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Meu projeto CTSA

O projeto denomina-se “O mundo visto sob a ótica da Ciência” e será


executado na E. M. Gal. Humberto de Souza Mello.

O projeto terá um enfoque interdisciplinar, tendo como eixo principal,


ciências, meio ambiente e cidadania.

As turmas envolvidas serão as do 5º ano do ensino fundamental ,pois, essas


turmas deverão obrigatoriamente, trabalhar os conteúdos durante todo o
ano com a revista “Ciência Hoje das Crianças”. Então pensei em utilizar a
revista como ferramenta pois aborda temas atuais e interessantes, mas
dando uma nova visão, utilizando um projeto de CTSA, o que seria bem
mais relevante para a escola.

O primeiro tema trata do pré-sal, é relevante pra os alunos , pois abordamos


os diversos aspectos: científico, social e político.

Eu espero despertar a curiosidade dos alunos auxiliando no reconhecimento


do fazer científico como a atividade humana, privilegiando a abordagem das
transformações da matéria e dos fenômenos físicos, motivando o
questionamento à respeito da ciência, refletindo sobre sua responsabilidade
na dimensão social, na construção do conhecimento e no uso de suas
habilidades e competências para a transformação do ambiente onde vive,
informando, ampliando e atualizando a criança mediando novas relações
com as diversas mídias, provocando uma postura investigativa,
promovendo a participação através de opiniões que promovam um diálogo
cidadão.

A metodologia de desenvolvimento do projeto será pautada na sondagem,


observando as ideias dos alunos a respeito do assunto, suas experiências,
representações e noções previamente adquiridos a respeito do conteúdo a
ser trabalhado. Em seguida a problematização dos conteúdos para desafiar
os alunos, despertar a curiosidade, aprofundar seus conhecimentos. A
problematização busca promover uma mudança conceitual. Logo após será
feita a sistematização do conteúdo através de experimentações, do registro
e da pesquisa. E enfim, a generalização, necessária para que haja uma
aplicação do cotidiano.

Como pretendo utilizar a revista com ferramenta, o cronograma será


baseado em cada número recebido, portanto, uma revista por mês, com
quatro aulas mensais sobre os assuntos de maior relevância.

O processo de avaliação será dinâmico e constante, entendendo que o


papel do professor é fundamental nesse processo. Ele exerce um papel
antes de tudo, político, exigindo de sua parte muita clareza do que quer
para si e dos objetivos que cada uma das partes deve alcançar. Cabe a ele a
função de estimular o debate e aprofundamento das opiniões emitidas, bem
como a de criar condições para que o grupo aprenda a lidar com maturidade
as divergências de ideias e comportamento dos colegas, valorizando mais o
processo do que o produto.

Faremos um portifólio, será também uma forma de avaliar o desempenho


individual e coletivo proporcionado evidências do conhecimento que foi
construído, das estratégias utilizadas e da continuidade e disposição em
continuar aprendendo.

Os objetivos são a integração das evidências e experiências de


aprendizagem e a reflexão do aluno acerca de seu próprio desenvolvimento
como cidadão.

As atividades serão documentadas através de portifólio individual, com


fotos, reportagens, textos, desenhos, reflexões, etc. e documentada pelo
professor através de fotos e vídeos.