AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA - (170082)

Aco A2 2009/2010

OFICINA Escrita
CONTEXTUALIZAO
TEMTICA III Dimenso Textual
PROCESSOS E NVEIS DE
OPERACIONALIZAO
COMPETNCIAS : Reter informaes a partir de um enunciado
EXPRESSO DO ORAL oral;
Capacidade de se exprimir de forma confiante, clara e audvel, com adequao ao contexto
Antecipar informao a partir de ttulos
e ao objecto comunicativo
Desenvolvimento do conhecimento lexical Intervir oralmente, tendo em conta a
adequao a situaes de comunicao
LEITURA Apresentar e emitir opinio e ideias
Desenvolvimento do gosto pela leitura. Desenvolver as capacidades de ouvir e
EXPRESSO ESCRITA identificar desvios.
Domnio das tcnicas instrumentais de escrita Aplicar as estruturas sintcticas de
Desenvolvimento da competncia ortogrfica complexidade crescente
Desenvolvimento do lxico ortogrfico Escrever com correco ortogrfica
Capacidade de identificar contextos de aplicao de regras Experimentar diferentes situaes que
Desenvolvimento do gosto pela escrita desenvolvam o gosto pela escrita
FUNCIONAMENTO DA LNGUA (Conhecimento Explcito) Regular a participao nas diferentes
Capacidade de usar o conhecimento da lngua como instrumento na aprendizagem da situaes de comunicao
leitura e da escrita Promover aprendizagens mais
Conhecimento de paradigmas e regras bsicas autnomas, reflexivas e cooperativas.
Conhecer paradigmas de flexo nominal,
adjectival e verbal
METODOLOGIA DE
MTODOS /ESTRATGIAS RECURSOS
AVALIAO
28 de Janeiro de 2010

TEMPO
PREVIST
Aprofundar a compreenso: INFORMAL
O PARA Apresentao do concurso Conta-nos uma histria! promovida pelo Plano Exemplar do ndice de
A Tecnolgico da Educao (PTE), atravs da Direco Geral de Inovao e livro: participao,
ACTIVID Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Histrias compreenso e
ADE (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL). em verso execuo das
Inquirio turma sobre as histrias que lhes contavam quando eram pequeninos, para meninos actividades
2 Verbalizao dos nomes de histrias conhecidas: Capuchinho Vermelho, Trs perversos, propostas.
horas porquinhos, Carochinha, etc.
de Roald Dahl. Participao e
Seleco da histria do Joo e o Feijoeiro Mgico; cumprimento das
Folhas A4
Organizao da turma em crculo no centro da sala. etapas no processo
Lpis e papel.
Reconto oral da histria. de escrita
Chapu
Colocao aleatria do chapu de contadorde histrias na cabea de cada criana, Adequao do
Manta resultado tarefa
para que todas contem um pedacinho da histria.
Quadro de proposta;
Apresentao de um escritor chamado Roald Dahl que escreveu Histrias em verso registo dos
para meninos perversos. Criatividade na
desvios produo do texto.
Exibio do livro explorando a capa; Papel de cenrio
Leitura em voz alta da histria do Joo e o Feijoeiro Mgico ;
FORMAL
Identificao das diferenas entre a histria de Roald Dahl da contada pela turma;
Reflexo sobre a proposta; Mapa de
Contribuio para o preenchimento do quadro com os desvios histria tradicional organizao de
que todos conhecem. desvios;
Elaborao de um mapa com as diferenas. Textos produzidos.
Organizao em grupos de dois elementos.