VERBOS UTILIZADOS NA REDAO DE COMPETNCIAS e INDICADORES DE

DESEMPENHO/RESULTADOS ESPERADOS

EXEMPLOS DE VERBOS INDICADORES DE DESEMPENHO

CONHECIMENTO COMPREENSO APLICAO ANLISE SNTESE AVALIAO

Apontar (P) Descrever (C-P) Aplicar (A-P) Analisar (C) Compor (P) Avaliar (A-C)
Definir (C) Discutir (PA) Demonstrar (P) Calcular (P) Conjugar (C-A) Escolher (P)
Enunciar (P) Explicar (C-A) Dramatizar (P) Categorizar (P) Construir (P-A) Estimar (A)
Inscrever (P) Expressar (A) Empregar (A-P) Comparar (C) Coordenar (C-A) Julgar (A-C)
Marcar (P) Identificar (P) Esboar (C) Constatar (P) Criar (C-A) Medir (P-C)
Nomear (P) Localizar (P) Ilustrar (P) Criticar (C-A) Dirigir (P) Selecionar (P)
Recordar (A) Narrar (C-P) Interpretar (A) Debater (P) Exigir (P) Taxar (P)
Registrar (P) Reagir (A) Inventariar (P) Diferenciar (C) Formatar (P) Validar (A-C)
Relacionar (CP) Revisar (P) Operar (P) Distinguir (C) Organizar (P-A) Valorizar (A)
Relatar (P) Traduzir (P) Praticar (P) Examinar (P) Planejar (P)
Repetir (P) Transcrever (P) Traar (P) Experimentar (P) Prestar (P)
Sublinhar (P) Usar (A) Investigar (C-A) Propor (A)
Provar (P) Reunir (P)

Obs.: no devem ser utilizados os verbos SABER, FAZER E LEVAR .

OUTROS VERBOS DE AO QUE UTILIZAMOS NA ELABORAO E INDICADORES DE DESEMPENHO

ESPECFICOS

Achar (C-A) Dividir (P) Generalizar (C) Manipular (P) Responder (P-A) Separar (P-A)
Adicionar (P) Empregar (P) Grafar (P) Manusear (P) Resumir (C)
Anotar (P) Escrever (P) Ilustrar (P) Multiplicar (P) Sintetizar (C)
Apresentar (A) Estabelecer (P) Justificar (C) Preencher (P) Subtrair (P)
Comparecer (P-A) Executar (P) Leiturizar (P) Redigir (P) Somar(P)
Desempenhar (P) Fixar (P) Limitar (C-P) Relacionar (P) Seguir (C-A)

Relao dos verbos que no podemos utilizar, porque dificultam a avaliao nos indicadores de desempenho:

Aprender (C) Compreender (C) Desenvolver (P-C) Perceber (A)

Apreciar (C) Conhecer (C) Observar (A-C) Valorizar (C)

Obs.: Eles podero ser usados somente para objetivos gerais ou comportamentais.
Elementos didticos do novo planejamento: contedo + situao didtica + indicadores de desempenho
+ estratgias/critrios de avaliao.

ELEMENTOS DIDTICOS DO PLANEJAMENTO

SUGESTO DE VERBOS PARA FORMULAO DE INDICADORES DE DESEMPENHO

1 Verbos ilustrativos para formulao de objetivos instrucionais gerais:

Abranger Apreciar Computar Demonstrar Falar Oportunizar Reconhecer

Analisar Aprender Conhecer Desempenhar Interpretar Ouvir Usar
Aplicar Avaliar Criar Escrever Localizar Pensar

2 Verbos ilustrativos para formulao de resultados especficos de aprendizagem. Indicadores de

Desempenho.

A. INDICADORES CRIATIVOS / ATITUDINAIS:

Alterar Generalizar Perguntar Questionar Reconstruir Refazer Renomear Revisar Variar
Designar Mudar Predizer Reagrupar Reestruturar Reorganizar Reordenar Sintetizar

B. INDICADORES DE COMPLEXOS LGICOS E DE JULGAMENTO / ATITUDINAIS:

Analisar Combinar Concluir Criticar Deduzir Estruturar Formular Induzir Planejar Sustentar
Avaliar Comparar Contrastar Decidir Estimar Explicar Generalizar Inferir Substituir

C. INDICADORES DISCRIMINATIVOS GERAIS / ATITUDINAIS:

 Apontar Combinar Detectar Distinguir Identificar Listar Separar
Coletar Definir Diferenciar Emitir Indicar Ordenar
Colocar Descrever Discriminar Escolher Isolar Selecionar

D. INDICADORES SOCIAIS / ATITUDINAIS:

Agradecer Concordar Cooperar Discordar Interagir Reagir Saldar
Ajudar Contribuir Cumprimentar Discutir Participar Responder Solicitar
Argumentar Conversar Danar Elogiar Perdoar Reunir Sorrir
Comunicar Convidar Desculpar-se Encontrar Permitir Rir Voluntariar
E. INDICADORES DE LINGUAGEM:
Abreviar Assinalar Duplicar Ler Pronunciar Sublimar
Acentuar Chamar Editar Leiturizar Recitar Sumariar
Alfabetizar Colocar Escrever Murmurar Separar Traduzir
hfens
Articular Dizer Estabelecer Narrar Soletrar Verbalizar
F. INDICADORES DE ESTUDO (transformar em SD):
Acompanhar Copiar Localizar
Pesquisar Prestar Representar Selecionar
ateno
Circular Descobrir Nomear Planejar Projetar Reproduzir Sublinhar
Citar Destacar Organizar Preparar Registrar Rotular Tomar
conta
G. INDICADORES FSICOS:
Agarrar Carregar Dar Encerar Inclinar Marchar Pular Sapatear
cambalhotas
Arremessar Cobrir Elevar Esculpir Lanar Nadar Puxar
Atirar Correr Empurrar Ficar em Levantar- Pegar Saltar
p se
H. INDICADORES MUSICAIS, ARTSTICOS E DRAMTICOS:
Abraar Bater Configurar Enrolar Ilustrar Pintar Sentar
palmas
Analisar Batucar Construir Entalhar Manobrar Pisar Serrar
Apitar Cantar Cortar Esculpir Mmica Pontilhar Tocar
Aplaudir Colocar Decorar Esfregar Misturar Praticar Virar
Arcar Colorir Deixar Exibir Modelar Pregar
Armar Combinar Desempenhar Expressar Mostrar Pintar
sofrimento
Assobiar Comear Desenhar Girar Murmurar Pisar
Atuar Comover Dirigir Guiar Ornamentar Pontilhar
Bater em Compor Emitir Harmonizar Perfurar Praticar
ritmo
I. INDICADORES MATEMTICOS:
AdicionarConstruir Estimar Intercalar Operacionalizar Subtrair
grficos
Calcular Contar Extrair Medir Planejar Tabelar
Comparar Derivar Grupar Multiplicar Provar Tabular
Computar Dividir Integrar Numerar Reduzir Verificar
J. INDICADORES DE APARNCIA GERAL: HIGIENE E SEGURANA (CINCIAS NATURAIS):
Abotoar Atar Cobrir Desabotoar Eliminar Esperar Fechar Limpar Vestir
Amarrar Beber Comer Desatar Enxugar Esvaziar Lavar Parar
K. VARIEDADES / OUTROS:
Apontar Comprar Desdobrar Montar Raspar Sentir
Aproximar Conduzir Desligar Mostrar Reagir Sugerir
 Atender Considerar Dormir Oferecer Relatar Tocar
Bater Corrigir Emprestar Pregar Repartir Trabalhar
Bater de Dar Firmar Prever Repetir Trazer
leve
Completar Derramar Manifestar Produzir Retirar Votar

O que avaliar: Tcnica ou prtica avaliativa Estratgias de ensino

competncias
. Prova discursiva ou dissertativa . Leitura de textos
. Prova de testes (de mltipla escolha) . Leitura com roteiro de questes
Conceitual . Entrevista (chamada oral) . Material de instruo programada
(conhecimentos) . Provas com questes de lacunas . Excurses
(cognitivas) . Exerccios com questes Verdadeiras . Recurso de udio
ou falsas . Visitas a museus, indstrias, etc.
. Prova com consulta . Estudo de caso
. Trabalhos e pesquisas
. Solues de casos
. Observao com roteiro e registro . Dramatizao, desempenho de
Procedimental . Provas prticas papis
ou . Relatrios . Atividades em grupos
Habilidades . Simulaes . Grupo O/G. V.
(Procedimentos) . Projetos . Painel integrado
. Pequenos grupos para formular
questes
. Grupos de oposio
. Aulas prticas
. Solues de casos . Debate em pequenos grupos c/
Atitudes ou . Observao posies diferentes
Atitudinal . Entrevista . Estudo de caso
. Monografias . Relatrios com opinies
fundamentais
. Estgios, estudo de caso, estudo do
meio
. Excurses, pesquisa de opinio
Confronto com a . Estgios, excurses, pesquisa de
realidade opinio, estudo de caso, estudo do
meio
Desenvolvimento . Pequenos grupos com uma s
da capacidade tarefa
de trabalho em . Pequenos grupos com tarefas
equipe diferentes
. Painel integrado, dilogos
sucessivos / G. O / G. V
Iniciativa de . Projeto de pesquisa
buscar . Estudo do meio
informaes, . Estudo de caso.
seleo e
organizao

O que avaliar: Estratgias de ensino Tcnica ou prtica avaliativa

competncias
. Leitura de textos . Prova discursiva ou dissertiva
. Leitura com roteiro de questes . Prova de testes (de mltipla escolha)
Conceitual . Material de instruo programada . Entrevista (chamada oral)
(conhecimentos) . Excurses . Provas com questes de lacunas
(cognitivas) . Aulas expositivas com recurso . Exerccios com questes Verdadeiras
udio ou falsas
. Visitas a museus, indstrias, etc. . Prova com consulta
. Estudo de caso . Trabalhos e pesquisas
 . Solues de casos

. Dramatizao, desempenho de . Observao com roteiro e registro

Procedimental ou papis . Provas prticas
Habilidades . Atividades em grupos . Relatrios
(Procedimentos) . Grupo O/G. V. . Simulaes
. Painel integrado . Projetos
. Pequenos grupos para formular
questes
. Grupos de oposio
. Aulas prticas
. Debate em pequenos grupos c/ . Solues de casos
Atitudes ou posies diferentes . Observao
Atitudinal . Estudo de caso . Entrevista
. Relatrios com opinies . Monografias
fundamentais
. Estgios, estudo de caso, estudo do
meio
. Excurses, pesquisa de opinio
Confronto com a . Estgios, excurses, pesquisa de
realidade opinio, estudo de caso, estudo do
meio
Desenvolvimento . Pequenos grupos com uma s tarefa
da capacidade de . Pequenos grupos com tarefas
trabalho em diferentes
equipe . Painel integrado, dilogos
sucessivos / G. O / G. V.
Iniciativa de . Projeto de pesquisa
buscar . Estudo do meio
informaes, . Estudo de caso
seleo e
organizao
FONTE : SNTESE DAS CONTRIBUIES DE REGINA HAYDT; CELSO VASCONCELOS e CSAR COOL