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RETRICAS
DE ONTEM E DE HOJE
2a edio
FFLCH/USP
2001
HUMANITAS FFLCH/USP
e-mail: editflch@edu.usp.br
Telefax: 3818-4593
Editor responsvel
Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento
Coordenao Editorial, Projeto grfico
e Diagramao
M. Helena G. Rodrigues MTb n. 28.840
Emendas
Selma M. Consoli Jacintho MTb n. 28.839
SUMRIO
APRESENTAO .......................................................................................... 05
PREFCIO ................................................................................................... 11
Jean-Marie Klinkenberg
VELHAS E NOVAS RETRICAS: CONVERGNCIAS E DESDOBRAMENTOS .............. 17
Lineide do Lago Salvador Mosca
A RETRICA NA NDIA ANTIGA
PROCEDIMENTOS RETRICOS NA LITERATURA SNSCRITA CLSSICA .................... 55
Mrio Ferreira
A RETRICA NA GRCIA ANTIGA ............................................................... 99
sis Borges B. da Fonseca
A RETRICA NA TRADIO LATINA ......................................................... 119
Ariovaldo Peterlini
FIGURAS DE RETRICA E ARGUMENTAO .................................................. 145
Elisa Guimares
PRAGMTICA LINGSTICA: DELIMITAO E OBJETIVOS ................................. 161
Helena Hathsue Nagamine Brando
ARGUMENTAO E DISCURSO ................................................................... 183
Maria Adlia Ferreira Mauro
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P e Psiqu
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APRESENTAO
O fato de a Retrica na acepo ampla que lhe davam os estudiosos e cultivadores da linguagem na Antigidade permanecer em
plena vitalidade e efervescncia, em nossos dias, manifesta-se na necessidade clara de que a presente obra seja reeditada, aps uma
reimpresso em 99, tambm j esgotada.
A escassez de trabalhos que mostrem essa continuidade e apontem, ao mesmo tempo, para as novas formas que a Retrica, como Cincia da Linguagem, vem assumindo diante dos avanos nesse setor do
conhecimento, justifica a reedio de Retricas de Ontem e de Hoje.
Acresce ainda considerar que vivemos num mundo no qual as
situaes de confronto se multiplicam e os conflitos delas decorrentes
requerem negociaes, avanos e recuos, bem como acordos que possibilitem uma vivncia, seno harmoniosa, pelo menos com um menor grau de tenso e de incompatibilidade.
Os desdobramentos atuais a que chegamos no trato dessas questes reclamam, ao lado de uma Teoria da Argumentao, um
enfrentamento do conflito que no pode, evidentemente, vir isento
de preocupaes ticas. No se trata de um mero exerccio verbal de
cunho esttico, mas de um espao polmico frente ao dissenso, adversidade.
Ressalta-se igualmente o reconhecimento que cabe dar aos componentes afetivos e passionais presentes nos atos de troca comunicativa que se do nas mais variadas formas das prticas ensejadas pela vida
em sociedade.
Diante desse quadro, o discurso sedutor se faz cada vez mais presente, tornando-se um ato de grande habilidade o desembaraar-se em
meio a um emaranhado de linguagens, de atitudes e de decises a tomar a cada instante.
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Que o nosso trabalho possa aguar o interesse por compreender como estes entrelaamentos se do no cotidiano, quais os expedientes mais persuasivos para a consecuo deste ou daquele objetivo, assim como as razes de determinados recursos nos afetarem
mais que outros em situaes semelhantes.
Tem-se, cada vez mais, conscincia de que fundamental considerar a diferena, o outro presente em cada um e de que resulta um
equilbrio bem mais salutar no jogo de influncias a que estamos todos
expostos.
No alteramos o que foi feito na primeira edio e em sua
reimpresso. Desejamos que muitos trabalhos brotem no esprito do
que a velha, porm sempre nova, Retrica nos ensinou com tanta sabedoria, repensados e recriados sob as luzes de nossos tempos.
Apresentamos, a seguir, o roteiro das partes componentes da presente obra:
Velhas e Novas Retricas: convergncias e desdobramentos
Profa. Dra. Lineide do Lago Salvador Mosca organizadora
DLCV, rea de Filologia e Lngua Portuguesa, FFLCH/USP
Trata-se de mostrar a continuidade dos estudos retricos a partir
de suas origens e em seus desenvolvimentos posteriores, mediante
a avaliao dos principais pontos que sempre os nortearam. Ressalta-se o carter integrador das Novas Retricas, ao recuperar
aspectos dissociados ao longo da histria da Retrica, o que teria
conduzido a uma viso reducionista de sua exata natureza e
dos papis que cabe a ela cumprir. Pretende-se pois, mostrar a sua vitalidade nos dias de hoje.
A Retrica na ndia Antiga
Prof. Dr. Carlos Alberto da Fonseca e Prof. Dr. Mrio Ferreira
DLCV, rea de Lngua e Literatura Snscrita, FFLCH/USP
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As concepes da retrica na ndia Antiga levam necessariamente a uma teoria do discurso e ao estudo das situaes de comunicao e trocas entre as culturas. So pois, inseparveis de
uma perspectiva de estudos da linguagem. As condies especficas de eficcia e a questo da figura ligam-se ao sentido ritualstico e ao sentido mtico naquela cultura.
A Retrica na Grcia Antiga
Profa. Dra. Isis Borges B. da Fonseca
DLCV, rea de Grego, FFLCH/USP
Mostra o despertar da conscincia retrica na Grcia e discute
questes como a da eloqncia enquanto tendncia natural dos
gregos. Atravs do exame de um texto do gnero judicirio (Sobre o assassinato de Eratstenes, de Lsias), faz a aplicao dos conceitos fundamentais da teoria retrica: teoria do Kairos, a
psicagogia, as provas subjetivas, as provas tcnicas e extra-tcnicas, bem como as partes do discurso.
A Retrica na Tradio Latina
Prof. Dr. Ariovaldo Peterlini
DLCV, rea de Latim, FFLCH/USP
Apresenta como se deu a introduo da teoria da Retrica em
Roma, precedida pela arte de falar, presente na eloqncia dos
oradores, que dela se serviam desde os primrdios de sua histria. Com abundante exemplificao, segue as diversas fases por
que a Retrica passou, em seu desenvolvimento, na tradio latina.
Figuras de Retrica e Argumentao
Profa. Dra. Elisa Guimares
DLCV, rea de Filologia e Lngua Portuguesa, FFLCH/USP
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Faz uma avaliao do estatuto da figura, considerando as concepes tradicionais e procedendo a um reexame segundo as
novas teorias da Argumentao (Perelman, Ducrot). Expe as
razes pelas quais Argumentao e Retrica se tornam inseparveis no processo de convencimento e persuaso, ressaltando os
efeitos que a figura nele produz.
Pragmtica Lingstica: delimitao e objetivos
Profa. Dra. Helena Nagamine Brando
DLCV, rea de Filologia e Lngua Portuguesa, FFLCH/USP
Aponta as relaes da Retrica com a Pragmtica, colocando
em evidncia a concepo da linguagem enquanto ao e seus
efeitos. A considerao da dimenso pragmtica no discurso leva
ao conhecimento de fatos ligados enunciao, aos implcitos,
pressupostos e subentendidos e, portanto, a uma reavaliao dos
mecanismos retricos.
Argumentao e Discurso
Profa. Dra. Maria Adlia Ferreira Mauro
Departamento de Lingstica, FFLCH/USP
Ressalta a importncia para a Retrica em considerar elementos
ligados diretamente enunciao, tais como as inferncias em geral,
em razo de sua fora comunicativa e de seu poder de manipulao. Trata das relaes de sentido utilizadas para construir significados e interpret-los, colocando a argumentatividade como um
princpio constitutivo dessa atividade.
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SarasvatV Fluncia esposa de Brahman, o princpio Criao no pensamento filoreligioso indiano antigo; Eloqncia, divindade tutelar dos literatos.
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PREFCIO*
JEAN-MARIE KLINKENBERG**
Para a maioria das pessoas, a palavra retrica no evoca mais que
vagas lembranas de uma terminologia abstrusa, em que antanaclase
ladeia com anantapodoto: nomes de doenas graves ou incurveis, ou
nomes de monstros escapados de algum parque trissico ou cretceo?
Nesse grande pblico, poucos h que sabem que a retrica
dos antigos constitua uma disciplina que no era, de forma alguma, to tola.
Pode-se nela ver, de fato, a primeira reflexo sistemtica sobre os
poderes da linguagem.
Tal retrica somente pde vir luz porque a sociedade que a viu
nascer tinha passado por uma mudana at ento nunca presenciada.
Nela, uma certa forma de democratizao havia conduzido a uma nova
forma de gerar os conflitos de interesses. At ento, era a violncia e o
face a face. A partir da, os conflitos deveriam ser acertados no mais
diretamente entre as pessoas neles implicadas, mas diante de um determinado pblico: o dos pares, que se denomina pblico, ou o dos especialistas, juzes ou outros. fora fsica dever-se-ia, portanto, substituir-se a
fora do simblico: somente aquele que detivesse o domnio sobre os
signos, obteria a adeso da coletividade.
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(*) Traduo de Lineide do Lago Salvador Mosca.
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(**) Universidade de Lige (Blgica), Dpartement
11 dEtudes Romanes, membro do Groupe .
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Diz-se, comumente, que o objeto da retrica o discurso; os discursos, que essa disciplina classificava e cujos mecanismos internos ela
estudava, tanto quanto as suas funes sociais. Se a palavra discurso
devia designar apenas um desenvolvimento oratrio, pomposo e formal, compreender-se-ia aqueles que no vem hoje na retrica seno
uma cincia ultrapassada: que lugar h ainda em nossa cultura para o
que se chamava outrora eloqncia? Colocar a questo, j trazer
uma resposta: aquele tipo de eloqncia, h muito tempo que dela j
demos cabo.
Se a palavra, entretanto, refere-se crtica de arte, ao artigo de
jornal, ou ainda, aos gritos das torcidas? Se ela remete aos debates da
radiodifuso ou aos sites da internet? Se ela designa tambm o slogan
poltico, o anncio publicitrio, o clipe televisionado? No so estas,
de fato, as formas contemporneas da fora simblica e no constituem
elas, igualmente, discursos?
Sustentar isso admitir que haja lugar para uma retrica contempornea. Uma cincia, portanto, de que o nosso mundo contemporneo tem necessidade, uma vez que o poder nele se institui, mais
do que nunca, pelo simblico: pelas palavras e pelas imagens.
Uma cincia que ainda deve merecer o seu lugar. Pois, se a escola nos ensina a decifrar as palavras, a traar as suas letras, ningum nos
ensina, verdadeiramente, ler os discursos que se fazem ouvir ao nosso
redor.
Essa cincia, entretanto no est no limbo. Hoje , ela praticada sob o nome de retrica, mas tambm sob outros nomes, por filsofos, lingistas, semioticistas, antroplogos, socilogos, especialistas da
literatura, psiclogos ... As pesquisas destes revestem mltiplos aspectos. Uns se interrogam por que uma determinada formulao desenca...............................................................................................................................................
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VELHAS
NOVAS RETRICAS:
CONVERGNCIAS E DESDOBRAMENTOS
LINEIDE
DO
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Professora Doutora da rea de Filologia e Lngua Portuguesa do Departamento de Letras
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Clssicas e Vernculas, FFLCH/USP, coordenadora
da presente obra.
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Trata-se, na presente exposio, de mostrar as ligaes da Retrica, em suas diversas tendncias na atualidade, com a Retrica na
Antigidade e de retomar alguns temas comuns a ambas e de grande
importncia na revitalizao dos estudos retricos. Hoje, mais do que
nunca, para compreender os fundamentos da Retrica, faz-se necessria a volta tradio aristotlica e s demais que nos foram legadas
pelas diversas culturas, vale dizer, s fontes dos conceitos que esto
sua base. Trata-se de uma atitude semelhante que se d na valorizao do manuscrito, como fonte primeira de estudo.
Assim, a partir dos anos 60, as teorias retricas modernas, representadas sobretudo pela teoria argumentativa de Perelman e seus
continuadores e pela Retrica Geral ou Generalizada, do Grupo de
Lige (Blgica), vm retomar a velha Retrica e, ao mesmo tempo,
renov-la, valendo-se dos avanos trazidos por diversas disciplinas que
se configuraram em nosso sculo: a Lingstica, a Semiologia /Semitica,
a Teoria da Informao, a Pragmtica. Autores como Lausberg, em
seus Elementos de Retrica literria, obra que de 1963, propunham-se
a esse trabalho de transposio e de reavaliao sob novas luzes.
A perenidade das idias aristotlicas faz com que no se possa
falar em morte da Retrica, como por vezes se decretou ao longo de
sua trajetria. Contrariamente ao que propugnava Aristteles, cujo
estmulo era sempre para o exerccio da reflexo pessoal, passou-se a
uma reformulao rgida e ao aprisionamento a cnones. A tendncia
que se desenvolveu, a partir da, em ver na Retrica e, igualmente, na
Potica um preceiturio de solues que deveriam nortear toda produo e tambm a avaliao de obras concretas, esteve presente nos
manuais do sculo XIX. Foram eles, por conseguinte, responsveis, em
grande parte, por muitas das distorses que ocorreram e pela deformao do conceito original de Retrica. Os prprios introdutores da Retrica em Atenas, os sofistas, levaram a uma atitude de descrena ao
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professar o ceticismo e aceitar raciocnios de toda ordem, neles incluindo-se os enganosos e s aparentemente corretos.
Assim, no uso comum, a palavra retrica foi adquirindo um valor
pejorativo de que s mais recentemente vem se libertando. Expresses
como a hora no de retrica, chega de retrica, to comuns em
nossos peridicos, atestam essa viso mutilada, bem distante das concepes aristotlicas em que era identificada como uma smula dos
conhecimentos humanos, enfim, como a suprema sabedoria, o que
determinava fosse considerada uma cincia. Ao caracterizar o trabalho da Retrica, Pierre Guiraud nos d esse retrato, com linhas bem
delineadas1:
De todas as disciplinas antigas, a que melhor merece o nome de cincia, pois
a amplido das observaes, a sutileza da anlise, a preciso das definies,
o rigor das classificaes constituem um estudo sistemtico dos recursos da
linguagem, cujo equivalente no se encontra em qualquer dos outros conhecimentos daquela poca.
Essa a razo pela qual se faz necessria a volta, sempre renovada, diretamente aos textos que deram origem aos desenvolvimentos posteriores, a fim de evitar interpretaes cristalizadas ao longo
das pocas. No se pode tambm deixar de considerar que cada
poca faz a leitura dos fatos de acordo com o seu prprio modo de
pensar, uma vez que eles comportam alm daquilo que dado, a
maneira de os interpretar e de os comunicar. Cabe lembrar que
quando se trata de signos, diferena dos ndices, h que contar
com a questo da intencionalidade e evocar traos como os de polivalncia, ambigidade e imperfeio da linguagem em suas limitaes.
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(1) GUIRAUD, P., A Estilstica. S. Paulo, Ed. Mestre Jou, 1970, p. 35-36.
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(2) Tratado da Argumentao. A Nova Retrica, trad. M. Ermantina Galvo Pereira. So Paulo,
Martins Fontes, 1996, p. 50.
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l. Eficcia:
No discurso persuasivo so mobilizados todos os recursos retricos
para a produo de efeitos de sentido, isto , com vistas a um determinado fim, havendo pois um carter manipulador em seu funcionamento.
De fato, so as projees do sujeito da enunciao que iro determinar
o desenrolar da argumentao, da a importncia das teorias enunciativas para todo e qualquer enfoque retrico. H que observar, sobretu...............................................................................................................................................
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o publicitrio e o jornalstico), preocupando-se com o seu funcionamento global e a eficcia social de tais atividades discursivas.
Conforme se pode perceber, a Retrica enquanto teoria do
discurso persuasivo confina com vrias disciplinas, delas recebendo
subsdios, ao mesmo tempo em que fornece seu arsenal j milenar, a
partir das experincias que o homem tem feito desde que percebeu a
fora de seu discurso sobre o outro.
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1. Partes da Retrica:
Inicialmente, preciso achar o que dizer; em seguida, ordenar o
que se encontrou e proceder a um investimento no plano da expresso, de modo a ter adequao nas escolhas. Na realidade, o que se d
que o pensamento, as idias se forjam num trabalho conjunto com a
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vam recalcados e refreados e que os novos meios permitem expandir e revelar. A seduo, nesse contexto, tem plena possibilidade
de exerccio como instrumento de persuaso. Assim, a Psicanlise
e a Semitica das Paixes vm bem ao encontro das preocupaes
plenas da Retrica e como um sistema retrico que cabe tomla em sua atual revigorao.
2. Os gneros do discurso:
Classificados segundo o objetivo e o contexto, os gneros bsicos de discurso remontam antiga Retrica e hoje se atualizam sob
formas bastante variadas, assumindo novos formatos. So eles: o discurso judicirio ou forense, o discurso deliberativo ou poltico e o discurso epidtico ou cerimonial. Os discursos podem apresentar lugares
comuns (Topoi), o fundo lgico comum a todos os discursos inscritos
numa mesma tradio cultural, e lugares prprios a cada um (eidos) e
que passamos a destacar a seguir:
O discurso judicirio visa a destruir os argumentos contrrios,
tendo que combater a parte oposta, ou seja, a tese proposta e
apresentar provas tcnicas (criadas no discurso e dependentes da retrica), alm das extra-tcnicas preexistentes ao discurso (leis, testemunhas etc).
O discurso deliberativo trata de questes ligadas coletividade, polis em sua totalidade, quanto sua administrao e
s decises a serem tomadas em benefcio pblico. Em sua
Arte Retrica, Aristteles atribui-lhe cinco questes bsicas5:
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(5) ARISTTELES, Retrica, Liv. I, cap. IV, se. II.
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Judicirio
Finalidade
Tempo
Categoria
Auditrio
Avaliao
Argum. tipo
Acusar/
Passado
tica
juiz/jurados
justo/
entimema
defender
Deliberativo Aconselhar/
Futuro
desaconselhar
Epidtico
Elogiar/
Presente
censurar
Epistmica
assemblia
Esttica
espectador
injusto
(dedutivo)
til/
exemplo
prejudicial (indutivo)
belo/feio
amplificao
Na realidade, embora esses gneros sejam bem delineados, dentro da mesma argumentao podem ocorrer traos dos trs tipos de
discurso, numa relao de dominncia e no de excluso, tal como se
pde observar a partir da especificao dos lugares prprios de cada
um, em que j se entrevem determinadas imbricaes. Os diversos
tipos de discurso convivem, na tentativa de ganhar a adeso do pblico e o seu assentimento, ou seja, de convenc-lo da validade da causa
proposta e persuadi-lo sua aceitao.
Com a multiplicao dos meios de comunicao, ocorre tambm uma extrema diversidade de manifestaes, que apontaremos a seguir, embora sejam os debates jurdicos e polticos que mais intensamente mantm viva a tradio retrica. Eis algumas verses atuais de aplicao dos trs tipos de discursos tratados pela velha retrica:
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O discurso judicirio:
Nos tribunais - utilizado pelo promotor e pelos advogados de
defesa/acusao em seus julgamentos.
Nos sermes - utilizado por chefes religiosos, acusando ou defendendo comportamentos ou atitudes de afiliados ou no
determinada crena religiosa.
Em manifestos, cartas abertas e notas oficiais, denunciando ou
inocentando pessoas e atos. Atente-se para documentos dessa natureza, publicados nos jornais e na imprensa televisiva,
para corrigir boatos, desfazer equvocos ou rebater acusaes.
Trata-se, por este meio, de dar uma satisfao comunidade,
preservando ou alterando uma determinada imagem de si
mesmo, indivduo ou instituio.
O discurso deliberativo:
Documentos tcnicos com recomendaes de consultores,
pareceres e outros documentos desse gnero.
Discursos polticos em geral, propondo ou desaconselhando a
aprovao de projetos de lei, medidas provisrias e outras
congneres.
Pronunciamentos aconselhando ou desaconselhando medidas
diante de posies controvertidas, tais como adoo de um novo
sistema de governo diante de um plebiscito, por exemplo; questes embaraosas como a instituio da eutansia, a legalizao
do aborto ou do comrcio de drogas.
O discurso epidtico:
Discursos comemorativos, em ocasies solenes, geralmente de
carter emotivo, tais como despedidas, entrega de condecoraes, cerimnias de formatura ou colao de grau, encerramentos de eventos, tomadas de posse para cargos e outras
situaes semelhantes.
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3. A Figura:
Constitui uma das questes basilares da Retrica e na Antigidade foi alvo de estudos primorosos, tendo-se chegado a um inventrio exaustivo e a classificaes bastante detalhadas. Cultivadas nos trabalhos da Idade Mdia, bastante valorizadas no Renascimento, no sculo XVIII as figuras foram tema de estudo com Dumarsais em seu
Trait des Tropes (1730) e no sculo XIX com P. Fontanier (1821-1827)
em Les Figures du Discours, reeditado em 1968 com introduo de G.
Genette.
O papel da figura nos estudos retricos foi assumindo to grande proporo que, em determinado perodo de sua histria, a Retrica
reduziu-se ao seu exclusivo estudo, sendo esta uma das razes do sentido restrito que passou a veicular e que a distanciou de sua acepo
plena, apta a atender aos demais componentes envolvidos no discurso. Na realidade, foi contra esse tipo de retrica restrita que se voltaram os que se propuseram a reabilitar o sentido original da retrica.
Roland Barthes, ao se pronunciar a respeito, considera que seria um
contra-senso limitar a Retrica ao estudo dos tropos e termina sua exposio sobre a retrica antiga, mencionando o que ele considera o
seu legtimo alcance6:
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(6) Cf. BARTHES, R. A Retrica Antiga. In: COHEN, J. et alii. Pesquisas de retrica.
Petrpolis, Ed. Vozes, 1975, p. 221.
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Inmeras tentativas foram feitas, dentro do mbito da Retrica, com o intuito de classificar o inventrio das figuras, cujo nmero
se elevava a cerca de duzentos e cinqenta tipos.
Fontanier, em 1830, na obra citada, fizera uma tentativa de classificao, chegando a distinguir sete classes, segundo o critrio das partes afetadas: 1. figuras de significao ou tropos, em uma s palavra; 2.
figuras de expresso, ainda recaindo sobre a significao, mas envolvendo vrias palavras; 3. figuras de dico, que trazem modificao
material na forma das palavras; 4. figuras de construo, quando afetam
a ordem das palavras ou a sua expanso/subtrao; 5. figuras de elocuo,
que procedem da escolha no nvel da expresso da idia; 6. figuras de
estilo, escolha de palavras para expresso de um juzo, relacionando pelo
menos duas idias; 7. Figuras de pensamento, torneios dados ao prprio
pensamento, independentemente de sua expresso.
Em decorrncia dos avanos trazidos pelas Cincias da Linguagem e disciplinas afins, tornou-se imperiosa, em nossos dias, a necessidade de reviso e adaptao da questo das figuras sob novas perspectivas. Nesse sentido, cabe destacar a contribuio de Lausberg e, sobretudo, a do Grupo , de Lige, que em sua Retrica Geral faz um
reexame da figura e estabelece uma classificao mais abrangente, sob
o nome de metboles, que compreendem quatro classes, examinadas
sob trs operaes gerais, quais sejam, de juno, supresso e permuta:
Metaplasmos -
figuras formais, que agem sobre o aspecto sonoro ou grfico das palavras e unidades menores.
Metataxes
- figuras de sintaxe.
Metassememas - figuras de natureza semntica.
Metalogismos - figuras aproximadas s conhecidas como figuras
de pensamento.
Tal como Hjelmslev, o Grupo considera o plano de expresso
e o plano do contedo, tomando-os quanto sua substncia e sua
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forma. Pode-se, portanto, represent-los no seguinte quadro, de acordo com o elemento em que incidem:
expresso
Contedo
vocbulo
Metaplasmo
Metassemema
Frase
Metataxe
Metalogismo
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as coisas. O que importa , portanto, avaliar a sua funo argumentativa dentro daquele determinado tipo de discurso, isto , os
efeitos produzidos. Nesse sentido, fica evidente a funo persuasiva que a figura exerce sobre os elementos emotivos que constituem
e fundamentam a estrutura dos sujeitos, ultrapassando o seu papel
puramente informativo para cumprir uma finalidade de incitamento
e de seduo.
A publicidade mostra, com grande xito, que a figura no de
ordem puramente esttica e que ela pode ser altamente persuasiva.
Cabe ressaltar ainda que estudos sobre o discurso potico revelam o
fato de que o esttico e o persuasivo esto indissoluvelmente ligados8.
Pontos de Contacto:
O que se pde observar ao longo dessa exposio o fato de que
so mais numerosos os pontos comuns que os divergentes, se compararmos a velha Retrica com os seus desdobramentos atuais nas NeoRetricas, razo pela qual fica evidente a continuidade dos estudos
retricos. No s so constantes as remisses aos autores do passado,
como tambm se constata, por sua leitura, que as noes fundamentais
das Neo-Retricas j estavam presentes nos estudos da Antigidade:
A finalidade prtica. O exerccio da argumentao no cotidiano.
A concepo de discurso convincente. Argumentao/Persuaso.
O mundo da opinio, a doxa.O conjunto das opinies partilhadas.
A presena do no-racional. O sentir, as categorias pulsionais,
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(8) Cf. GROUPE , Retrica da Poesia (1980), KLINKENBERG, J. M. Le sens rhtorique. Essais de smantique littraire (1990), MEYER, M. e LEMPEREUR, A. Figures et
Conflits Rhtoriques (1990) e outros.
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as paixes.
A adequao ao pblico e suas caractersticas. O auditrio
contextualizado.
A argumentao situada. Teorias do sujeito e procedimentos
enunciativos.
O bem pblico, o cidado. O quadro social da argumentao.
A existncia de algum que julga. Relaes intersubjetivas.
Lgica dos valores.
O jogo de representaes. Construo mtua dos sujeitos.
Papis sociais.
Funo persuasiva da figura. Papel relevante da metfora.
Por todos os traos apontados, pode-se falar em reflorescimento
da retrica, em sua revitalizao ou qualquer outra metfora do gnero
que mostre esse elo com o passado. O novo esprito da retrica o da
integrao e um dos seus objetivos o de eliminar a fissura que se
estabelecia entre as cincias humanas e as cincias dos discursos
axiomticos da demonstrao, do mbito da matemtica e das cincias
que nela se apiam. Foi a filosofia do Direito que levou Perelman a
observar que havia domnios que no poderiam ficar entregues ao arbtrio do subjetivo e para os quais poderiam ser desenvolvidas tcnicas
apropriadas. A partir dessas preocupaes, surgiram obras suas como
Justice et Raison, de 1963, mas s agora traduzida entre ns, Logique
juridique (1976), entre outras.
A resposta a muitas dessas questes Perelman encontrou em
Aristteles. Entre os xitos de sua Teoria da Argumentao, estaria o
de repensar a racionalidade, propondo uma concepo alargada de
razo, sem os limites anteriormente aceitos. Este ponto de partida levou-o noo de escolha razovel, uma vez que para ele a razo uma
instncia histrica e dialtica, reguladora de nossas crenas e convices e tambm da liberdade que temos em relao a elas. Esses princ...............................................................................................................................................
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A teoria da argumentao, em suas vrias verses, constitui, portanto, um eixo importante da Retrica em sua redefinio moderna,
em que entram tambm uma teoria da composio do discurso e uma
teoria da elocuo. O que h de comum entre essas diversas tendncias
est, sobretudo, em considerar o fato de que a enunciao supe um
locutor e um ouvinte e a inteno de influenciar o outro de alguma
maneira. Os modelos interacionistas trazem tambm a sua contribuio, partindo do pressuposto de que todo ato discursivo deve ser compreendido em sua situao comunicacional. Nossas representaes do
mundo esto estreitamente ligadas aos modos de sua expresso e so o
resultado da criao de relaes intersubjetivas no discurso. Pode-se
mesmo falar numa espcie de apreenso enunciativa do mundo. Ressalta-se, nesse sentido, o grupo de Genebra, representado por Jacques
Moeschler (Argumentation et Conversation. Elments pour une analyse
pragmatique du discours, 1985), Anne Reboul, autores do Dictionnaire
Encyclopdique de Pragmatique (1994), Eddy Roulet, que coordenou a
produo de LArticulation du discours en franais contemporain (1985).
Roulet props um modelo hierrquico do discurso conversacional, representando por rvores as unidades de nveis diferentes que se do na
conversao (um ato principal e atos subordinados facultativos), ligadas por funes interativas. H que destacar tambm, nesse sentido, os
trabalhos de Kerbrat-Orecchioni, da Universit de Lyon II (LImplicite
1986, Les Interactions Verbales, em trs volumes, 1990) e os de autoria
de Christian Plantin (Essais sur largumentation, 1990) ou por ele coordenados (Lieux Communs, Topo, strotypes, clichs, 1993). Coordenou igualmente a recente traduo de La nouvelle dialectique, de F. A.
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necessariamente da retrica. Como o grau zero da retrica praticamente uma abstrao, nenhum tipo fica isento de sua presena.
5. Interveno plurissignificativa da Retrica, na medida em
que reflete um dizer totalizante, que no se subordina ao domnio
do demonstrvel, do rigidamente formalizvel, mas que tem suas
regras prprias, permitindo conciliar conhecimento e afetividade,
seduo e prazer (o logos e o pathos, intermediados pelo ethos, conceitos da antiga Retrica). Recorde-se, na actio, a importncia para a
produo de sentido, atribuda corporalidade, aos gestos, voz e
movimentao no espao.
6. Concepo ampla e concepo especfica de retrica: num
sentido amplo, a retrica equivale a uma determinada definio da
realidade e, num sentido especfico, ao conjunto de recursos utilizados para propor essa viso. Ela no , portanto, simplesmente
uma techne a exigir cultivo e arte, mas uma viso de vida que implica tomada de posio, ao no mundo. Assim, fatos que ocupam
importante espao na atualidade, tais como a questo dos Direitos
Humanos, em suas mltiplas formas e ocorrncias, e fenmenos tais
como a Publicidade, por si ss j deixam patentes a vitalidade da
Retrica, enquanto proposta de caminhos e alternativas, para os
quais se buscam os meios mais eficientes de convencimento e de
expresso.
7. Competncia retrica: Tendo a comunicao social assumido um papel cada vez mais marcante na esfera pblica e no cotidiano
das populaes, intensificada pelos meios eletrnicos e pela crescente
informatizao, os novos modos de vida passaram a exigir o que se
poderia chamar de competncia retrica da parte de qualquer cidado, em maior ou menor grau. O incremento da publicidade, aliada
aos processos de industrializao e comercializao, viria acentuar esse
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zes semnticos.
Conhecer os modos de organizao retrica, de acordo com os
gneros esperados em determinada cultura e nas diversas configuraes discursivas. No se pode esquecer o fato de que em nossas
prticas discursivas h que considerar heranas retricas. A partir
das micro-estruturas formais do nvel de superfcie, pretende-se chegar aos demais nveis. Como aquisio de competncia para fatos
concretos, o conhecimento dos modos de organizao retrica possibilita, entre outras coisas:
planificar uma argumentao
construir um debate
participar de uma entrevista
preparar um relato
Examinar criticamente a argumentao e os apelos do outro,
suas propostas e contrapropostas, explicaes e justificativas. A Retrica fornece os meios para analisar o discurso argumentativo, mas tambm para defender-se dele. A leitura crtica dos textos requer o conhecimento das estratgias utilizadas para atender as aparncias de objetividade e de outros simulacros discursivos, enfim, do conjunto de
traos de operaes da Enunciao. Desenvolve-se, assim, um mtodo de leitura argumentativa (ou retrica) dos diversos tipos de discurso
em circulao nos textos comunicativos.
Enriquecer a viso de mundo pela diversidade de confrontos e
colaborar para a construo de um pluralismo que leve formao de
juzos de valor, a princpios que fundamentam uma lgica dos valores.
Estabelecer o dilogo na busca do verossmil, que resultaria do
encontro das falas, assumindo, portanto, um valor heurstico. A construo do sentido se faz mediante a partilha de saberes e das vivncias
em questo.
Estruturar, atravs da argumentao, toda troca comunicativa.
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Desenvolvem-se, em nossos dias, novos processos de argumentao, adaptados ao extraordinrio desenvolvimento das tcnicas de
comunicao. Tem-se que contar com a coerso da mdia sobre as
estruturas argumentativas, com o seu impacto nas lgicas
argumentativas, tais como a questo do Direito, a concepo do sujeito e seu lugar simblico, as dimenses subjetivas dos intercmbios. Ocorre ainda a ampliao dos espaos discursivos: o maior nmero de atores polticos, econmicos, sociais e culturais que fazem
parte do espao pblico j , por si s, um fator que modifica os
modelos discursivos e o uso das figuras retricas, razo pela qual se
deve retom-los luz dessas mudanas.
Levar ao posicionamento diante das situaes de conflito e,
conseqentemente, tomada de medidas e busca de solues.
Estes papis todos do o perfil da Retrica, tal como ela
recolocada em nossos dias, aps reexame de sua natureza e funes no
passado. Para tanto, foram constitudos os captulos que compem a
presente obra coletiva e que iro desenvolver temas de vital importncia para os estudos retricos.
Referncias Bibliogrficas
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Paris, Les Belles Lettres, 1967. Potique. Paris, Les Belles Lettres, 1979.
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CARRILHO, M. M. (org.) Retrica e Comunicao. Lisboa, Ed. ASA, 1994.
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PROCEDIMENTOS RETRICOS NA
LITERATURA SNSCRITA CLSSICA
CARLOS ALBERTO
DA
F ONSECA*
A proposta desta exposio abordar alguns dos procedimentos retricos vigentes na literatura snscrita clssica. necessrio, entretanto, remarcar o desdobramento, nesse perodo, de alguns comportamentos observados nos perodos anteriores.1
Com relao ao perodo vdico (scs. XX-X a.C.), e a enraizada,
deve-se observar a profunda conscincia, por parte dos poetas, do poder de significao (akti) da palavra potica, por eles propositadamente manipulada de modo a produzir efeitos e sentido no buscados
no uso cotidiano da palavra como mero instrumento de comunicao
comum entre as pessoas. Falassem esses poetas, na sua vida cotidiana,
nos seus atos de comunicao de todo dia e toda hora, uma variante
diastrtica qualquer da norma culta ou uma variante diatpica qualquer dos muitos dialetos regionais, ou as duas formas em momentos e
situaes diferentes, o que se percebe que essa norma culta a que
chamamos snscrito (saRskBta) era sabidamente uma forma por
eles considerada vikBta modificada/desviada que cumpria, assim,
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( * ) Professor Doutor da rea de Lngua e Literatura Snscrita do Departamento de Letras
Clssicas e Vernculas, FFLCH/USP.
( 1 ) A questo da periodizao literria da ndia antiga ainda tema de muita controvrsia,
tendo os estudiosos dos fatos da Literatura aceito quase sem esforo analtico adequado de
seu objeto as propostas dos estudiosos dos fatos da Histria. Costuma-se aceitar, por
exemplo, quase sem objeo, que o perodo clssico da literatura snscrita coincida com a
ascenso e a queda dos Gupta (scs. IV-VII d.C.). Inegavelmente, foi esse o perodo em que
os modelos ditos clssicos viveram seu momento de maior prestgio. No entanto, isto no
justifica o fato de serem deixados fora desse esquema tanto a obra dramtica de BhTsa (sc.
II a.C.) quanto toda a produo literria snscrita posterior ao sculo VII, particularmente
aquela que foi elaborada at o sculo XV (quando comea a surgir a literatura vernacular
em lnguas modernas), que seguem todas as propostas e todos os modelos vlidos e prati...............................................................................................................................................
cados durante os sculos dos Gupta.
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A inteno do poeta, quanto ao contedo, zombar da frugalidade do apetite dos pnditas mas, mais do que no contedo, no
plano sonoro que o poeta logra imitar os gestos mastigatrios apressados, esfaimados talvez, dos brmanes magrrimos, com a seqncia de
fonemas palatais / c/ e // e da cacuminal /L/s3 e das nasais / n/ e / m/.
Numa outra ocasio, um tecelo de outras guas assim se dirige
quele maraj, exibindo suas habilidades:
kTvyaR karomi nahi cTrutaraR karomi
yatnTtkaromi nahi sidhyati kiR karomi /
bhXpTlamaulimaJi rajitapadapVFhaR
rVsThasaZka kavayTmi vayTmi yTmi //
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( 2 ) Salvo referncia expressa, todas as tradues foram feitas pelo autor destas notas.
( 3 ) Devem soar, respectivamente: /tch/, /ch/; a cacuminal um /ch/ com a ponta da lngua
tocando o palato mole; o R representa a nasalizao da vogal que o precede, como na
pronncia de / samba/, mas sem fechamento da vogal.
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texto literrio), e tantas outras, numa retomada e numa ressistematizao continuadas que chegam ao sculo XVI, numa lista exaustiva de
autores, ttulos e assuntos, sempre incompleta. Como se a conscincia
da multipossibilidade determinasse o discurso que examina todos os
discursos. Como se o homem finalmente demonstrasse o domnio, cada
vez mais conscientizado, dos mecanismos da SEMIOSE, da significao
daquilo que sua prpria voz produz e dos modos de produzir com mais
eficcia aquilo que sua voz quer fazer significar, pouco importando se o
produto for ou no posto por escrito.
Dentre toda essa riqueza, vejam-se alguns elementos tericos e
alguns efeitos de procedimentos retricos/poticos b uscados pelos poetas do perodo clssico.
Por exemplo, a compreenso perspicaz de 21 possibilidades de
expresso da beleza de uma mulher com imagens baseadas numa relao estabelecida entre um comparante (o rosto) e um comparado (a
Lua):5
I. figuras fundadas numa relao lgica de similaridade/analogia:
A. relao entre dois segmentos referenciais:
a) formalizada no plano discursivo:
1. upamT (uma identidade numa diferena;6 comparao): Teu
rosto como a Lua;
2. pratVpa (uma comparao com os elementos em lugares trocados; inverso): A Lua como teu rosto;
3. ananvaya (comparao do objeto com o prprio objeto;7
autocomparao): Teu rosto s semelhante ao teu rosto;
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( 5 ) Lista e exemplos em RENOU, op. cit., 1556; classificao das figuras em PORCHER,
Figures de style, passim.
( 6 ) /sTdharmyam upamT bhede/ Definio dada por MammaFa em seu KTvyaprak Ta [KP]
10.125. Apud PORCHER, op. cit., p. 23.
( 7 ) Idem, ibidem, p. 24.
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(15)Idem, ibidem, p. 344, 361.
(16) /(vTkyadvaye) dBLFTntaNpunar eteLTR sarveLTRpratibimbam/ KP 10.155.Idem, ibidem,p.130.
(17)/prativastXpamT tu sT/sTmTnyasya dvir ekasya yatra v Tkyadvaye sthitiN/ KP 10.154. Idem,
ibidem, p. 139.
(18)Idem, ibidem, p. 24.
(19) /abhavanvastusaRbandha upamTparikalpako nidaranT/ KP 10.150.Idem, ibidem,p. 151.
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17. dVpaka (quando h meno, uma nica vez, de uma propriedade que pertence a objetos do contexto e de fora do contexto,
e quando h [meno nica] de um agente para vrias aes;20
iluminao): Teu rosto, assim como a Lua, se alegra noite;
18. tulyayogitT (meno, uma nica vez, de uma propriedade comum a objetos da mesma classe;21 equalizao): A Lua e o
ltus so vencidos por teu rosto;
19. smaraJa (o comparante mencionado em decorrncia de uma
circunstncia temporal que antecedeu a meno; lembrana):
Tendo visto a Lua, lembrei-me de teu rosto;
20. ullekha (comparante e comparado so indicados como participantes de um mesmo nvel de percepo; indicao): Eis a
Lua, eis teu rosto;
21. pariJTma (o comparante mencionado como agente de uma
ao que lhe imprpria no mundo real; evoluo): Pelo teu
rosto de Lua o calor da paixo refrescado.
Tudo, nesse modo desviante de falar da realidade do sujeito, nesse
modo de expor sua viso de seu mundo em integrao, tudo comea
com a emoo esttica, o rasa, sistematizado pela primeira vez num
Tratado sobre as Artes da Representao, o NTFyaTstra de BhTrata, talvez do sculo II d.C., no qual se encontra um verdadeiro programa de
construo do objeto (no caso, um texto e um espetculo teatrais) de
fortes tinturas semiticas. , alis, o rasa que diferencia o que literrio
do que meramente referencial, no-literrio, acadmico, preocupado apenas com a descrio de um objeto de saber.
Nesse modo integrado de viso do mundo, o conceito de rasa
como emoo esttica veio da cozinha indiana: no mundo no-lite...................................................
(20) /sakBd vBttis tu dharmasya prakBtTprakBtTtmanTm/ saiva kriyTsu bahvVLu kTrakasyeti d Vpakam/
KP 10. 156. Idem, ibidem, p. 278.
(21) /niyatTnTR sakBd dharmaN sT punas tulyayogitT/ KP 10. 158. Idem, ibidem, p. 285.
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rrio, a palavra rasa designa o gosto, o tempero dos alimentos. Assim, capturar o rasa de uma obra literria sentir seu gosto, degust-la:
fruir uma obra de arte literria uma degustao da emoo pela mente (manorasaromaka), ou uma degustao do gosto pelo corao.
Essa operao implica, sempre, uma racionalizao dos sentimentos,
uma percepo do emotivo pelo mental: em outras palavras, uma reflexo sobre as coisas do corao: aprecia-se adequadamente uma obra
de arte literria quando ela bate nas experincias racionalizadas pelo
sujeito, algo diferente da catarse proposta pelo teatro grego.
Convencionalmente, as emoes estticas so oito, aumentadas ao longo do tempo por mais trs, devendo o literato trabalhar em
nvel dominante com uma delas em sua obra, podendo no entanto
escolher alguma(s) outras(s) em nvel secundrio. Esse catlogo poderia parecer pequeno demais para a construo da expresso da muito
variada gama de sentimentos e emoes experimentados pelos seres
humanos, mas as nuances emotivas conseguidas com a utilizao equilibrada de emoes dominantes e secundrias aumenta consideravelmente as possibilidades propostas: tal como na preparao de um prato, um tempero se mistura a outros produzindo matizes diferenciados. Tambm, tal como na cozinha, existem impedimentos: o nojo,
por exemplo, no compatvel, nessa tradio, com o erotismo; nem o
cmico combina com o pattico e o terror.
Um rasa, entretanto, no se oferece de imediato ao fruidor da
obra: ele sempre uma construo. U m rasa ser sempre a somatria/
combinao de elementos (bhTva), a saber: um elemento permanente [ou sentimento (sthayibhTva)], um elemento determinante
de suporte [ou personagem (TlambanavibhTva)], um elemento
determinante de estmulo [ou condicionador (uddVpanavibhTva)], um
elemento conseqente [ou uma manifestao externa involuntria
(anubhTva)] e um elemento acessrio [(vyabhicTribhTva), que acompanha os conseqentes, podendo ou no ser utilizado].
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sentido, tambm literal, o texto d bandeira]); no quarto, o da crise (vimara-), uma certeza de sucesso (niyatTpti) e uma flor
(prakarV); finalmente, no quinto, o do desvelamento (nirvahaJa-),
uma obteno do fruto (phalT gama) e um fruto (k T rya).
Esquematicamente:
avasthT (comportamento)
saRdhi (nexo)
Trambha (impulso)
bVja (semente)
mukha- (apresentao)
prayatna (esforo)
bindu (broto)
prTptyTT (esperana)
patTkT (galho)
garbha- (complicao)
niyatTpti (certeza)
prakarV (flor)
vimara- (crise)
phalTgama (obteno)
kTrya (fruto)
pratimukha- (continuao)
nirvahaJa- (desvelamento)
E h, para cada nexo, um nmero de aZga elemento (narrativo) em nmero particular, 64 no total, e as noes de tempo e espao
determinando a diviso em atos e preldios e em cenas de vrios tipos,
alm das 23 chamadas antarasaRdhi entrejuntas [que so situaes
narrativas funcionais (sonho, chegada de uma carta, revelao de um
segredo, erro de nome, voz que vem do cu, etc.)], os 36 lakLaJa
torneios lingsticos [formas textuais cristalizadas que se inserem nos
dilogos da pea, como conselho, reprimendas, agradecimento, bno, etc.], os 33 nTFyTlaRkTra enfeites do drama [demonstraes
emotivas verbalizadas como susto, ofensa, pedido de socorro, suspiros,
etc.] e o uso privilegiado de trs figuras de sentido [comparao
(upamT), metfora (rX paka), dVpaka (iluminao)] e do yamaka
parelha, misto de figura de som e sentido, semelhante paronomsia. E um longo e pormenorizado etc.
Para dizer alguma coisa sobre a metfora, ela definida no
KTvyaprak Ta Luzes da Poesia, de MammaFa, sc. XI, como uma
identidade entre comparante e comparado. Sempre considerados a
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tfora: a subordinao morfolgica e sinttica do primeiro (o comparado, o objeto posto) que funda o processo de identificao. O
comparante (o objeto sobreposto) torna-se gramaticalmente autnomo, exercendo uma funo na frase. Uma metfora desse tipo pode
ser interpretada, com efeito, num primeiro momento, como um composto que contm uma metfora (os ditos compostos nominais
karmadhTraya comparativos). Um exemplo freqentemente citado: mukhendu, composto dos termos mukha rosto e indu Lua, entre os quais se estabelece uma identificao: um rosto /que / / como/
uma Lua > um rosto-Lua. Em seu KTvyTdara 2.68, DaJHin fornece um exemplo de metfora asamasta que inclui o exemplo que acaba
de ser citado: no verso / smitaR mukhendor jyotsnT / o sorriso ( smitam)
do [teu] rosto-Lua (mukhendor) um raio-de-luar (jyotsnT).
Com relao hierarquia entre metforas mltiplas, MammaFa afirma que elas so, nessa situao, de dois tipos: metforas subordinadas
(sTZga), que comportam anexos, e metforas no-subordinadas
(niraZga), sem anexos, ou uddha puras. Os tericos observam, ainda, que a metfora sTZga pode ser realizada de dois modos: ela
samastavastuviLaya (tem por domnio todos os objetos; quando o posto/comparado e o sobreposto/comparante so explicitados), ou
ekadeavivarti (quando alguma sobreposio mencionada expressamente, enquanto outra compreendida pelo sentido). Um exemplo de
MammaFa (em Prcrito) que inclui os dois tipos:
jassa raJanteurae kare kuJantassa maJHalaggalaaR /
rasasaRmuhV vi sahasT paraRmuhV hoi riuseJT //
Quando, no harm que o campo de batalha, [o rei] coloca a mo no fio
de sua espada [desembainhando-a], o exrcito inimigo, entretanto cheio
de paixo, repentinamente vira o rosto.
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rei, teu brao que providencia a viuvez s esposas dos heris inimigos
brilha, ele que um poste para prender o elefante que a vitria, uma
ponte de pedra sobre o oceano da adversidade.
poste para
o elefante que a
vitria
comparado 1
comparante 1
comparante 2
comparado 2
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1
2
elefante - poste
dia
4
vitria
3
brao
4
Na metfora em sobreposio, a relao analgica est completamente explicitada. Pela superposio do elefante sobre a vitria,
depois a do poste sobre o brao, pode-se concluir que a relao do
brao com a vitria a mesma do poste com o elefante: o brao do rei
pode domar/prender a vitria. Aristteles estabelece uma homologia
(B:A::D:C) e pode ento permutar dois termos (essa permutao pode
ser realizada nos dois eixos). No paraRparitarXpaka, a homologia
expressa discursivamente e leva a uma comparao entre os termos;
existe relao de similaridade entre o elefante e a vitria, depois entre
o poste e o brao. Da relao entre os comparantes deduzimos aquela
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(28)Cf. ARISTOTE, Potique 1457b, p. 62.
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que existe entre os comparados. No h reciprocidade possvel, porque a relao entre comparantes e comparados no reversvel. O
processo das duas operaes no exatamente o mesmo. Nos dois casos, entretanto, a relao metafrica construda com a ajuda de um
raciocnio, em vez de ser uma simples aproximao proveniente da
apercepo, da viso de uma similaridade entre dois objetos.29
Vejam-se agora alguns exemplos para mostrar a questo da habilidade dos poetas snscritos no trabalho com a camada sonora do texto. A teoria do abdacitra peculiaridades do som prev a aliterao
(anuprTsa, lit. eco) e a paronomsia (yamaka, lit. parelha).
No caso da aliterao, ela pode ser conseguida com a repetio
de fonemas (varJTnuprTsa) ou de palavras (padTnuprTsa). Quanto
repetio de fonemas, ela pode estar formalizada na repetio de um
nico fonema (vBttyanuprTsa) ou de dois ou mais (chekTnuprTsa). As
ilustraes que seguem provm do poema iupTlavTdha (A morte
de iupTla), de M Tgha, sculo VII, no qual o autor conta um incidente da longa e aventurosa vida do deus KBLJa: no canto 19, que
descreve uma batalha entre KBLJa e um seu inimigo, M Tgha resolveu
concretizar sonoramente todos os rudos da batalha por meio da elaborao de estrofes dos tipos:30
a) ekT
T kLLara, empregando a aliterao de apenas uma consoante:
dTdado duddaduddTdV dTdTdo dudadVdadoN /
duddTdaR dadade dudde dadTdadadado dadaN //
O doador de dons, o doador de dores aos inimigos, o propiciador de
pureza, cujo brao destri os doadores de dor, o destruidor de demnios,
propiciador de morte ao miservel e ao generoso, ergueu sua arma contra o inimigo.
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(29) Base dos comentrios sobre a metfora extr. de PORCHER, op. cit., p. 69-77.
(30) Cf. BASHAM, The Wonder that was India, p. 423-424.
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Existem tambm os yamaka que ultrapassam o verso. Um exemplo (chamado lokTbhyTsayamaka, paronomsia que vigora num
dstico) o da estrofe cuja estrutura sonora dos dois primeiros versos
est repetida nos dois ltimos, mas o recorte morfolgico das palavras
que os compem e/ou a homonmia implicada produzem um contedo diferente:33
vinTyakena bhavatT vBttopacitabThunT
svamitroddhTriJTbhitT pBthvV yamatulTritT/
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(32) Idem, ibidem, p. 52.
(33) Idem, ibidem, p. 56.
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(34)Idem, ibidem, p. 57. Separando-se as slabas, para melhor percepo da estrutura: nT-di-noma-da-nT-dhV-svT-na-me-kT-ca-na-kT-mi-tT/tT-mi-kT-na-ca-kT-me-na-svT-dhV-nT-da-ma-nodi-nT//
(35)Apud BASHAM, op. cit., p. 424.
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Alguns exemplos de uma chamada citrak Tvya poesia figurativa, muito praticada a partir do sculo XII:
a) turaZ gapadabandha desenho do lance do cavalo (como
no jogo do xadrez: em cada casa o poeta vai consignando uma slaba; preenchidos os 32 espaos, o texto resultante deve fazer sentido):36
b TlT suk Tlab TlTk Tk Tntil Tlakal TlitT/
sasvTsutavatVsTrTdarpik T vratagardhitT//
A jovem agradada dos balbucios e pela graa do negro elefantinho,
satisfeita com os movimentos suaves e cuidadosos continua com o
treinamento.
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(36) Apud JHA, op. cit., p. 60.
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b) ardhabhrama, meia-marcha (veja-se as seqncias horizontais e verticais 1-2-3-4, 2-5-6-7, 3-6-8-9, 4-7-9-10, a-b-c-d, e-f-g-c,
h-i-f-b, j-h-e-a; ocupados os lugares, as palavras resultantes devem fazer sentido):37
sa satvaratidenityaR saHarTmarLanTini /
tvarTdhikakasa RnTde ramakatvam akarLati //
Ele, eternamente vigilante, destri a impacincia, domina o desejo na
ocasio e na espera.
sa 1
sa 2
tva 3
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ti a
de b
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ra 4
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ka 9
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ka h
rLa e
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...................................................
(37)Idem, ibidem, p. 57.
(38)Idem, ibidem, p. 62; o esquema est na p. 197.
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PROCEDIMENTOS RETRICOS
NA POESIA SNSCRITA VDICA
MRIO FERREIRA*
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cabo de trs meses. Noutros termos, o universo se manifesta de acordo com uma ordem (snscrito Bta), a qual se integrou, no princpio da
criao, dinmica dos eventos csmicos mltiplos; o rito, porm,
que a fonte da ordem, seja porque a cosmognese, na concepo
vdica, sempre se realiza de modo ritualstico, seja porque cabe a ele
reproduzir, reafirmando-o, o ordenamento que se supe ser inerente
aos eventos.
Consta, acima, que o rito era sempre obra secreta, porque realizada em espao proibido, interdito aos no-iniciados. Com efeito, o trabalho ritualstico constitua, na ndia vdica, prerrogativa de membros
da casta bramnica, os brmanes (do snscrito brahmaJa, lit. aquele
que detm o brahman (= o poder oriundo do rito). Eram estes treinados, aos longo de vrios anos, nas diversas disciplinas necessrias
para o cumprimento do rito as quais implicavam, entre outros requisitos, a memorizao de extensas pores de textos relativos tradio
qual pertenciam os ritualistas, ao conhecimento da adequao dos
ritos aos eventos e, sobretudo, o conhecimento das artes retricas, graas s quais se tornava possvel evocar e presentificar a forma dos deuses. Resumindo um conjunto complexo de procedimentos, pode-se
dizer que os ritos vdicos abarcavam atos preliminares, relativos preparao, seja do ritualista (que ficava recluso durante os dias que antecediam a realizao da cerimnica), seja do espao sagrado no qual se
cumpria o rito; e atos executivos, relativos culminao do objetivo
do trabalho litrgico, envolvendo, no mais das vezes, a manipulao
de poderes divinos, cuja interveno era provocada com vistas utilizao da fora de que se investiam tais poderes. Saliente-se que, na
teologia vdica, os deuses, no obstante poderosos e, portanto, dotados de fora superior dos homens , podem ser manipulados, desde
que o rito concentre, por meio das frmulas adequadas, a linguagemfora que desencadeia a ao desejada dos poderes visados. Conforme
afirmam, a este respeito, Castagnola e Padovani (1972, p. 65), em enunciado que bem resume a concepo vdica do rito:
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Os atos executivos so predominantemente lingsticos. Implicam um emprego particular da linguagem, em conformidade com padres mticos, os quais so necessrios e substanciais para a consecuo
do trabalho litrgico. Com isto, pode-se esboar o contexto de produo do rito. Ele envolve a repetio de paradigmas (pois que o rito
sempre a repetio de um modelo exemplar); uma relao enunciadorenunciatrio (a saber, entre ritualista e divindade); e um cdigo lingstico, composto de frmulas, padres e recorrncias que desdobram
e manifestam as potencialidades da estrutura do rito. No item que se
segue, sumariam-se as caractersticas bsicas desse cdigo retrico.
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como as coisas do mundo esto encadeadas entre si, deslizando na ronda dos
acontecimentos, tambm a fala, em perptuo movimento, presta contas, em
discurso, da apropriao das coisas do mundo. A realidade existe em duas
instncias: categorizada em si mesma e codificada na trama perceptiva do
falante. A instncia da frase diferente: nela pulsa a realidade, mas reexistindo, relanando discursivamente o sujeito e a realidade nele cifrada
no mundo das coisas.
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No que respeita ao plano do contedo, so mltiplas as estratgias a que recorrem os poemas vdicos, no sentido de manifestar a
translao profanosagrado. O procedimento bsico, conforme consta acima, consiste na nfase conferida s funes potica e meta-lingstica com o que a linguagem se torna tema estrutural dos textos.
Pode-se rastrear tal estratgia, analisando-se, na saRhitT, seja as espe...............................................................................................................................................
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culaes efetivadas sobre os valores consignados vTc linguagem, em sentido amplo , seja a utilizao dos torneios metafricos,
os quais dobram a linguagem sobre si mesma, maneira de um universo curvo que se fecha e se basta no seu crculo de ressonncias,
para empregar uma imagem de Bosi (1977: 26), a propsito do discurso potico. A noo dessa recursividade, encontramo-la explicitada
em RV, VII, 100, 10: yad vTc vadanty avicetanTni rTLFB devTnTm niLasTda
mandrT/ catasra XrjaR duduhe payTRsi (...)// (Quando, palrante, a
palavra, rainha dos deuses, benfica, foi deposta, ordenhou-se ela a si
mesma, vertendo leite, revigorante, nos quatro mundos.); e tambm
em RV , X, 64, 2, em que se faz referncia aos kratXyanti kratavaN
ou seja, os pensamentos poticos que se pensam a si mesmos. Quanto construo da vTc, observa-se, mormente no RV, o delineamento
de amplo leque conceitual, centrado no tema da linguagem, o qual
engloba um campo lxico composto de traos diversos de semantizao.
Neste sentido, na rede semntica dos poemas vdicos, a vTc , ao
mesmo tempo, dhTra, fluxo de gua; loka, som; iHa, fogo; menT,
fmea; sXryT, esposa do sol; mTyu, a que bale; nanT, me; kaa,
rdea; nau, nau; valgu, a bela (para o conhecimento dum campo lxico pertinente linguagem, v. NighaJFu (ed. Sarup [1967, p. 3]).
Diversos so tambm os passos em que, sob a superfcie dos significados convencionais (nitya), se fala da linguagem por meio de significados secretos (guhya). Assim, RV, X, 5, 1: ekaN samudro dharuJo
rayVJTm asmad dhBdo bhXrijanmT vi aste/ siLakty Xdhar niJyor
upastha utsaya madhye nihitam padaR veN// (Ele, e somente ele,
o oceano, dador de tesouros; mil vezes renascido, contempla nossos
coraes. Oculta-se no seio do casal secreto. O pssaro repousa no
meio da fonte.) em que se fala, em verdade, da linguagem (o oceano, fonte de riquezas/palavras, as quais se escondem (= tema da
linguagem como cdigo interdito), na fala dos dois ritualistas (o casal secreto), no instante em que o sol (o pssaro) desponta na
aurora (o meio da fonte).
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tarefa litrgica. O poder do texto potico, manifesto no rito, relativamente manipulao dos atos dos deuses, encontra-se explicitada
em RV, X, 130:
Um tecido feito de muitos fios, tal o sacrifcio. Os brmanes, aqui reunidos,
entretecendo os atos dos deuses, do rito a urdidura determinam. Sentados
frente do tear, montado, dizem: Um ponto para c, um ponto para l!
o homem aquele que estende o fio, aquele que, esticando o fio, o firmamento
fixa. Aqui esto os bastes. Aqui est a roca, que o canto produz.
Qual o modelo a imitar, de que aqui se faz a reproduo, qual a relao
entre ontem e hoje? Que manteiga se utilizou? Em qual recipiente? Qual a
regra do rito inaugural? Que hino foi cantado, durante o primeiro sacrifcio?
O metro gTyatrV gerou Agni, o metro uLJiN, SavitB, o metro anuLFubh, Soma,
o mote de muitos hinos, e o metro bBhati concedeu a palavra a BBhaspati.
VaruJa e Mitra coligaram-se ao metro virTj, e o triLFubh criou Indra. O metro
jagatV, manejado pelos brmanes, engendrou todos os deuses.
Diante desse modelo se curvam os brmanes, por imitao de nossos pais,
semelhana do primeiro rito. Vejo aqui, com o pensamento, os primeiros
brmanes, no primeiro rito.
Dos cantos e dos metros, os entes brotraram. Os sete deuses ao rito se conformam. Tal o sacrifcio: quando os brmanes se pem no caminho dos primeiros brmanes, tecem eles um tecido feito de muitos fios.
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A RETRICA NA GRCIA
O GNERO JUDICIRIO
SIS BORGES B.
DA
FONSECA*
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universal, absolutamente aceitas por todos, enquanto a pesquisa sofista, apesar de revelar interesse tambm por questes morais, filosficas e
polticas, tem como fim precpuo o ensino da retrica. assim que,
servindo-se de argumentos ilusrios, enganosos, emprega todo o seu
esforo em criar a persuaso, sem o cuidado de ostentar uma convico racional sobre o fundamento das coisas. Esse comportamento dos
sofistas no tem sempre a mesma origem, como se pode notar no caso
de Protgoras, que no visa apenas ao sucesso imediato, mas conduzido basicamente por certa descrena, resultado de madura meditao.
O incio da retrica na Grcia antiga marcado pela figura desse
sofista.
Embora os conceitos retricos de Protgoras estivessem ligados ao mundo pitagrico, ele elaborou-os de maneira independente e,
em grande parte, divergente do pitagorismo. Sua averso matemtica e msica j servem para atest-lo. Deve-se assinalar entre os
pitagricos, na Magna Grcia, a presena de uma teoria que alcanou
grande sucesso no mundo antigo, a do kairs retrico. O uso oportuno e ajustado da palavra era para eles uma fora ativa no mbito da
educao e da sociedade, mas para Protgoras, o kairs devia ser considerado mais num plano semntico-expressivo que moralista. A mais
importante doutrina herdada da Magna Grcia por Protgoras foi a
das antteses. Da a afirmao de que em torno de cada questo h dois
discursos reciprocamente opostos. Os famosos dissi lgoi desenvolveram a tcnica da contradio a ponto de poder ser considerada como o
aspecto mais significativo da retrica sofstica.
Grgias logo tomar a persuaso psicolgica, irracional, da
psychagogia como base da eloquncia, no vendo nesta uma cincia
demonstrativa como fora estabelecida pela retrica do verossmil: a
retrica cientfica de Crax e Tsias, do tipo caracteristicamente
probatrio, de procura de provas (psteis), que depois ser desen...............................................................................................................................................
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(1) PLATO. Grgias, 503 e.
(2) J. HUMBERT et H. BERGUIN. Histoire illustre de la Littrature Grecque, 1947, p.
231.
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Os sofistas exigem alto pagamento por suas lies. Em suas conferncias pblicas apresentavam como programa de ensino: o discurso
ordenado, o mito, a explicao dos poetas.
A crtica de idias, sobretudo morais, sem dvida recebeu dos
sofistas uma colaborao que imprimiu um carter original ao fim do
sculo V e primeira metade do sculo IV. Eles entraram em desafio
com os crticos dos velhos atenienses, de Plato com seus Dilogos, e,
entre outros autores, vale lembrar Aristfanes que, nas Nuvens, faz de
Scrates um representante da sofstica e relata o debate entre o Discurso Justo e o Injusto, em que os sofistas so tidos como corruptores que
induzem a uma verdadeira perverso intelectual e moral. Ensinando a
fazer triunfar as causas injustas, se o Discurso fraco vence, concede a
vitria Injustia.
So vrias as obras de tais autores em que se manifesta a inteno de dar ao termo sofista um sentido pejorativo. Mas, mesmo assim,
esses cultores da retrica continuaram a obter sucesso em suas atividades at fins do sculo IV a. C..
Aps ter assinalado o papel relevante dos sofistas no domnio da
retrica, de interesse citar a opinio de George Kennedy em sua obra
The Art of Persuasion in Greece, com relao aos sinais do despertar da
conscincia retrica na Grcia3. Em primeiro lugar, ele coloca o novo
racionalismo das provas e argumentos.
Os oradores do sculo V, diz ele, mostram grande empenho em
tirar proveito do argumento do verossmil, antes mesmo da chegada de
Grgias a Atenas, em 427, como se pode observar, entre outras obras,
no dipo Rei (583-615), talvez de 429, em que Creonte, baseado na
probabilidade, procura provar que nenhum motivo o levaria a pretender substituir dipo, pois frui atualmente de todos os benefcios, sem as
preocupaes que lhe traria o poder.
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(3) GEORGE KENNEDY. The Art of Persuasion in Greece, 1963, p. 30-35.
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Reconhece-se como valiosa a aplicao do argumento da verossimilhana e foi atravs do uso do entimema, isto , do silogismo
retrico, e tambm do exemplo que Aristteles desenvolveu o estudo
de tal argumento de maneira ampla.
Kennedy aponta como outro sinal do nascimento da conscincia retrica na Grcia o novo interesse em dividir os discursos em partes, atendendo-se funo especial da cada uma. Aos poucos se aperfeioou o simples modelo de comeo, meio e fim, como se exigia para
que houvesse uma unidade artstica. Distinguia-se assim, a narrativa
da argumentao,e acrescentava-se ainda o eplogo, que objetivava
sobretudo resumir os pontos mais importantes abordados e tentar obter a persuaso atravs das emoes.
Como terceiro sinal do despertar da conscincia retrica na
Grcia, Kennedy considera os estilos na nova prosa, destacando aquele que revela a preferncia pelo emprego da anttese, em que se observa o contraste equilibrado de palavras ou idias.
Muitos sofistas viam em tal confronto de opostos o processo bsico do raciocnio.
O estudo cuidadoso do estilo evidentemente gera a preocupao maior com o uso da palavra, claro objetivo da nova cincia da
filologia e nisso est o quarto sinal da conscincia retrica na Grcia,
segundo Kennedy. Sofistas, como Protgoras, compilaram uma
Orthopeia que parece ter sido uma lista de palavras apropriadas,
distintas das metforas. Esses estudos, contribuindo para a evoluo do
estilo, revelam o grande interesse no aperfeioamento da nova prosa.
Com referncia ao mencionado novo racionalismo das provas e
argumentos, o primeiro dos quatro sinais citados por Kennedy, no se
pode deixar de assinalar que a retrica, diferentemente da lgica, utiliza silogismos que, embora convincentes, so refutveis, podendo mesmo levar a teses contrrias entre si. Esses silogismos retricos, ditos
entimemas, podem ser verdadeiros ou falsos, como ocorre com os da
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Lgica. Aristteles, no promio do Livro I de sua Arte Retrica, referese possibilidade de se ter uma tcnica da retrica, de um mtodo
rigoroso no diferente do que seguem as cincias lgicas, polticas e
naturais.
Excluindo-se o 2 captulo do Livro I da Retrica aristotlica,
bem evidente a diferena entre as concepes sobre a arte oratria do
Autor, expressas no Livro I, em relao ao que se segue aps o promio
do Livro II, onde se destaca o estudo das paixes, desfazendo a caracterizao da retrica como puramente dialtica. Assim, enquanto a
citada Retrica do Livro I tinha como fundamento apenas a demonstrao, no Livro II Aristteles valoriza da mesma maneira a funo da seduo da alma. A retrica deve ser, portanto, demonstrativa e
emocional.
Unidas a demonstrao e a psicagogia na Retrica, confirma-se
o que se l no Livro I, quando Aristteles sustenta que no tarefa da
retrica persuadir, mas sim discernir em relao a cada questo os argumentos persuasivos4. A persuaso demonstrativa e a psicaggica, portanto, no se contradizem, mas completam-se uma outra.
No se pode deixar de assinalar que, apesar de os mestres da
retrica sofstica percorrerem as cidades gregas, foi apenas em Atenas
que tiveram seus discpulos imediatos ou indiretos, e somente nessa
cidade se verifica o desenvolvimento da grande eloqncia.
Atenas, cidade ultra-democrtica, valorizava sobremaneira aquele que tinha habilidade no uso da palavra, pois vivendo o cidado
num local em que se sucediam os processos com grande freqncia,
devia saber defender-se no tribunal e, quanto aos magistrados, tinham
oportunidade de adquirir maior prestgio, se se mostravam bons oradores.
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(4) ARISTTELES. Retrica, I, 1, 1355 b, 10-11.
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vtima, ele que conta com o apoio devido das leis, no tendo tido em
vista absolutamente qualquer vantagem pecuniria, e ainda acentuando que nenhuma causa de inimizade o teria movido vingana contra
Eratstenes.
Acusado pela famlia de Eratstenes, Eufileto passa de ru a vtima e manifesta toda a segurana em expor a questo do processo, pois
sua fora provm da verdade dessa narrativa, elemento que, invocado,
impressiona os ouvintes, por revelar o seu bom carter. O orador recorre, pois, mais uma vez ao ethos, prova subjetiva de grande peso no
promio do discurso.
No que concerne, portanto, a esse promio de cinco pargrafos,
deve-se assinalar a bela utilizao dos dois elementos bsicos na retrica aristotlica do Livro II o ethos e o pathos pois a funo psicaggica
da seduo da alma se manifesta to importante quanto a da demonstrao. Da a grande diferena da retrica do L. II com a do L. I,
em que o Autor s admite a demonstrao, isto , a argumentao
apodtica. Note-se que pathos, na realidade, envolve todas as manifestaes da irracionalidade emocional.
Quanto narrao ( 6-27) do discurso em estudo, impressiona o leitor desde o incio o grau de simplicidade do orador que se expe
humildemente a todos os ouvintes, falando-lhes de seu comportamento em relao esposa nos primeiros tempos de casados, poca em que
a vigiava sem perturb-la, mas evitando dar-lhe liberdade excessiva,
situao que perdurou at ao nascimento do primeiro filho, quando
passou a depositar nela toda a confiana.
Sua atitude apresenta interessante informao sobre os costumes daquela poca e, no contexto, v-se a inteno do orador em
captar a simpatia dos ouvintes, valendo-se da sinceridade manifesta para
atrair a confiana, fator valioso que viria assegurar-lhe maior ateno
no que viesse a dizer posteriormente.
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Outra fonte de argumentao, o lugar-comum que se refere existncia ou inexistncia, evidencia-se no momento em que nega ter havido anteriormente qualquer motivo de hostilidade entre os dois, men...................................................
(11) LYSIAS, op. cit, 41.
(12) Op. cit., 42.
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Com essa indagao Eufileto conclui sua argumentao e d incio ltima parte de seu discurso: o eplogo ( 47-50).
O orador, que no promio procurou ganhar a simpatia dos juzes,
apelando para seus sentimentos de eqidade diante da gravidade da
injria que o movera prtica do crime, conhecedor da fora da prova
subjetiva, do pathos, sobretudo no eplogo, vai dar relevo ao interesse
coletivo, deixando em segundo plano o pessoal. Essa atitude, alm de
provocar emoes, impressionar os ouvintes pela evidncia da boa
formao tica do orador que, como verdadeiro democrata ateniense,
no poderia deixar de mostrar seu maior interesse pela causa pblica e
no pela particular.
V-se nesse passo a habilidade do autor do discurso que utiliza no
momento oportuno o tpico t symphron, o que til, apontado por
Aristteles como o principal nos discursos do gnero deliberativo, e de
valia, como se nota aqui, em qualquer dos gneros.
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(13) Op. cit., 45.
(14) Op. cit., 46.
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Alm das provas subjetivas referidas, pathos e ethos, o orador lana mo de umas das provas objetivas de menor utilizao neste discurso: o exemplo, figura de induo retrica que em Aristteles fica em
segundo plano, embora tenha sido motivo de preocupao para os
seus predecessores. No exemplo, tem-se uma relao entre o particular
conhecido e o particular menos conhecido.
exatamente o que se observa quando Eufileto chama a ateno dos juzes sobre a importncia da deciso justa a ser tomada neste
processo, pois assim desencorajar outros que tenham tendncias para
tais prticas.
A amplificao que se segue reala a importncia do exemplo,
quando o orador acrescenta que, se ocorresse a impunidade, isto , a
no punio do adltero, seria melhor suprimir as leis que vigoram
atualmente, substituindo-as por outras em que o esposo trado fosse
punido e o sedutor premiado com a falta do castigo devido. Essas novas leis, pelo menos, no enganariam os cidados que, em situao de
vtimas, poderiam, se surpreendessem um amante com sua esposa, vingar-se por suas prprias mos, ou se submeterem a processos que poderiam trazer maior prejuzo para o esposo que para o sedutor.
O ltimo pargrafo do discurso breve, mas de muito valor, pois
sempre apoiado na lei, o ru toma-a como fator a garantir-lhe a deciso
favorvel dos juzes atenienses, porquanto, se no fosse a sua confiana no respeito s leis vigentes por parte de seus concidados, no se
exporia a perder sua vida, ou, em caso de esquivar-se do julgamento, a
ser condenado ao exlio perptuo e confiscao de seus bens.
No que concerne, pois, ao eplogo, patente a retomada do
elemento de apoio mais forte na argumentao de Eufileto, num predomnio relevante: a lei vigente. De fato, insistindo na importncia
dessa prova extratcnica, o orador envolve-a dos recursos mais recomendados na Arte retrica de Aristteles, no que se refere ltima
parte do discurso: dispe o ouvinte a seu favor e contra o adversrio,
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Levando a mira em convencer apenas, a retrica foi usada, ao longo da histria em qualquer direo moral, como mero instrumento de
persuaso, quer na fase de simples eloqncia natural, quer sistematizada
pela normas requintadas da retrica clssica. Aluso ao emprego enganador da retrica, encontramos na Media de Eurpides, que contra a fala
de Jaso, que tentava envolv-la em falaciosas justificativas de sua traio,
lana seu grito de revolta e censura:
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Professor Doutor da rea de Lngua e Literatura Latina do Departamento de Letras
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Clssicas e Vernculas, FFLCH/USP.119
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Cinias, o embaixador de Pirro, que chegara com as mos atulhadas de presentes para aliciar os romanos vencidos, aps a fala de
pio Cludio, teve de retornar com seu fracasso. Pirro derrotou ainda
algumas vezes aos romanos, mas acabou vencido pelas vitrias de Pirro
e, enfim, pelos prprios romanos.
Embora os contatos com o mundo grego tenham acompanhado
Roma desde os seus primrdios, a partir do sculo III a.C. que a cultura grega entra a influir deveras no mundo cultural romano. Se o
influxo da Magna Grcia j se fazia sentir, antes das Guerras Pnicas,
depois, com o domnio poltico sobre a Grcia e o oriente, o trato com
povos privilegiados por sculos de civilizao, a possibilidade de carrear
para Roma, com despojos de guerra, enormes e ricas bibliotecas e obras
de arte, escravos pedagogos para as famlias patrcias, com tudo isso
criam-se as oportunidades para o surgimento, em Roma, de uma cultura helenizada e do bilingismo dos cultos, porta para o melhor do pensamento e dos ideais da cultura primeiramente da Grcia e, depois, do
Helenismo.
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Em 168 a.C., C. L. Paulo Emlio, general romano, tendo derrotado em Pidna o rei Perseu, transferiu para Roma sua imensa biblioteca. Entre as muitas obras gregas, parece ter chegado assim a Roma
a obra de Aristteles. A par com isso, a Liga Aquia , que se houvera
ambiguamente na guerra entre Roma e a Macednia, deveu entregar
aos romanos, para serem processados, mil concidados seus filomacednios. Veio entre eles o historiador Polbio, a quem Paulo Emlio
confiou a educao dos filhos. Foi um desses filhos, Pblio Cornlio
Cipio Emiliano, que constituiu em torno a si o chamado Crculo dos
Cipies, um grupo de homens cultos que assumiu, no sculo II a.C., a
vanguarda em assimilar, por parte dos romanos, certos aspectos da
cultura grega e em montar assim as bases de um amlgama original
das duas culturas. Com Pblio Cornlio Cipio Emiliano, faziam parte do Crculo Caio Llio, Caio Frio Filo, o analista Caio Fnio, o
jurista e historiador Rutlio Rufo, o orador lio Tubero, o poeta
Luclio, o historiador Polbio e o filsofo Pancio de Rodes, cujos
conhecimentos marcados por uma linha estica forneceram base terica grega ao ideal bastante prtico da uirtus romana.
A principal produo desse grupo de intelectuais foi, sem dvida, o ideal romano culto da humanitas, que, se de uma parte
corresponde filanqrwpa dos gregos, benevolncia, de outra se
aproxima da paidea, com o valor de educaco literria, filosfica
e artstica, elemento distintivo do homem em relao aos demais
seres vivos.
Consoante Gentili (1977, p. 51) Ccero, identificando com
a cultura e a eloqncia a humanitas, que confere ao homem a
sua dignidade de homem, fazendo-o humanus e politus em contraposio aos indocti et agrestes, mostra que tem presente tambm o valor da palavra como benevolncia, gentileza, cordialidade.
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no foi exatamente a cultura grega que se rejeitou, mas o ser por ela
colonizado.(La Penna, 1986, p. 41-43)
Cato, que dominou a vida poltica e cultural de Roma na primeira metade do sculo II a.C., foi a ltima tentativa de sobrevivncia da retrica em moldes arcaicos.
Das inmera mximas que Cato legou aos psteros, duas merecem ser lembradas aqui, pela importncia que lhes deram depois os
tratados de retrica clssica; uma a definio do orador, deixada
nos Livros ao filho Marco, onde a expresso uir bonus significa no
apenas o homem honesto, noo com que foi normalmente retomada,
mas representa, no pensamento de Cato, a definio cannica do
aristocrata:
Vir bonus dicendi peritus.
Um homem probo, hbil no falar.
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Na passagem do sculo II para o I a.C., dois oradores so lembrados por Ccero (Brutus, XXXVI, 138), como os maiores do passado
romano: Marco Antnio (143-87 a.C.) e Lcio Licnio Crasso (14091 a.C.), homens polticos da faco dos otimates, que, embora
eloqentssimos ambos, divergiam a respeito do problema da maior
importncia da matria do discurso ou da tcnica da elocuo, para a
persuaso.
Ser a linha da eloqncia de Crasso que Ccero retomar
mais tarde, em seu sonho de fazer da oratria um quase humanismo
integral.
Edmond Courbaud, que foi professor na Universidade de Paris,
estribando-se no testemunho de Ccero (De oratore e Brutus), apresenta as principais caractersticas da eloqncia de Crasso:
A perfeio da linguagem, o encanto da forma, a graa e o bom
humor. Sobressaa no chiste. Seu pattico tinha fora, mas carregado de dignidade. Seus gestos impressionavam. A frase era
breve, penetrante, condensada: uma seqncia de pequenas proposies, uma flecha sempre pronta a partir. Sem rival na rplica. Some-se a isso grande elevao de esprito, vasta cultura,
desconhecida dos demais oradores de seu tempo; um gosto muito vivo pelas artes da Grcia, incurses em todos os domnios:
histria, jurisprudncia, filosofia. Pode-se entender por a o
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para um ideal de cunho filosfico humanstico; de uma lngua bastante aberta at ao uso do cotidiano, para uma lngua cristalizada em um
classicismo purista.
... sic sentio neminem esse in oratorum numero habendum,qui
non sit omnibus eis artibus quae sunt libero dignae perpolitus;
quibus ipsis si in dicendo non utimur, tamen apparet atque exstat
utrum simus earum rudes an didicerimus.
(Cicron, De lorateur, I, 17, 72)
Assim entendo que ningum deve ser contado no nmero
dos oradores, a menos que seja muito versado naquelas artes
que so dignas de um homem livre; mesmo se no as usamos
no falar, todavia aparece e fica evidente se estamos delas
desprovidos ou se as conhecemos.
Quando em 81 a.C. se estreou na oratria, numa causa de direito privado, defendendo no Pro Quinctio um cliente roubado pelo
scio Nvio, protegido de Sila, Ccero enfrentou e venceu o mais
clebre advogado da poca, Quinto Hortnsio Hrtalo. No ano seguinte, em seu Pro Sexto Roscio Amerino, venceu de novo a Hortnsio,
conseguindo a absolvio de Rscio, acusado de parricdio por um
liberto de Sila.
Sade enfraquecida, somada ousadia de atacar um favorito de Sila,
em plena poca de proscries, a conselho dos amigos viaja para a Grcia
e pela sia. At 77 a.C., aproveita do quanto lhe dado, para enriquecerse culturalmente. Foi-lhe sobremodo importante o relacionamento com
Apolnio Mlon, que lecionava em Rodes.
Em 76, questor na Siclia. Designado edil em 70, consegue a
acusao de Verres, antigo propretor da Siclia, larpio descarado que
chegou a mandar aparar a barba de ouro das esttuas dos deuses na
poca do calor. As Verrinas esto divididas em duas partes: a Actio
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Atribui literatura e poesia uma funo subsidiria, instrumental, integrada na estrutura da sociedade. Em substncia, a
profisso do homem de letras precisava, no pensamento de Ccero,
de uma justificao social e pblica.......... Se, em todo o caso, os
studia litterarum fossem cultivados pela delectatio sola (puro
prazer esttico) e no produzissem outro fruto, todavia tambm
a recreao do esprito ou relaxamento psquico seria um vlido
motivo e uma vlida justificao.
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cincia do bem pensar e a do falar com elegncia, na realidade entreligadas. ....61. Da surgiu aquela como separao da lngua e do corao, sem dvida absurda, intil e
condenvel, de sorte que uns nos ensinem a viver bem e
outros, a bem falar.
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engenhosos ? O que, mais admirvel que um assunto ornamentado pelo brilho das palavras ? O que, mais abundante
do que um discurso repleno de todo o gnero de conhecimentos ? No existe qualquer matria que deva trazer na
linguagem de sua expresso elegncia e nobreza, que no
seja prpria do orador.
IX. 35. prprio dele, quando se delibera sobre problemas
de extrema gravidade, o conselho marcado pela dignidade; cabe-lhe o despertar de um povo elanguescido; cabelhe a pacificao de um povo amotinado. Pela mesma eloqncia o crime chamado destruio ou a probidade,
salvao. Quem pode exortar mais vivamente virtude;
quem, afastar com mais fora do vcio; quem, mais asperamente repreender os desonestos, quem com mais elegncia
louvar os ntegros, quem pode quebrar a ambio mais duramente pela censura, quem, aliviar com mais suavidade a
dor, consolando ? A histria, testemunha dos sculos, luz
da verdade, a vida da lembrana, a mestra da vida, mensageira do passado, por que voz seno pela do orador se torna
imortal ?
Partitiones oratoriae, de 54 a. C. aproximadamente, uma retrica elementar completa, diz Barthes, uma espcie de catecismo que
tem a vantagem de dar, em sua extenso, a classificao retrica. Um
pequeno manual com perguntas e respostas, sob forma de dilogo entre Ccero pai e Ccero filho. o mais seco, o menos moralista dos
tratados do autor (e, por consguinte, o que prefiro). (Barthes, 1975,
p. 158)
Brutus veio a lume em 46 a.C.. Dilogo entre Ccero, tico e
Bruto, uma histria da eloqncia romana, com algumas referncias
iniciais grega em que se inspira. Para Bickel (1092, p.66) uma obra
de importncia nica, j por ser uma histria da oratria, o gnero
mais peculiar da prosa romana, j por ter como autor a pessoa em quem
essa arte chegou perfeio. Em que pese a idealizao de um perodo
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Na poca dos Flvios, com a criao do primeiro cargo de professor pago pelo estado, especialmente para Marcos Fbio Quintiliano
(40 a 96 p.C.), renasce o gosto pelo ciceronianismo, pelo classicismo,
pela restaurao dos velhos ideais. Mas a liberdade perdida, que marca
de pessimismo os Annales e as Historiae de Tcito, no permitiu a esse
renascimento mais que a tranqilidade das teorias ou a tcnica dos
discursos judicirios ou as flores das oraes epidticas. Alguma chama, se houve, foi muito fugaz...
Propugnador da formao do orador desde o bero, mas num
mbito estreito e por extremo especializado o de orador Quintiliano, no obstante sua importncia na histria da cultura romana
antiga, pois o maior expoente da retrica clssica, depois de Ccero,
no logrou o renascimento que sua capacidade merecia e seu sonho
esperava. A verdadeira eloqncia jamais medrou sob a espada de
Dmocles do poder absoluto. Os 12 livros da Institutio Oratoria, a obra
mais completa sobre retrica na antiquidade, como sistematizao, na
realidade so o trabalho primoroso de um bom professor de retrica,
excelente classificador. Alm disso, Quintiliano teve de pagar tributo
proteo do poder oficial de um s, como professor a expensas do
estado. Por sua grande influncia na poca e posteriormente, h quem
o acuse de ter contribudo decadncia das letras latinas. uma assero
de Edmond Courbaud, em seu estudo preliminar traduo do De
oratore:
A educao de toda a juventude, depois de Quintiliano at os
dias sombrios das invases brbaras, foi feita exclusivamente
pela retrica; e toda a literatura ficou marcada por um mesmo
cunho oratrio, ou seja, ficou viciada de maneira uniforme pela
declamao e pela nfase.
(Cicron, De lorateur, livre I, p. XVI)
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Apenas um, o historiador Pblio Cornlio Tcito, cuja obra histrica uma longa peregrinao da esperana de Tcito em busca da
liberdade perdida, apenas ele tentou, embora num trabalho menor,
revocar das cinzas o esprito da verdadeira eloqncia ciceroniana; s
ele conseguiu protestar contra as tendncias de seu sculo, no Dialogus
de oratoribus: a tirania do poder que impe silncio ao frum e fora os
oradores a uma arte sem compromisso; o abandono dos estudos gerais,
em favor do hbito de preparar a criana para a eloqncia, desde o
bero...
O grande sonho ciceroniano da defesa da cultura global e do
bom senso, que resultariam no bom gosto, ficara no De oratore, cujos
ideais nem o prprio Ccero alcanou realizar de plano na prtica,
quanto mais os psteros.
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ELISA GUIMARES*
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Vista por Perelman como o emprego de tcnicas discursivas visando a provocar ou a incrementar a adeso dos espritos s teses apresentadas ao seu assentimento, a argumentao caracteriza-se como um
ato de persuaso.
O autor recolhe, assim, elementos que lhe permitem definir a
linguagem no como um meio de comunicao apenas, mas tambm
como um instrumento de ao sobre os espritos, isto , um meio de
persuaso.
Parte o autor belga de uma formulao que conserva os elementos bsicos da retrica tradicional: uma tcnica discursiva que compreenda um estrato lingstico e as circunstncias que possibilitam defender uma tese para a qual se busca a adeso de um pblico.
Da a posio por ele defendida de que no h discurso neutro,
objetivo, imparcial. isto que leva Perelman a afirmar que a linguagem no apenas um meio de comunicao, mas tambm um instrumento de ao sobre os espritos, isto , uma estratgia sempre
conducente ao ato de persuadir.
A essas ponderaes liga-se ainda a tese defendida por Ducrot3:
a argumentatividade no constitui apenas algo acrescentado ao uso
lingstico, mas, pelo contrrio, est inscrita na prpria lngua. Ou
seja: o uso da linguagem inerentemente argumentativo.
Na argumentatividade, identificada com a idia de uma argumentao intrnseca Lngua, repousa o postulado bsico da Semntica da Enunciao.
Concebe-se a semntica argumentativa como uma das vertentes da pragmtica enquanto estudo das relaes entre os interlocutores
numa situao de discurso. Desenvolvida a partir das propostas de
Austin (1962) e Benveniste (1966), considera:
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(3) DUCROT, O. Provar e dizer. Trad. bras. Global Universitria, So Paulo, 1981.
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das informaes por ele trazidas, mas a frase pode comportar diversas
expresses ou termos que, alm de seu contedo informativo, servem
para dar uma orientao argumentativa ao enunciado, para conduzir
o destinatrio em tal ou qual direo.4
Assim, importante observar a natureza gramatical dos chamados operadores argumentativos como j que, mas, at mesmo o que
pe em evidncia um valor retrico ou argumentativo da prpria gramtica.
Se, inscritas na prpria Lngua, existem relaes retricas e
argumentativas, torna-se compreensvel o postulado a argumentao
est na Lngua e a assero segundo a qual o ato de argumentar o
ato lingstico fundamental.5 Como tal, responsvel pela estruturao
de todo e qualquer discurso; portanto, subjacente a todos os elementos
da textualidade.6
Vemos, pois, a importncia da Retrica ressurgir, no mais como
uma simples classificao de figuras de estilo, mas vista como um processo argumentativo que, em graus variados, est subjacente a todos os
discursos.
Temos, portanto, hoje, argumentao e retrica como termos
quase sinnimos postulando-se a presena de ambas, em grau maior
ou menor, em todo e qualquer tipo de discurso.
Desse fato, pode-se concluir que a utilizao argumentativa da
Lngua no lhe sobreposta; antes, est inscrita na prpria Lngua,
prevista em sua organizao interna.
possvel inferir-se ainda dessas reflexes o fato de no haver
propriamente distino entre as noes de lingstico e de retrico.
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(4) DUCROT, O. op. cit.
(5) DUCROT, O. op. cit.
(6) Entenda-se por textualidade o conjunto de propriedades que uma manifestao da linguagem humana deve possuir para ser um texto, ou seja, conectividade, intencionalidade,
aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade, informatividade (ver BEAUGRANDE,
R. de. Text, Discourse and Process, 80, p. 19-20)
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Faz parte da essncia das chamadas figuras de retrica uma estrutura discernvel, independente do contedo, isto , uma forma e um
emprego que se distancia da forma normal de expressar-se e que, por
conseguinte, atrai a ateno do leitor ou do ouvinte.
Desde muito cedo, o termo figura vem sendo marcado por dois
aspectos:
1) o efeito de concretude que provoca no leitor ou ouvinte;
2) o distanciamento em relao a outra forma de linguagem,
considerada prpria e estritamente dentro dos padres gramaticais.
As figuras de retrica ilustram o tipo de linguagem que no se
afirma em oposio linguagem comum, mas identifica-se como uma
sobreposio de linguagens.
Nesse processo, o plano da expresso e o plano do contedo no
so anulados, mas trespassados pelo acrscimo de significados.
O pressuposto de que h duas maneiras bsicas e equivalentes
de dizer as coisas uma prpria e outra figurada levou a anlise
retrica a uma viso paradigmtica do sentido figurado, pois este
resultaria da substituio de dois significantes entre si, no caso das
figuras. O problema das opes expressivas era ponto importante
para a retrica e dizia respeito a um princpio mais geral compreendido no conceito aptum ou, na forma grega, prepon, isto , a virtude de
harmonizar as partes de um todo, conferindo-lhes unidade. Por esse
princpio, as vrias formas de linguagem deviam estar de acordo com
as diferentes situaes em que so empregadas: pessoa, lugar, gnero
literrio, etc. Da a necessidade de se ter disposio um lxico
amplo e diferenciado para atender aos mltiplos contextos.
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O texto revela no a simples inteno de definir a palavra exrcito, mas, antes, seu contedo encerra elementos argumentativos capazes de desembocar numa concluso que torna indiscutvel a idia de
que comandar um exrcito significa grande dificuldade.
As figuras chamadas de presena despertam o sentimento da presena do objeto do discurso na mente tanto de quem o profere quanto
daquele que o l ou ouve.
Entre as figuras que intensificam o sentimento de presena do
objeto do discurso, vinculam-se as mais simples repetio.
Farto exemplrio do uso da repetio encontramos em Os Sermes do Pe Antnio Vieira.
A restrio vocabular, sob a forma de repetio, habilmente
trabalhada pelo autor que consegue transform-la num recurso no s
altamente estilstico como tambm argumentativo.
Parece que, seguro do efeito potico que se pode extrair da repetio destramente manejada, Vieira dela se utiliza com prodigalidade,
tornando-a uma das marcas de seu discurso, obtendo com ela frmulas
de grande musicalidade evocativa, ao lado de reiteraes de inconfundvel peso argumentativo.
Correm, assim, freqentes e ricamente diversificados os exemplos de uso da repetio na obra do autor barroco, como se podem
observar nas seguintes passagens:
O primeiro remdio o tempo. Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo
gasta, tudo digere, tudo acaba.12
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Observe-se a passagem:
Que faz o lavrador na terra, cortando-a com o arado, cavando, regando,
mondando, semeando? Busca po. Que faz o soldado na campanha, carregado de ferro, vigiando, pelejando, derramando o sangue? Busca po. Que
faz o navegante no mar, iando, amainando, lutando com as ondas e com o
vento? Busca po. 14
No texto, a ordenao dos gerndios em ritmo silbico ascendente, a similicadncia dos verbos que tm, alm disso, o mesmo nmero de slabas, refora extraordinariamente a expressividade do padro rtmico enumerativo. O processo reiterativo em Busca po funciona como ncleo e tema central da repetio.
A expresso repetida acentua o carter estrfico do esqueleto rtmico expressional da frase; chama para ele a ateno do
leitor em quem desperta a sensao da presena do objeto do discurso, tambm pela fora da homofonia. A repetio homofnica pres...................................................
(13) VIEIRA, Pe. Antnio. Op. cit. p. 267
(14) VIEIRA, Pe. Antnio. Op. cit. p. 269
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A substituio de um pronome pessoal por outro tal como ocorre na figura denominada enlage resulta, simultaneamente, numa
figura de presena e numa figura de comunho. Assim, o substituir
eu ou ele por tu faz com que o receptor se sinta participante da mensagem do discurso. O mesmo ocorre com a substituio de eu ou tu por
ns, como no exemplo:
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(16) VIEIRA, Pe. Antnio. Sermo para as armas de Portugal. Op. cit., p. 404
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Ser bem que nos demos ns as batalhas, para que nossos inimigos
logrem as vitrias? 17
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PRAGMTICA LINGSTICA:
DELIMITAES E OBJETIVOS
HELENA H ATHSUE N AGAMINE B RANDO*
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Pragmtica e Retrica
J se disse que a Pragmtica a Retrica dos antigos. Os antigos
retricos j refletiam sobre as relaes existentes entre a linguagem, a
lgica (sobretudo argumentativa) e os efeitos do discurso sobre o auditrio. Para Aristteles havia o discurso dialtico e o discurso retrico.
O primeiro se destinava ao homem abstrato, reduzido ao estado de
sujeito que partilha o cdigo lingstico do interlocutor e o segundo
tinha como alvo o homem real, dotado da faculdade de julgamento,
de paixes e de hbitos culturais.
Se em Plato a Retrica implicava uma reflexo tica de alcance
universal, em Aristteles ela era um instrumento prtico de manipulao pelo discurso. Nesse sentido, uma das tarefas essenciais da Retrica
era justamente inventoriar os topoi, isto , os pontos de vista pelos quais
um assunto pode ser tratado. Este inventrio permitiria ao locutor antecipar os movimentos do alocutrio (objees, dvidas, resistncias) e
convenc-lo pelo seu discurso sem se contradizer.
Portanto, desde os antigos j se notava, atravs da Retrica o
estudo da fora persuasiva do discurso, preocupao com questes relativas eficcia do discurso e aos contextos em que era produzido.
Esta preocupao esteve sempre, embora implicitamente, presente na
histria da reflexo europia sobre a linguagem que, pode-se dizer, est
fundada na dissociao entre o lgico e o retrico (Maingueneau,
1990):
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O objeto da Pragmtica
A Pragmtica tem por objetivo no o estudo da estrutura gramatical em si, como elemento auto-suficiente, ou melhor, como sistema.
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A delimitao da Pragmtica
A delimitao da Pragmtica como um domnio especfico do
estudo da linguagem atribuda no a um lingista, mas a um filsofo
e semioticista americano, Charles Morris, discpulo de Peirce.
Morris comea sua obra (Fundamentos da teoria dos signos,
1938), afirmando que o homem destaca-se entre os animais que fazem uso de signos por possuir um sistema de sinais complexo e elaborado. Apesar dos muitos estudos, para Morris faltava um estudo
unificador dos sinais que abrangesse todos os resultados obtidos dos
diferentes pontos de vista em que os sinais foram enfocados. Ele se
prope, ento, tarefa unificadora de esboar uma teoria dos signos.
Utiliza o termo semiose para designar qualquer processo em que algo
funciona como sinal para algum, isto , em que algo significa alguma coisa para algum.
A Semitica seria o estudo das propriedades essenciais e dos tipos fundamentais de semiosis. Em qualquer semiose, h trs elementos
envolvidos: o prprio sinal, aquilo que ele designa e a pessoa para quem
ele funciona como sinal. A relao semitica bsica , portanto, uma
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relao tridica entre um sinal (ou signo), uma designao e um intrprete. Uma teoria semitica completa deve dar conta dessa relao tridica em toda sua generalidade e variaes possveis.
Uma teoria lingstica, como um ramo especial dessa teoria
semitica mais abrangente, deve descrever e explicar as propriedades
da relao tridica que envolve: os sinais lingsticos, suas designaes
e seus intrpretes.
Explicitando uma idia que j havia sido sugerida por Peirce,
metodologicamente, Morris prope subdividir o estudo da relao
tridica bsica em trs sub-disciplinas:
Sintaxe que apreenderia a dimenso sinttica da semiose,
estudando a relao formal dos signos entre si (relao signo/
signo);
Semntica que apreenderia a dimenso semntica da semiose,
estudando a relao dos signos com os objetos que eles designam (relao signo/mundo ou objeto referido);
Pragmtica que apreenderia a dimenso pragmtica da
semiose, estudando a relao dos signos com os intrpretes ou
usurios (relao signo/usurio).
Essas trs sub-disciplinas tratam de aspectos distintos dos mesmos
fatos semiticos. Mas, o pensamento de Morris no se apresenta unvoco,
cada disciplina constituindo um domnio estanque em relao ao outro.
Na verdade, Morris parece hesitar entre a idia de que o componente
pragmtico atravessa o componente semntico (tendo, nesse caso, os
signos, ao mesmo tempo, uma dimenso pragmtica e uma dimenso
semntica) e a idia de que o componente pragmtico se ocupa somente
de um conjunto de fenmenos residuais de ordem psico-sociolgica deixados de lado pela sintaxe e pela semntica.
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As diferentes Pragmticas
Centrada na relao signo-usurio, o papel dos sujeitos falantes
crucial para a Pragmtica. Analisando historicamente o percurso da
Pragmtica sob o foco desse papel, Guimares (1983) v duas direes
que determinaram o surgimento das diversas pragmticas conforme o
usurio seja levado em conta:
apenas como elemento secundrio para determinar a relao
da linguagem com o mundo, dando-se ainda relevo questo
da referncia ou
enquanto elemento cada vez mais proeminente na sua relao com a linguagem.
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dois elementos: a inteno do locutor quando fala e o reconhecimento dessa inteno pelo ouvinte. Para esse reconhecimento, h princpios gerais que regulam a maneira pela qual, numa relao de conversao, o ouvinte pode reconhecer, por um raciocnio seu, a inteno
do locutor e assim depreender o significado do que ele diz. Estabelece,
dessa forma, um princpio geral e amplo que rege toda situao de conversao, o Princpio de Cooperao, formulado da seguinte maneira:
Faa sua contribuio conversacional tal como requerida, no momento em que ocorre, pelo propsito ou direo do intercmbio
conversacional em que voc est engajado.
Emprestando a Kant suas categorias, distingue ainda, subjacentes ao Princpio da Cooperao, categorias que se expressam pelas seguintes mximas:
Categoria da Quantidade relacionada com a quantidade de
informao:
1a. mxima: Faa com que sua contribuio seja to informativa quanto requerido (para o propsito corrente da conversao);
2a. mxima: No faa sua contribuio mais informativa do que
requerido.
Categoria da Qualidade apresenta uma supermxima: Trate de fazer uma contribuio que seja verdadeira que se desdobra em
duas mximas mais especficas:
1a. mxima: No diga o que voc acredita ser falso;
2a. mxima: No diga seno aquilo para que voc possa fornecer evidncia adequada.
Categoria da Relao mxima: Seja relevante.
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X fuma muito.
X fuma muito?
X, fume muito.
Que X fume muito.
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duo (X) e lhe atribui (predica) uma determinada propriedade (fumar muito). Isto , os quatro enunciados tm a mesma referncia e
a mesma predicao. O ato proposicional esse ato de referir e de
predicar.
Ao afirmar, colocar uma questo, ordenar, desejar, prometer,
asseverar, etc., o enunciador estar realizando um ato ilocutrio. Essa
distino entre ato proposicional e ato ilocutrio vai possibilitar a
Searle isolar o contedo proposicional de um ato de linguagem de
seu valor ilocutrio. Assim, os enunciados acima tm o mesmo contedo proposicional: X fuma muito, mas valores ilocutrios (ou fora
ilocucionria) diferentes: de assero, de questo, de ordem, de desejo. Em portugus, os processos utilizados para marcar esta fora
ilocucionria seriam, por ex.: a ordem das palavras, a entoao, a
pontuao, o modo do verbo, os verbos chamados performativos.
O locutor pode indicar o tipo de ato ilocutrio que realiza introduzindo suas frases com: desculpe-me, declaro, mas normalmente
o contexto que permitir estabelecer a fora ilocucionria da
enunciao (p. 44).
Estendendo essa distino entre contedo proposicional e valor
ilocutrio a todos os atos de linguagem, Searle concebe uma frmula
para representar a estrutura desses atos:
F(p)
Em que: F o marcador de fora ilocutria que indica a
maneira pela qual preciso considerar a proposio, isto , qual ser a
fora ilocucionria a atribuir enunciao (p. 43);
p o contedo proposicional.
De acordo com essa frmula, os enunciados acima teriam respectivamente as seguintes representaes semnticas:
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(1)
(2)
(3)
(4)
Assero
Questo
Ordem
Desejo
(X fumar muito)
(X fumar muito)
(X fumar muito)
(X fumar muito)
O conceito de ilocutrio, desenvolvido por esses dois filsofos anglo-saxes, ser retomado por Ducrot, Anscombre e, entre
ns, Vogt.
2.3 Segundo Ducrot (1977, p. 285-6), o ato ilocutrio, como
todo ato, uma atividade destinada a transformar a realidade. Essa
transformao de natureza jurdica. Isto , todo ato ilocucional
um ato jurdico na medida em que coloca em jogo uma mudana nas
relaes legais entre os interlocutores locutor e destinatrio, personagens do dilogo. Por ex., o ato ilocutrio de perguntar tem como
propriedade colocar o interlocutor na obrigao de responder (na
medida em que o autor de qualquer ato ilocutrio cria uma obrigao pela sua prpria fala), e tornar o destinatrio sujeito de uma
obrigao.
Na realidade, conforme acrescenta Ducrot, no se trata de o
locutor, pelo simples fato de enunciar falas, criar uma obrigao,
mas de ter uma pretenso para criar uma obrigao. Essa concepo da natureza da transformao jurdica que se opera nas relaes
de comunicao, atravs do ato ilocucional, como uma simples
pretenso, que separa Ducrot da posio de Austin e de Searle
para os quais o ilocutrio uma transformao real do mundo.
Ducrot se ope ao juridismo realista dos filsofos da linguagem,
ao reconhecer:
o carter sui-referencial do ato ilocutrio. Para Ducrot, no
apenas os performativos so sui-referenciais, mas tambm todo ato
ilocutrio na medida em que dizer que o enunciado E serviu para
cumprir o ato ilocutrio A, implicar que no sentido mesmo de E, h
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a descrio semntica de um enunciado no se pode reduzir, em qualquer nvel que seja, a uma semntica informativa (a de Morris), mas [...]
deve conter, desde a partida, indicaes que concernem utilizao
eventual deste enunciado para apoiar tal ou tal tipo de concluso (p. 123).
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Concluso
A Pragmtica, no trabalhando o estritamente lingstico, mas
deslizando para um terreno que o ultrapassa, permite pensar os fenmenos lingsticos no apenas como lngua mas como linguagem, afirma Vogt. No entanto, foi justamente essa preocupao com fatores
no propriamente lingsticos que a fizeram ser colocada por muito
tempo margem dos estudos da cincia lingstica. medida que a
evidncia desses fatores vai se impondo, vai ganhando corpo seu estatuto de disciplina lingstica. A anlise de seu percurso nos mostrou o
gradativo deslocamento de uma semntica representacional, centrada
na questo da linguagem enquanto representao da realidade e na
questo da vericondicionalidade, para a noo de sentido que se constitui e se constri cada vez mais levando em conta questes do uso, do
contexto, da interlocuo. Assumindo privilegiadamente a funo
interlocutiva da linguagem, a Pragmtica hoje incorpora noes como
heterogeneidade discursiva, dialogismo, polifonia. Coerente com uma
viso de linguagem enquanto heterogeneidade, diversas tambm tm
sido as suas prticas.
Referncias Bibliogrficas
ANSCOMBRE, J.C.; DUCROT, O. Largumentation dans la langue. In LANGAGES
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ARGUMENTAO E DISCURSO
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linguagem artificial e unvoca; a argumentao, no universo dos discursos construdos em linguagem natural e polissmica, em situaes
de debate, de deciso e escolha (Perelman, 1996).
Portanto, se nos sistemas formais, a demonstrao de um axioma
se funda em proposies evidentes que em si mesmas j trazem implicadas
a prpria certeza, nos processos comunicativos, cuja finalidade conseguir a adeso de um dado auditrio, a argumentao se baseia no
carter provvel de opinies. Ainda, se o raciocnio demonstrativo
conduz a uma concluso verdadeira e inescapvel
Todo homem mortal.
Scrates homem.
Logo, Scrates mortal.
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(2) Muito do que est sendo aqui apresentado deve-se s idias de Perelman tanto na Introduo quanto na Primeira Parte, principalmente, no pargrafo 1 do seu Tratado da Argumentao (1996). So igualmente aproveitadas as idias de Fbio Ulhoa Coelho no Prefcio edio brasileira do Tratado.
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sobre o caos: Agosto vem a... Vai ser agosto. Mas os meus
santos maranhenses me protegeram e protegem. Minha rotina
no vai se alterar. Mas bom dizer como aquele ateu: Sou ateu,
graas a Deus (FSP, A-2, 12/08/93).
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ou lev-lo a evitar a
Marcha Insensata Rumo ao Haiti (O ESP, A-3, 06/06/89)
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(3) Para anlise e exemplificao, vali-me dos editoriais que constituem o corpus de minha
pesquisa individual. O conjunto dos textos (88 editoriais), repartidos pelos jornais O
Estado de So Paulo e Folha de So Paulo, abrangem os eventos da campanha eleitoral
para Presidente, a eleio e a instalao do novo governo, no perodo compreendido entre
junho de 89 a junho de 90. Desse conjunto, recortei aqui, para anlise e exemplificao,
um subconjunto referente aos eventos da campanha eleitoral no 1 turno, de junho a
outubro de 1989.
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Ou, constitutivamente, o prprio discurso trabalha essa controvrsia, em seu interior, atravs da tcnica argumentativa da refutao, como se pode verificar nos fragmentos (3) (3a) adiante
citados.
Portanto, o editorial, ao escolher como matria o campo das relaes sociais e polticas, caracteriza-se como um espao discursivo privilegiado para o exerccio da deliberao, da discusso e da argumentao.
E como mtodo? Como procede o locutor institucional (o jornal) para empreender esses percurso de reflexo, cuja finalidade levar o seu interlocutor a decidir-se por uma das candidaturas?
Antes que se fale em mtodo, porm, uma condio prvia se
impe: a necessidade da existncia de um acordo intelectual, de um
contato dos espritos, de uma relao intersubjetiva. Ou seja, em
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funo de um auditrio, definido por Perelman como o conjunto daqueles que o orador quer influenciar com sua argumentao, que um orador
desenvolve o seu raciocnio discursivo.
Portanto, o conhecimento do auditrio, tanto de suas paixes
quanto de suas crenas e ideologia, condio prvia de qualquer argumentao eficaz. s conhecendo aqueles dos quais se pretende a
adeso que o locutor pode selecionar os procedimentos e os recursos
argumentativos adaptados a esse auditrio. Mas quem esse pblico?
Quais suas convices, quais so suas opinies, valores, crenas, ideologia?
desvelando os procedimentos e os recursos argumentativos
selecionados pelo locutor na construo do discurso que a imagem
desse pblico vai transparecer.
Um desses procedimentos diz respeito escolha do tipo de premissa que vai ser utilizada como ponto de partida para o desenvolvimento da argumentao.
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mocrtica; as presunes comungadas a respeito da funo da imprensa no debate poltico; as presunes de que os fatos e temas postos em
perspectiva despertam interesse...
Assim pressupondo o partilhamento desses conhecimentos e
representaes, o locutor/enunciador introduz as premissas que serviro de base construo de seu raciocnio. Nos editoriais analisados, o fato como premissa e este quando enunciado converte-se
em verdade que utilizado como ponto de partida do raciocnio
argumentativo. Em sendo fato no pode ser contraditado, e a adeso
a ele s pode ser a de um auditrio considerado na sua universalidade (Perelman, 1996):
(1) A 29 de julho, o Estado e o Jornal da Tarde publicaram
reportagem de Eduardo Reina, enviado especial da Agncia Estado a Macei, na qual se fazia meno a projeto de lei de
autoria do ento governador de Alagoas, Fernando Collor de
Mello, reclassificando servidores e permitindo o acesso ao funcionalismo de pessoas sem concurso pblico. O reprter apurou que
o projeto, transformado na Lei n 4.691, aprovada graas ao
esforo da bancada governista na Assemblia Legislativa de
Alagoas, no ltimo dia de 1987, terminou por beneficiar no
muitas pessoas. Entre esses privilegiados, figuram nove parentes
diretos do ex-governador, 19 familiares de sua mulher, Rosane
Malta Collor, oito membros da famlia do ento lder da bancada governista, Cleto Falco, 11 parentes de Antnio Holanda,
poca secretrio da Sade do Estado, sete de Afrnio Vergetti,
ento secretrio da Agricultura, e dez de Moacir Andrade, atual
governador e, na ocasio, fiel vice-governador do prprio Collor
(O ESP, A-3, 02/08/89).
Aqui, as evidncias trazidas a pblico pela investigao jornalstica tem um claro objetivo argumentativo: as proposies enunciadas,
particularmente aquelas sinalizadoras de lugares da quantidade so ele...............................................................................................................................................
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Se em (2) o fato entrou apenas como suporte para a argumentao, as premissas que expressam fatos, podem j se constituir como
uma prova da argumentao, como j se observou no fragmento (1) e
novamente aqui em (3), em articulao com (3a):
(3) O candidato do PMDB Presidncia da Repblica, deputado Ulysses Guimares, comeou sua campanha eleitoral fazendo um comcio no Cine Palcio, em So Jos dos Campos,
no Vale do Paraba. No cinema, ao lado do candidato a vice,
Waldir Pires, o presidencivel deu uma entrevista coletiva, sbado, tarde, comparando a situao do Brasil do Haiti,
considerado o pas mais pobre do Ocidente, sobretudo nas
reas de sade, educao de outros indicadores sociais (O ESP,
A-3, 06/06/89).
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(5) (...) Caso opte pela democracia eleitoral, no ser mais possvel conviver com as seitas que pregam a violenta desestabilizao
da democracia. Se, ao contrrio, escolher a permanncia dos
grupelhos radicais no interior do partido, sua participao no
processo eleitoral no passar de uma farsa deletria e irresponsvel (O ESP - A-3, 17/08/89).
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realismo (pragmatismo), opondo-se explicitamente queles que defendem valores prejudiciais ligados ao antigo e utopia. Alm do
lugar da qualidade de onde avalia positivamente os valores que advoga,
utiliza, ainda, quanto aos valores, o lugar do passado e do presente, a
fim de dimension-los.
Desta forma, so considerados antigos, ultrapassados, retrgrados e vivendo na utopia os adversrios que cultivam esses valores
prejudiciais ao bem estar coletivo, quais sejam: moldes mentais que
vm do passado; a tendncia terceiro mundista; xenofobia em
relao ao capital e tecnologia do exterior; o grevismo exagerado; a m administrao pblica; as iluses utpicas do socialismo; a defesa do modelo estatizante-planificador; a salvaguarda
do regime comunista como um todo; o populismo do trabalhismo
herdado de Vargas, as velhas crenas socialistas e populistas; o
caudilhismo poltico.
Portanto, ao criticar os valores que orientam a prxis poltica
dos adversrios, o locutor institucional no deixa de contrapor a esses, os valores os quais julga serem teis e preferveis para o bem estar
coletivo naquele momento. Coloca-se, assim, ao lado dos que acreditam num modelo poltico-econmico moderno, real, pragmtico e
liberal. Partilha, junto com outros segmentos da opinio pblica, da
convico de que: as iluses utpicas do socialismo s podem ser
combatidas pelo realismo quase didticos dos processos eleitorais livres e abertos; a questo do estatismo versus privatizao no um
falso problema; o nepotismo, a corrupo, os desperdcios na administrao pblica, a poltica tradicional so prticas que devem ser
negadas.
Assim, nos editoriais do ESP, a argumentao revela uma viso
pragmtica, realista e moderna desse locutor. Esta viso parece se
sustentar na crena de que os problemas da Nao e do Mundo no
podem ser debatidos exclusivamente sob a tica da ideologia: a
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Esse locutor/enunciador institucional assume uma postura liberal, no deixando, porm, de dar destaque necessidade de o Estado
garantir a justia social e a redistribuio de renda, aspectos estes
no manifestamente expressos na posio moderna, pragmtica e liberal assumida pelos editoriais do ESP.
Esta concepo da funo do Estado, entre outros aspectos, se
apia em valores tambm concretos, que se explicitam na seguinte
assero desse locutor institucional:
(8) A democracia o instrumento da mudana, e a forma de
obt-la, com um mnimo de consenso, pressupe, entretanto, o
debate, a disputa de interesses, o confronto de solues e alternativas (FSP, A-2, 03/10/89).
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E a mudana, em sendo um desses valores, exige segundo o locutor, solues concretas e corajosas de uma radicalidade e de uma
abrangncia que sejam capazes de redifinir por completo o perfil do Estado
e da sociedade (FSP, A-2, 03/10/89).
analisando, portanto, os valores que embasam esses editoriais
que se pode identificar as marcas de subjetividade a emergentes. Marcas que sinalizam a presena de pontos de vistas distintos sobre o mesmo referente a campanha, os partidos e os candidatos e tambm de
um modo de representar a relao interlocutiva o locutor institucional
(Ns, o jornal) e o Outro, (o (e)leitor e os oponentes do jogo argumentativo).
A relao interlocutiva estabelecida com o oponente, nos editoriais do O ESP, se d como um embate de opinies em confronto
como se v em (3) e (3a). O discurso do adversrio e sua imagem
poltica so demolidos pelo locutor que situa tal adversrio no campo
oposto aos dos valores que julga preferveis: modernidade, pragmatismo
e liberalismo....
Nos editoriais da FSP, no h esse procedimento argumentativorefutativo estabelecendo o jogo polifnico. Os candidatos no so adversrios com quem o locutor polemiza, mas so apenas interlocutores a quem se dirige, exigindo respostas e predispondo-os a uma ao,
no sentido da linha programtica desejada. E diferentemente dos
editoriais do ESP, nos quais se observa a individuao de cada um
dos candidatos e partidos com quem esse locutor polemiza, nos editoriais da FSP, o locutor se dirige genericamente aos candidatos, sem
individu-los:
(9) (...) o que dizem os candidatos Presidncia? O que pretendem, o que priorizam, o que sabem alguns autodenominados
liberais, que recuam diante do cerne de todo um modelo estatizante
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Alm desse interlocutor, interno ao prprio discurso argumentativo, est o Outro, extraposto a essa interao o (e)leitor. Este
sempre referido de modo genrico e concebido em sua universalidade pelo locutor. Essa concepo do (e)leitorado como um auditrio
universal uma estratgia: consciente da heterogeneidade dos grupos que constituem o eleitorado brasileiro e consciente das crticas
que faz aos oponentes e pressupostamente, aos seus partidrios, os
locutores, estrategicamente, buscam trazer esse eleitor para a posio
que defendem... Assim, procuram agradar as possveis dissidncias,
valorizando a inteligncia desse presumvel leitor pela estratgica separao deste do grupo-alvo da crtica do jornal, com a qual
presumivelmente poderia estar afinado no momento. A estratgia
permite que se reconhea, implicitamente, a qualidade do discurso e
dos valores sustentados pelo jornal como s aqueles que podem estar
altura das expectativas desse (e)leitor. A qualificao que o jornal
confere ao seu discurso e aos seus valores transferida, por sua vez,
ao (e)leitor que movido a se integrar a essa maioria de opinio.
So, portanto, os valores que introduzem a subjetividade no processo argumentativo; enquanto os fatos e verdades, e as presunes reforam
o componente objetivo (lgico) desse mesmo processo.
Consideraes finais
Na discusso que se fez sobre a questo do mtodo no processo
argumentativo, centrou-se a ateno, particularmente, no procedimento de escolha das premissas que servem de ponto de suporte argumentao. Distinguiu-se, nesse momento, os objetos de acordo funda...............................................................................................................................................
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es em relao sua pessoa, ou, inversamente, fazendo um julgamento positivo do ato e da pessoa (argumento de autoridade). bom que
se diga que a utilizao desses dois tipos de argumentos revelam, muitas vezes, a tendenciosidade do locutor.
Quanto aos argumentos empricos que recriam o mundo segundo
esquemas no caso, a utopia socialista em contraponto ao modelo
da livre iniciativa tais argumentos apiam essa recriao no princpio da induo: do caso particular para o geral. Partindo dos argumentos indutivos, no caso, o exemplo e o modelo esses argumentos so
utilizados nesses editoriais como estratgia de refutao. A apresentao de uma persona poltica tida como exemplo de competncia poltica e modelo de homem pblico (cf. fragmento 3, 3a) feita de forma a
retorcer essa imagem em proveito de uma estratgia argumentativa.
O objetivo dessa estratgia a apresentao polmica dessa persona
poltica como um contra-exemplo e um contra-modelo. Essa argumentao indutiva est associada a um raciocnio analgico que empresta
argumentao uma tonalidade pedaggica.
A argumentao emprica tambm est presente no conjunto
dos editoriais da FSP. Mas poder-se-ia dizer que o lugar argumentativo
prefervel desse locutor o da argumentao coercitiva que se estrutura em torno dos valores, dos lugares-comuns e das perguntas dialticas.
Segundo Robrieux, esse modo de argumentar visa persuadir no pelas
vias racionais, mas forando o interlocutor ou o pblico no terreno dos
valores pressupostamente partilhados, ou aproveitando-se de sua
inexperincia dialtica (Robrieux, 1993, p. 155). Nos editoriais da FSP,
os valores defendidos por esse locutor so elevados condio de verdade, quase tendo o mesmo papel dos axiomas de uma demonstrao.
E dessa forma so apresentados como sendo vlidos e aceitos por todos... Ainda, segundo o mesmo autor, o recurso a uma argumentao
fundada nesses valores de referncia so recursos que evitam o debate,
fogem da polmica. No caso, a argumentao desenvolvida por esse
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Referncias Bibliogrficas
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1967.
DECLERQ, G. LArt dArgumenter. Structures rhtoriques et littraires. Paris, ditions,
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PERELMAN, CH. & TYTECA-OLBRECHTS, L. Tratado da Argumentao. A Nova
Retrica, prefcio Fabio Ulhoa Coelho. Trad. De Maria Ermantina Galvo G. Pereira. So Paulo, Martins Fontes, 1996, p. 15-111.
ROBRIEUX, J. - J. lments de Rhetorique et dArgumentation. Paris, Dunod, 1993,
p. 97-178.
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200
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FICHA TCNICA
Divulgao LIVRARIA HUMANITAS-DISCURSO
Capa Erbert Anto da Silva
Mancha
11,5 x 19 cm
Formato 16 x 22 cm
Tipologia Goudy Old Style BT
Papel miolo: off-set 75 g/m2
capa: carto branco 180 g/m2
Impresso da capa Marrom Brasil e Preto
Impresso e acabamento Grfica FFLCH/USP
Nmero de pginas 202
Tiragem 500
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