ticaparaumjovemresumos.

Aticaserveparaabrirdiscussessobreproblemas
dodiaadia,desdeosmaissimplesaosmaiscomplexos,
por exemplo: aborto; objeco conscincia; o uso do
preservativo,etc.
Aticaumareflexomoralsobreosproblemasdo
diaadia. Dois dos objectos de estudo o sentido de
liberdade (estuda o que o sentido de liberdade);
estimularodesenvolvimentodelivrespensadores,ouseja,
queaspessoassejamautnomas.Umaparteessencialde
qualquereducaoareflexomoral.
Sntese
* Aticanoumconjuntoderespostasaosproblemas
dodiaadia;
*Aticanoservepararesolverproblemasmassimpara
reflectirsobreeles,paraosanalisarcriticamente;
*Aresoluodecadaproblematicocabesomenteans
mesmos;
* Oobjectivodaticaestimularodesenvolvimentode
livrespensadores,depessoasquepensamporsiprprias,
quesejamautnomas;
*Aticaabrediscussessobreonossodiaadia,desdeos
maissimplesaosmaiscomplexos;
* Um dos temas de reflexo da tica o sentido de
liberdade;
*Areflexomoralparteessencialdequalquereducao,
porisso,devefazerpartedosecundrio.
Paraosfilhos,ospaissimplesmenteestragamtudo
porque impe regras, mas ao imporem regras, esto a
educar.Afunodoeducadorpesarnavidadeum

adolescente.
Aticaensinanosadesconfiardoquedemasiado
bom.
Areflexoticaexigeesforo,ouseja,pacinciae
ateno para se ir aprendendo a reflectir criticamente
passoapasso.
Sntese

Aticaensinaaconfiaremnsprprios,e
nanossacapacidadedeanalisaroquenosacontece.

Areflexoticaimplicaateno,pacincia
eesforo.

Em tica imoral tratar algum como

idiota.Todossomoscapazesdereflectircriticamente,
bastaquetenhamosconfianaemnsprpriosena
nossa inteligncia, ou seja, a nossa capacidade de
pensarsobreoquenosvaiacontecerenosnossos
instintos.
Hcertascoisasquenosdojeitoaprender,outras
no. Por isso muitas das vezes, aprendese por mero
interesse. Mas tambm, h conhecimentos dos quais
conseguimos viver sem os conhecer, por exemplo, as
regrasdofutebol,nomorremospornoassaber.
Temosdesaberdistinguirobemdomal,distinguir
aquiloquenosconvmeaquiloquenonosconvm.Mas,
no entanto, saber distinguir o bem do mal, bastante
difcil,porqueumacoisanummomentopodeserboa,mas
noutromomento,amesmacoisapodesetornarmuitom,
por exemplo a gua, boa para beber e salvanos da
desidratao, mas tambm pode nos matar se nos
afogarmos.

Aticaestudatambmoquedevemosfazer.
O Homem um ser dual: tem um corpo e uma
mente/alma.
Queestsujeitosleisdafsica
(nolivre),logo,poroutroladoemTem
umavontade.
partedeterminado.
Que
autnoma.Escolheoquenos(ouno)convm.
Condicionadapor
algunscondicionantes.
Nolivrede
formaabsoluta.
Spodemosescolheroquepossvel!
Osanimaissodeterminadospelanatureza,aspessoas
tm,emparte,avidaquequiserem.
Aliberdadeestrelacionadacomoquerer.

Vontadeautnoma.
LIBERDADE relacionada com a vontade e a
possibilidade de escolha, porque a vontade depende de
umaescolhanossa;eporqueaotermospossibilidadede
escolhasignificaquetemosliberdade,ouseja,eusoulivre
defazeristoouaquilooudesimplesmentenofazer,mas,

contudo,mesmoqueeuoptedeixardeserlivre,estoua
fazeralgosemlgica,porqueaooptarporessaescolha
estouaserlivreporterescolhidoumaopo.
Aticaensinaadesconfiardoquefcil.
Noexistepensamentosemlinguagemnem
linguagemsempensamento.

Interligados
O pensamento reflectese na linguagem, porque se
algum tiver um pensamento bastante bsico, apenas
pensar em coisas bsicas, no exercitar o crebro, no
criar objectivos ou ambies ou at mesmo exigncias
paraconsigomesmo,oseupensamentocadavezmaisser
umpensamentoemquenoconseguirraciocinartantoe
tobem.Tudoistoreflectesenalinguagemvistoquese
tal pessoa tiver um pensamento com as caractersticas
acima referidas podemos ver que a sua linguagem ser
igualmente bsica e simples, no usando palavras
complexas, usando muito o calo, nem chegar a
conclusestodifceis.
Todos ns temos uma capacidade de escolha, que
podedarorigemaescolhascertasouaescolhaserradas,
mas,paraumaescolhasercertaouerrada,osujeitoque
escolheaopodeveteremcontaassuashabilidades,no
quemenosbom,enfim,deveconhecersebemparauma
escolhaserminimamenteacertada.Porexemplo,eu,que
sou pssima a matemtica e cincias, no vou para um
curso no secundrio em que as disciplinas base so
cinciasematemtica,aseriaumamescolhadaminha
parte que mais tarde ou mais cedo iria trazerme
consequnciasnegativas,ouseja,eraprovvelchumbaro

ano.
Limitesdaliberdade:existnciadeoutrasvontades;
desconhecimentodemimprprio;
leisdafsica.
Liberdade=escolherdentrodopossvel.
Liberdadeconseguirtudooquequeremos.
Liberdade=responsabilidade.
Sntese
Aticatentadistinguirobemdomal.Sendoobem
aquiloquenosconvmeomaloquenonosconvm.O
problemaquedifcildistinguirentreoquenosconvm
eoquenonosconvm,porqueamesmacoisasobum
aspectoboaesoboutro,aomesmotempo,m.Ento
comosaberoquedevemosfazer?Aticatratadisso.A
ticaumareflexosobreoquedevemosfazerparaquea
vidasejaoresultadodaquiloquecadaumdensquiser,
isto , para que seja o resultado da nossa vontade
autnoma.
Mas ser que a nossa vontade autnoma ou
determinada?
Liberdadeedeterminismo
Seanossavontadefossecompletamentedeterminada
nenhumadasquestesdatica,comosaberdistinguiro
quenosconvmeoquenonosconvm,fariaqualquer
sentido, ningum discute para saber se as pedras caem
paracimaouparabaixo,tambmnohcastoresquese
sintam tentados a fazer alvolos, nem abelhas que se

dediquemaconstruirrepresas.Cadaanimalparecesaber
perfeitamente o que fazer sem discusses nem dvidas.
Cadaumaquiloqueanaturezadeterminouquefosse.Os
animaisfazemaquiloque tm defazersemquepossam
evitla,sodeterminadosbiologicamenteaagiremdeum
modooudeoutrosemquepossamescolher.
Pelocontrrio,oHomemfazaquiloquequer,pode
escolherumcaminhoentrevriospossveis,dizemosque
livredeescolheroquequer,oquepensaquemaislhe
convm.HeitorlivreparaenfrentarAquilesouparase
recusarafazlo.Heitorpoderecusarseaserheri,as
trmitassoldadono.MasserqueHeitorpodefazertudo
aquilo que quiser? Ser a liberdade humana absoluta?
NO. Em certa medida os homens esto programados
biologicamente.Estamosprogramados,porexemplo,para
beberguaenolixivia,etomemosasprecauesque
tomemos,maiscedooumaistardevamosmorrer.Mas,
pormuitograndequesejaanossaprogramaopodemos
sempreoptarporalgoquenoestnoprograma.Istoquer
dizer que, enquanto seres racionais podemos escolher
entrevriasopes.Somoslivresdeoptarporumououtro
caminho,noestamosdeterminados,comoosanimais,a
fazerumascoisa.
Esclarecimentosapropsitodaliberdade:
*Nosomoslivresdeescolheroquenosacontece(onde
nascemos,serbonitooufeio,etc),massomoslivresde
responderdestaoudaquelamaneiraaoquenosacontece
(obedecermosourevoltarmonos,vestirmonosdeacordo
comamodaouno).
*Aliberdadeconsisteemescolherdentrodopossvel.H

coisas que dependem da nossa vontade mas nem tudo

dependedela.
Preferirquerer.
Porvezestemosnecessidadedeescolherentreduas
coisasquenoqueremosescolher,porexemploasituao
dacargaedatripulao.
A maior parte dos nossos actos so feitos quase
automaticamente, sem que nos preocupemos com o
assunto, por exemplo, de manh, a minha me vaime
acordar e eu simplesmente obedeolhe, e no fico na
camaadormirmaisumbocadocomoeutantoqueria.

Tudooquensfazemostemummotivo.
Ordens

Costumes

Caprichos
Sendomotivoumarazoquenstemosoujulgamos
terquenoslevaapraticarumaaco;tambmuma
espciedeexplicaoaoporqudetermosfeitos
determinadaaco.
Quantosordenspodemosdizerquetmumafora
togrande,devido:aomedoemrelaopessoaquenos
deuumaordem,temosmedoporquereceamosas
consequncias(ms);confianaeoafectoquetemos
paracomapessoaquenosordena,levanosapensarque
taisordenssoimpostasparanossoprpriobem;a
esperana,ouseja,muitasdasvezes,acartamosuma
ordemporquesabemosquebastanteprovvelreceber
umarecompensa.

Joscostumessoresultadodeumacomodidadeem
relaorotina,acabamosporseguilasempre;presso
dosoutros,ouseja,nanovaestaocomeaasermoda
usarunsdeterminadostnis,enumgrupodeamigostodos
tmmenosum,esseelementosentese,decertaforma,
pressionadoaserigual,acabandoporcomprarostais
tnis.
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ler41
p.42