REFERENCIAL DE FORMAÇÃO
Organização em Unidades Capitalizáveis
Área de Formação
341. Comércio
Itinerário de Formação
Saída Profissional
Nível de Qualificação: 2
Modalidade de Formação
Observações
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Índice
1. Perfil de Saída 3
2. Matriz Curricular 4
3. Metodologias de Formação 6
4. Desenvolvimento da Formação 7
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1. PERFIL DE SAÍDA
Descrição Geral
Actividades Principais
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2. MATRIZ CURRICULAR
A esta carga horária total acrescem, em função da modalidade de desenvolvimento, as cargas horárias relativas
às componentes de formação sociocultural, científica e prática em contexto real de trabalho.
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Percurso Formativo
1.
Logística e armazenagem - organização do
armazém
z
2.
1
Recepção e armazenagem da mercadoria
3.
2
Operações de suporte e de manutenção
z
4.
3 Operações de preparação de mercadoria e
expedição de encomendas
z
Operador/a de Armazém
Nível de Qualificação: 2
5.
1a4
Operação/utilização de empilhadores
6.
1a4
Gestão de stocks
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3. METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO
A organização da formação com base num modelo flexível, como o dos percursos formativos assentes
em unidades capitalizáveis visa facilitar o acesso dos indivíduos a diferentes percursos de aprendizagem,
bem como a mobilidade entre níveis de qualificação. Esta organização favorece o reingresso, em
diferentes momentos, no ciclo de aprendizagem e a assunção por parte de cada cidadão de um papel
mais activo e de relevo na edificação do seu percurso formativo, tornando-o mais compatível com as
necessidades que em cada momento são exigidas por um mercado de trabalho em permanente mutação
e, por esta via, mais favorável à elevação dos níveis de eficiência e de equidade dos sistemas de
educação e formação.
A nova responsabilidade que se exige a cada indivíduo na construção e gestão do seu próprio percurso
impõe, também, novas atitudes e competências para que este exercício se faça de forma mais
sustentada e autónoma.
Devem, neste âmbito, ser privilegiados os métodos activos, que reforcem o envolvimento dos formandos,
a auto-reflexão sobre o seu processo de aprendizagem, a partir da partilha de pontos de vista e de
experiências no grupo, e a co-responsabilização na avaliação do processo de aprendizagem. A
dinamização de actividades didácticas baseadas em demonstrações directas ou indirectas, tarefas de
pesquisa, exploração e tratamento de informação, resolução de problemas concretos e dinâmica de
grupos afiguram-se, neste quadro, especialmente, aconselháveis.
A selecção dos métodos, técnicas e recursos técnico-pedagógicos deve ser efectuada tendo em vista os
objectivos de formação e as características do grupo em formação e de cada formando em particular.
Devem, por isso, diversificar-se os métodos e técnicas pedagógicos, assim como os contextos de
formação, com vista a uma maior adaptação a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais,
bem como a uma melhor preparação para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Esta
diversificação de meios constitui um importante factor de sucesso nas aprendizagens.
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4. DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO
Unidades Complementares
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Objectivos
Identificar as diferentes funções do operador de armazém e o contributo pessoal para o melhoramento dos
processos.
Aplicar vocabulário específico da língua inglesa nas operações de armazém.
Utilizar ferramentas informáticas, na óptica do utilizador, para a construção de pequenas bases de dados e para
comunicar.
Identificar o layout do armazém.
Descrever as regras de funcionamento do armazém e normas legais, nomeadamente relativas a documentação de
suporte à actividade e higiene e segurança no trabalho.
Utilizar as técnicas facilitadoras da comunicação potenciadoras de um melhor relacionamento interpessoal.
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Objectivos
Efectuar operações de recepção, optimizando o planeamento das actividades e a organização do espaço.
Controlar a actividade de recepção de mercadoria através da análise da sua conformidade face à nota de
encomenda e aos critérios de qualidade e de segurança definidos.
Aplicar os procedimentos administrativos inerentes à função de recepção e armazenamento de mercadorias.
Enumerar as normas e procedimentos das operações de carga, descarga e manuseamento de mercadorias.
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
x Circulação da mercadoria
− Definição do local de armazenagem da mercadoria
− Itinerário da mercadoria e equipamento de transporte e de
manuseamento
− Codificação da mercadoria
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Objectivos
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Objectivos
Identificar os métodos que permitem optimizar a produtividade e a eficiência das operações de picking.
Aplicar as técnicas de gestão da expedição que proporcionem uma operação mais rápida, com a mercadoria
correctamente embalada e acondicionada.
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Objectivos
Identificar os diferentes tipos de empilhadores existentes.
Descrever as tarefas de manutenção necessárias à operação do empilhador nas melhores condições de segurança
e conservação.
Manusear os principais tipos de empilhadores, cumprindo todas as regras de segurança e eficiência.
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Objectivos
Contextualizar a gestão de stocks nas organizações e no mercado em geral.
Aplicar as técnicas de gestão de stocks, optimizando os níveis de serviço e os custos associados.
Caracterizar os diferentes sistemas de encomenda existentes, identificando o mais adequado a cada organização.
Descrever o sistema de avaliação e controlo de stocks, identificando possíveis acções de melhoria e medidas
correctivas.
Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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Subunidades de Formação
N.º / Designação / Conteúdos programáticos
Duração Objectivos Específicos
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