ROTEIRO DE ESTUDO 2017/1

TURMA: 1 PSICOLOGIA

DISCIPLINA: OBRIGATRIA COMUNICAO E EXPRESSO

PROFESSORA: JARDILEIA PEREIRA BORGES

(jardileia16@hotmail.com)

TRABALHO 1 - 1 BIMESTRE

Breve introduo:

Para que o conceito de comunicao empresarial seja bem assimilado,

fundamental entender o que , propriamente, comunicao. A transmisso de
informaes de uma pessoa para outra, assim como a compreenso da mensagem
transmitida, pode ser entendida como comunicao. No caso de no compreenso,
sinal de que a funo da comunicar no foi efetivada.
Para Grouard e Meston, (2001), a comunicao necessita de organizao e apoio.
Ela ocorre durante todo o tempo e em todos os lugares, vital para o processo de
mudana. Assim sendo, essencial garantir que ela consiga cumprir sua funo
adequadamente.
Segundo Davis e Newstrom, a comunicao a transferncia de informao e
compreenso de uma para outra. uma forma de atingir os outros com ideias, fatos,
pensamentos, sentimentos e valores.
Para Casado (2002), a comunicao estabelece uma relao entre a parte que
transmite e a parte que compreende.
Comunicao uma palavra derivada do termo latino "communicare", que
significa "partilhar, participar algo, tornar comum".
Atravs da comunicao, os seres humanos e os animais partilham
diferentes informaes entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial
para a vida em sociedade.

1 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas Valor: 1,0 ponto.

BAKHTIN (1992, p, 289) num trecho de sua obra a funo formadora da lngua
sobre o pensamento, independentemente da comunicao diz que: [...] o que se
generalizou, hoje, como funo comunicativa corresponde a um arcabouo pobre,
considerando a complexidade das relaes humanas. Com efeito, os termos falante-
emissor, ouvinte-receptor pressupem um papel ativo para o primeiro e passivo para o
segundo (recepo / compreenso).
 BAKHTIN salienta que quem ouve discurso adota para com ele uma atitude
responsiva ativa, ou seja: concorda, discorda, completa adapta, executa mesmo que
em grau muito varivel. E quem fala, por outro lado, no diz apenas palavras num
mercado de simples troca de informaes pelo contrrio, as palavras representam, na
troca efetiva, pedidos, splicas, ameaas, interrogaes, manifestaes de carinho,
apreo, solidariedade; ou seja, o discurso tem materialidade de seu selo histrico.

a) De acordo com o trecho anterior, Bakhtin diz ser contra a idia de que o
emissor sempre ativo e receptor sempre passivo. Justifique de forma
contextualizada.

2 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas Valor: 1,5 ponto.

Quando vamos escrever um texto nos baseamos em quatro elementos centrais: a

repetio, a progresso, a no contradio e a relao. Todas essas partes compem o
texto, elas surgem uma aps a outra, relacionando-se com o que j foi dito ou com o que
se vai dizer.

A configurao final do texto depende ainda de outros fatores, como do canal de

comunicao, do perfil do receptor e das finalidades pretendidas pelo emissor.

Sabendo disso, descreva os quatro elementos acima.

3 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas 1,5 ponto.

Eis que segue uma das criaes artsticas do poeta Fernando Pessoa. Aps analis-la,
elucide os elementos em questo e descreva o conceito de cada um deles:

Mar portugus

mar salgado, quanto do teu sal

So lgrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mes choraram,
 Quantos filhos em vo rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma no pequena.

Quem quer passar alm do Bojador

Tem que passar alm da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele que espelhou o cu.

Fonte: http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm

a) Emissor:
b) Receptor:
c) Mensagem:
d) Cdigo:
e) Canal:
f) Contexto:

Obs.: As trs atividades devem ser postadas juntas. No mesmo arquivo.

Data de entrega/postagem do trabalho pelo aluno ao docente 1 Bimestre no AVA:

Incio: 20/02, s 00:00

Trmino: 01/04 s 23:55

 TRABALHO 2 - 2 BIMESTRE

Leitura do texto de apoio 1:

Os mecanismos de coeso e coerncia textuais. http://www.tudosobreredacao.com.br/coesao-
e-coerencia.php

Leitura de apoio 2:
GUIMARES, Elisa. A articulao do texto. 9 ed.So Paulo: tica, 2006.139p.

1 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas Valor: 1,0 ponto.

A comunicao divide-se em quatro tipos: Verbal, No-verbal, Informal e Formal.

Conceitue cada um deles e d exemplos dos mesmos.

2 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas Valor: 1,0 ponto.

Leia o trecho a seguir, retirado da obra Comunicao em prosa. (Garcia, Othon M.

pg. 394).

[...] por essa introduo, pode o leitor pensar que redao tcnica algum bicho-de-sete-
cabeas. No . Na verdade, os princpios bsicos em que se assenta so os mesmos de
qualquer tipo de composio (clareza, correo, coerncia, nfase, objetividade,
ordenao lgica, etc.), embora sua estrutura e seu estilo apresentem algumas
caractersticas prprias. Na definio sumria de Margaret Norgaard, redao tcnica
qualquer espcie de linguagem escrita que trate de fatos ou assuntos tcnicos
cientficos, cujo estilo no deve ser diferente de outros tipos de composio. [...]

a) Diante disso, CRIE um tipo de redao tcnica, de acordo com as suas principais
caractersticas.
3 ATIVIDADE grupo de at 4 (quatro) pessoas 2,0 pontos.

Um texto no pode ser construdo com frases soltas, desconexas. Alm disso, a alterao
da sequncia de suas partes pode mudar profundamente seu sentido. Para um texto ter
unidade de sentido, para ser um todo coerente, necessrio que apresente textualidade,
isto , que apresente conexes gramaticais e articulao de ideias. Em outras palavras,
que apresente coeso e coerncia textuais.

Diante dessas afirmaes discorra de forma contextualizada sobre: COERNCIA e

COESO.

Obs.: Mnimo 2 laudas.

Data de entrega/postagem do trabalho pelo aluno ao docente 2 Bimestre no AVA:

Incio: 20/02, s 00:00

Trmino: 02/06, s 23h55min