha um conhecimento absoluto ou assim se
pensava.
As novas descobertas cientificas, concretamente na fsica do inicio do sculo
XX, vieram mostrar a impossibilidade de um conhecimento absoluto da
realidade, to-somente possvel um conhecimento aproximado. Este
conhecimento aproximado por 2 razoes. A 1 diz respeito extrema
complexidade da realidade que se quer conhecer. A 2 diz respeito
prpria imagem do cientista que j no visto na rigidez de um sujeito
imparcial, mas de um homem com uma histria pessoal, sendo que essa
mesma histria ir influenciar os seus atos de cientista.
Alm de mais, a cincia perde o seu estatuto quase divino de tudo conhecer
e de tudo resolver, pois a partir do sculo XX, os mistrios avolumem-se e a
cincia no consegue dar resposta a todos eles.
A objetividade possvel significa aquele conhecimento obtido de uma forma
rigorosa e que reconhecido pela comunidade cientfica existente numa
determinada poca, sabendo ns que pode vir a ser substitudo por um
novo conhecimento e, consequentemente, por uma nova objetividade.

Karl Popper?
Princpio da falsificabilidade:
O princpio de falsificabilidade constitui uma inovao relativamente ao
mtodo cientfico. Falsificar as hipteses ou teorias, significa procurar na
experiencia factos que as desmintam, em vez de procurar factos que
apoiem a teoria.
Segundo Popper, o valor cientfico de uma teoria est na sua resistncia a
ser refutada. Isto significa que se uma teoria resistir s tentativas + serias
de a desmentir, ou seja, de a falsificar, essa teoria chama-se uma teoria
corroborada. Esta palavra significa apenas que a teoria ser aceite
provisoriamente pela comunidade cientfica devendo esta continuar a
submet-la permanentemente prova.

Uma teoria cientfica, consequentemente, sempre uma conjetura. Da que

a cincia deva ser concebida como uma sequencia de tentativas para
solucionar determinados problemas, fazendo da falsificabilidade o critrio de
demarcao entre uma cincia e uma pseudo-cincia. Portanto, quanto mais
uma teoria se prestar ou estiver disponvel a ser desmentida, + cientfica .
Esta definio de cincia desmarca-se da posio positiva que considerava a
experiencia como uma verificao ou comprovao das hipteses. Deste
modo, a experincia deveria fazer tudo para comprovar a hiptese e no
desmenti-la. Por isso, ao princpio de veraficabilidade vai se opor outro
principio que o da falsificabilidade.
teoria ou lei cientfica contrape-se a teoria como contura.

Karl Popper - Critica ao Mtodo

Indutivo:
Karl Popper critica o mtodo indutivo chegando mesmo a rejeita-lo por
considerar no haver justificao lgica para as inferncias indutivas. Assim
considera incorreto inferir enunciados universais de enunciados singulares,
independentemente do n destes ltimos. Portanto, qualquer concluso
obtida pela induo pode sempre revelar-se falsa. O famoso exemplo dos
cisnes brancos que possamos observar, nada justifica a concluso de que
todos os cisnes so brancos.

Thomas Kuhn?
At ao sculo XIX existiu um modelo da racionalidade, uma espcie de
chave explicativa, que assentava no determinismo.
Determinismo crena ou convio de que existe relaes fixas e
necessrias entre fenmenos naturais, ou seja, o que acontece no poderia
deixar de acontecer devido a causas anteriores.
Mas a partir do sculo XX, devido ao reconhecimento de que h fenmenos
que no obedecem ao determinismo, operou-se uma revoluo na
epistemologia que alterou o modelo de racionalidade at ento aceite pela
comunidade cientfica.
A epistemologia o ramo da filosofia que estuda a origem, a estrutura, os
mtodos e a validade do conhecimento.
Thomas Kuhn defende que todas disciplinas cientificamente amadurecidas
se
organizam
de
acordo
com
paradigmas.
No entanto, antes de o paradigma estar devidamente constitudo, no
existe ainda cincia propriamente dita. Os investigadores encontram-se

num

perodo

de pr-cincia.

ultrapassado o perodo pr-cientfico quando surge uma teoria mais

poderosa e consensual. Esta ir ajudar a fundar um paradigma. Um
paradigma assume-se como um modelo de investigao atravs do qual os
cientistas
desenvolvem
a
sua
atividade.
Quando um paradigma surge, inicia-se um perodo de cincia normal.
Neste perodo, a atividade cientfica consiste em resolver problemas de
acordo
com
as
normas
do
paradigma.
Num perodo de cincia normal, os cientistas no procuram refutar ou
criticar a teoria central do paradigma. Pelo contrrio, tentam aumentar a
credibilidade dessa teoria e aumentar o maior nmero de explicaes
fornecido pelo paradigma. O perodo sempre indefinido. Ao longo do
perodo de cincia normal, podem surgir enigmas que no se conseguem
resolver.

assim
que
surge
uma anomalia.
Quando estamos perante uma anomalia, h algo na natureza que no
acontece de acordo com a explicao apresentada pelo paradigma. Quando
as anomalias colocam verdadeiramente em causa os fundamentos do
paradigma esto reunidas as condies para a emergncia de uma crise.
Uma crise um perodo de insegurana em que a confiana no paradigma
abalada
por
srias
anomalias.
O paradigma entra em crise porque se descobrem cada vez mais fenmenos
que
no
esto
de
acordo
com
o
paradigma.
Durante uma poca de crise, a confiana no paradigma diminui e a
investigao caracterstica da cincia normal d lugar a um perodo
de cincia extraordinrio. Assim, o fim de uma crise s poder ocorrer
quando
surgir
um
novo
paradigma .
No entanto, a instaurao de um novo paradigma no tarefa fcil. Para
que seja possvel o seu aparecimento, preciso que surja primeiro
uma nova teoria. Quando isto acontece, afirma Kuhn, d-se o passo
decisivo
para
a
ocorrncia
de
uma revoluo
cientfica.
Kuhn considera que a diferena de paradigmas de tal modo radical que
eles no se podem comparar. Este facto revela que existe
uma incomensurabilidade entre paradigmas. Deste modo, estamos
perante uma das teses mais controversas defendidas por Kuhn, a qual nos
leva a concluir que impossvel determinar se um paradigma superior ou
mais
verdadeiro
do
que
outro.
Assim, pode concluir-se que o conceito de verdade , segundo Kuhn, sempre

relativo a um paradigma, ou seja, aquilo que verdade num paradigma

pode no ser noutro.

O mtodo indutivo e o mtodo

hipottico-dedutivo?
Mtodo cientfico para conhecermos cientificamente a natureza e as leis
a que obedece o seu funcionamento tm de faze-lo de acordo com
procedimentos regulares claramente definidos, a que damos o nome de
mtodo. O mtodo responsvel pela eficcia de investigao da
credibilidade aos resultados da investigao. um dos critrios que permite
distinguir os conhecimentos cientficos daqueles que no so.
Mtodo Indutivo procedimentos metodolgicos que, partindo dos factos,
formulam a partir de dados de observao. Comeou a ser usado por Bacon,
tendo grande aplicao nas cincias experimentais.
Os mtodos fundamentais so:

Observao cientfica imparcial e rigorosa, os dados medidos e

registados com a mxima preciso e rigor;
Formulao de uma hiptese analise e interpretao dos factos
observados, soluo para o problema que se esta investigar;
Experimentao verificar a hiptese, para confirmar ou rejeitar
transformando a hiptese em lei cientfica;
Generalizao com essa lei pode-se prever o que pode acontecer
no futuro.

Estes mtodos parte de dados de observao, uma vez confirmados,

transformam-se em leis aplicveis a todos os fenmenos do mesmo tipo. O
mtodo indutivo associado s cincias naturais, constituindo-se como
modelos a seguir por todas as cincias.

Mtodo hipottico dedutivo?

Definido por Galileu, o modelo hipottico-dedutivo sustenta que as
hipteses propostas livremente para melhor explicar os fenmenos da
Natureza.
Os momentos fundamentais so:

Formulao de uma hiptese inveno de uma soluo que deve

ser verificvel (compatvel com os dados que se querem explicar);
Deduo de consequncias preditivas da hiptese inferir
consequncias. Hiptese dois corpos com massas diferentes
lanados da mesma altura chegam ao solo ao mm tempo Deduo
de consequncias da hiptese ento, uma bola de chumbo e
uma folha de papel vo ter de chegar ao mesmo tempo ao cho.

Submisso das consequncias da hiptese a provas

experimentais confronto das consequncias. Consequncia
derivada da hiptese a demostrar estes dois objetos tero de
chegar ao mesmo tempo ao cho, os dados contrariaram esta
consequncia. Formulao de uma nova hiptese o ar oferece +
resistncia a folha de papel do que a bola de chumbo, por isso, chega
ao cho ao mm tempo. Experimentao fazer cair estes objetos e
ver os resultados.
Concluso se a experimentao confirma a hiptese, esta passa a
lei explicativa dos fenmenos, se no segue-se a formulao de uma
nova hiptese.

Lei cientfica enunciado universal, que sintetiza numa formula um

padro constante de funcionamento da Natureza.
Teorias cientficas modelos cientficos descritivos, que permitem deduzir
novas leis ou formular hipteses com vista explicao de novos factos.

Senso comum da cincia e

Caractersticas da Cincia?
Cincia a cincia uma atividade baseada em ideias filosficas. Precisa
de ser capaz de experimentar aquilo que refutvel, o que envolve
observaes para dar razo aos acontecimentos. Deste modo, a cincia
uma atividade justificada pelo valor das suas aplicaes.
Hoje em dia, cada vez mais difcil compatibilizar o progresso cientfico com
o respeito pela vida humana. A cincia e a tcnica permitiram
humanidade realizar enormes progressos, uma vez que as suas descobertas
e inovaes moldaram as nossas sociedades atuais.
Senso comum conhecimento construdo de forma imediata e espontnea
com base nos dados sensoriais, na transmisso social dos princpios
coletivos, crenas e preconceitos que expressam a experiencia coletiva da
nossa comunidade e na experiencia adquirida ao longo da vida, no decurso
do processo de educao e socializao.

Serve para resolver os problemas do dia a dia;

No da uma explicao e compreenso da verdadeira natureza da
realidade.

Caractersticas da cincia:
1 Construo Racional em vez da observao +/- superficial que o
senso comum nos d dos fenmenos, o cientista tem de fazer uma

interpretao lgico racional dos dados, quer dizer, tem de relacionar

logicamente os dados uns com os outros e construir uma teoria que
explique a razo de ser dos fenmenos observados.
2 Analise metdica e objetiva dos fenmenos. Na sua atividade de
procura das leis a que obedece o funcionamento dos fenmenos, o cientista
tem de definir um objeto especfico de investigao e de apoiar-se num
mtodo rigoroso de exame desse objeto.
3 Explicao operativa. Trata-se do conjunto de operaes lgico
matemticas e experimentais a realizar e que dever ser descrito com tal
objetividade que possa ser repetido tantas vezes quantas as necessrias e
por diferentes observadores, conduzindo sempre aos mesmos resultados
tericos.
4 Aproximao sucessiva verdade. As teorias cientficas no podem
ser consideradas como expresso da verdade. As teorias so criaes
racionais humanas falveis. A verdade cientfica pode sempre ser posta em
causa exigindo reviso, correo ou mesmo substituio por outras teorias.
5 Explicao precisa e prtica. A preciso e o rigor da cincia resultam
de um procedimento metdico e do uso de uma linguagem tcnica, de
preferncia a linguagem matemtica, destituda de qualquer ambiguidade.