A TCNICA PSICANALTICA ATRAVS DO BRINCAR

1. O atendimento de crianas

A partir do perodo de latncia(de 6 anos em diante);

As interpretaes deveriam ser cuidadosas;

As camadas mais profundas do inconsciente no poderiam ser exploradas;

A situao edipiana inconsciente no poderia ser analisada;

O superego era considerado fraco;

Devido a suposta fraqueza do superego, os analistas assumiam uma postura

educativa;

Postulava-se que a situao analtica(interpretao, soluo gradual das

resistncias, foco na transferncia) no poderia ser obtida com a criana;

Usava-se a transferncia positiva e evitava-se a transferncia negativa.

2. A proposta kleiniana

A- O significado do brincar

O brincar uma expresso de processos inconscientes profundos;

O brincar equivale ao contedo manifesto do sonho, que aps ser

interpretado, revela o significado latente.
B- A ludoterapia

A interpretao da ansiedade e das defesas contra ela;

O princpio da associao livre(ateno dirigida ao brincar, fala e ao

comportamento surgido espontaneamente);

A explorao do inconsciente;

A anlise da transferncia(principalmente a negativa);

A situao transferencial deve ser conduzida no consultrio e no na

casa do paciente;

O uso do brinquedo numa caixa exclusiva para cada criana;

A composio da caixa: pequenos homens e mulheres de madeira,

carros e carrinhos de mo, balanos, trens, avies, animais, rvores,
blocos, casas, cercas, papel, tesoura, uma faca, lpis, giz ou tinta, cola,
bolas e bolas de gude, massa de modelar e barbante.

O equipamento do consultrio: um cho lavvel, gua corrente, uma

mesa, algumas cadeiras, um pequeno sof, algumas almofadas e um
mvel com gavetas.

C- A agressividade no brincar

essencial permitir criana a expresso da agressividade;

Mais importante ainda compreender a causa e o contexto em que a

agressividade surge;
 A atitude da criana para com o brinquedo sempre reveladora(a
destruio e a reparao);

O analista no deve permitir ataques fsicos a sua pessoa, para

resguard-lo e evitar o aumento da culpa e da ansiedade persecutria;

O analista no deve mostrar desaprovao quando a criana quebra um

brinquedo;

O analista no deve encorajar a expresso da agressividade ou sugerir

reparaes;

A interpretao deve estar ligada ao material produzido no momento, ao

comportamento observado e em conexo com o que foi colhido dos
pais;

Mesmo as crianas pequenas compreendem as interpretaes quando

estas dizem respeito a pontos relevantes do material;

A criana tem uma capacidade de insight maior que o adulto, pois as

conexes entre consciente e inconsciente so mais prximas e as
represses menos poderosas.