Emoções das crianças

Emoção é uma reação a um estímulo ambiental e

cognitivo que produz tanto experiências
subjetivas, quanto alterações neurobiológicas
significativas. Está associada ao temperamento,
personalidade e motivações tanto reais quanto
subjetivas.
O que é Subjetivo: É o que pertence ao domínio
de sua consciência.
Os componentes de uma emoção
De acordo com Don Hockenbury e Sandra E.
Hockenbury, as emoções são estados psicológicos
complexos que envolvem três componentes: uma
experiência subjetiva, uma resposta fisiológica e uma
resposta comportamental.

NÃO PODEMOS ESQUECER QUE: Emoções nos

coloca em movimento.
Quais as emoções básicas?

Ao longo do tempo, diversos teóricos e

pesquisadores tentaram descrever as
emoções básicas. Segundo Paul Eckman,
existem 6 emoções básicas universais:
medo, nojo, raiva, surpresa, felicidade e
tristeza.
Crianças sentem emoções ou não?
E A MINHA PERGUNTA HOJE É:
O QUE A GENTE PENSA A RESPEITO DAS CRIANÇAS QUE
POSSUE COMPORTAMENTOS INADEQUADOS EM CASA, NA
ESCOLA, NA IGREJA?

BIRRA – CHORO – GRITOS - FICA INQUIETA –

DESOBEDIENTE- QUE LITERALMENTE NOS TIRA DO
SÉRIO.
SERÁ QUE PENSAMOS COM RÓTULOS ?

DIZENDO QUE ELA É TEIMOSA,

DESOBEDIENTE, QUE NÃO TEM
EDUCAÇÃO EM CASA, UMA CRIANÇAS
CHATA.
Rotular é enquadrar um
indivíduo numa categoria tão
simplista. Rótulos não refletem
um envolvimento afetivo e a
realidade do ser humano.
Rotular nos impede de conhecer as
reais necessidades do sujeito, de
desenvolver estratégias de
aprendizagem e enxergar soluções.

E NÃO SOLUCIONAMOS O
PROBLEMA.
ENTÃO: a primeira coisa que
devemos pensar sobre o
comportamento e as emoções das
crianças é o celebro.
 FUNÇÕES DOS DOIS LADOS DO CÉREBRO SEGUNDO
SPERRY

De acordo com Sperry, as funções de cada lado do cérebro

seriam:

Lado esquerdo: responsável pela interpretação “lógica” das

situações.
A parte do cérebro que analisa os dados e que busca as razões
que justificam os acontecimentos. Seria o lado estratégico, analítico e
realístico da visão de cada indivíduo, com base na descoberta de
explicações precisas e objetivas para qualquer tipo de
questionamento.
Lado direito: responsável pela interpretação
“emocional” das situações.

O uso do lado direito do cérebro estaria associado à

criatividade e intuição. A visão holística dos fatos e o
predomínio das sensações sobre a racionalidade são
aspectos evidentes que alimentam a imaginação e
consideram a subjetividade como fator decisivo para o
entendimento da realidade.
 NASCEMOS COM PELO MENOS
4 EMOÇOES BÁSICAS

MEDO, RAIVA, FELICIDADE E TRISTEZA.

FABIANA – O QUE FAZER COM ESSAS EMOÇÕES?
ENTÃO, EU PRECISO ENTENDER TRÊS PONTOS:

1. O cérebro da criança está em

desenvolvimento;
2. Por trás de cada emoção,
existe uma necessidade que
precisa ser atendida;
3. A criança não tem uma
linguagem amadurecida.
ENTÃO FABIANA,

QUAIS SÃO AS ATITUDES QUE EU POSSO TOMAR?

O QUE EU POSSO FAZER PARA PODER AJUDAR

ESSA CRIANÇA?

O QUE EU POSSO FAZER PARA TER UM AMBIENTE

MAIS SAUDÁVEL EMOCIONAMENTE?
1.ATITUDE EM RELAÇÃO A
CRIANÇA;

CUIDAR DE NÓS MESMOS.

2. ATITUDE EM RELAÇÃO A
CRIANÇA

• FOCAR NA CRIANÇA.
3. ATITUDE EM RELAÇÃO A
CRIANÇA

DESENVOLVER UMA ESCULTA

ATIVA
 UMA CRIANÇA QUE ESTÁ
SOFRENDO EMOCIONAMENTE,
ELA NÃO VAI DEIXAR SUAS
EMOÇÕES NA PORTA DA
ESCOLA, DA IGREJA
 COMO PAIS E
RESPONSÁVEIS:SOMOS UM
REFERENCIAL DAQUELA
CRIANÇA.
O QUE É QUE DEUS FARIA?

DEUS AJUDARIA, OU IRIA

ACOLHER?