Direitos Humanos na Contemporaneidade 1

Olá, seja bem-vindo à

nossa aula.

Direitos Humanos
na
Contemporaneidade

Nela, vamos estudar os direitos humanos na contemporaneidade.

Vamos lá!

Iniciar 1•
• • • wun·.. õ.. E
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01 02 03
 Dlraitoe Humanos na Contemporaneidade 1

Para começar os estudos, assista ao vldeo

• Discurso de Luther King > •

< >

1'
' Ampliando o Vocabul6rlo Dlraitoe Humanos na Contemporaneidade 1

Após assistir ao vídeo, vamos conhecer alguns termos que serão abordados durante a nossa aula.

, Panóptico - Termo encontrado na obra de Foucault. Designa a ideia de controle social e vigilância extensiva dos meios de
controle social e político, em seu processo de dominação.

)
Homo Economicus - Trata-se do ser humano dominado pelos consumismo, pelo egoísmo e ganância do lucro a qualquer
custo. Individualista, entende ser o fator económico primordial, e o mercado capitalista seu ambiente.

< Fundação Casa • Centro de Atendimento Socioeducalivo ao Adolescente, instituição ligada à Secretaria de Estado e Justiça
e da Defesa da Cidadania. Substituiu a FEBEM (Fundação Estadual para o Bem-estar do Menor).
)

Homo Tecnologicus • Trata-se do ser humano totalmente interligado e dependente dos recursos tecnológicos. Ligados
símbioticamente às tecnologias.

)-
Transumanismo - Doutrina que pressupõe a interação completa entre o homem e os recursos tecnológicos. a melhoria da
espécie humana por melo da tecnologia.

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01 02 03 04 05 ~
 Dlreltoa Humanos na Contemporaneidade 1

Continuando nossa aula, existem três concepções de direitos humanos, vamos conhecê-las:

Idealista Os direitos humanos são vinculados a valores supremos e inatos.

Implica conceber os direitos humanos que são

1
Positivista reconhecidos pelo Estado.
(
Crítico Materialista
Visão que se opõe ao modelo Liberal; é crítico-ideológico; vê
os direitos humanos como expressão formal de um processo >
polltico-social e ideológico realizado por lutas sociais. Deriva
do pensamento marxiano, ou seja, de Karl Marx.

Se tivesse que escolher, qual dos três você adotaria?

Reflita sobre isso!

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02 03 04 05 06 ~
 Dlraltoe Humanos na Conlempoia11eldade I
Tente relacionar as imagens a seguir com os direitos apresentados:

••
• Acesso à educação desde a infância
• Tráfico sexual e de órgãos
• Inclusão digital
• Questão indígena

< • Acesso à saúde básica e pública de qualidade

• Violência contra a mulher -. -~
>
• Discriminação, intolerância e bullying
• Proteção ao idoso e sua saúde
• Acessibilidade funcional
• Mobilidade urbana

1' 11
~ Testando o Cor."lecimento Dlreltoe Humanos na Contemporaneidade 1

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1' 11 1:
 DireJtos Humanos na C!'.lntemporaneidade

cesso a_ cao -:".S ea in anw T - Set'-:CIC>ne uma o O··

-Sel:-tione t.fma OPÇ.aO··

Traf,co sexual e de orgaos

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V~:ncia contra a mulher
Discrimi~ o. into~rància : bullying
Pro;ec.ão aO ~oso e s11a w-ú'J'ce
AcesSibilidade funciooal
Mobilidade trrbar.a

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\ ' Tipos de Olreitoa Dlreitoa Humanos na Contemporaneidade

Existem outros termos relacionados com os Direitos Humanos, vamos conhecer mais alguns?

• Direito de expressão
• Direito do consumidor
• Trabalho escravo e tráfico de pessoas
• Prisão arbitrária e Inconstitucional
• Ensino de qualidade e inclusivo
• Proteção à criança e ao adolescente

< • Questão carcerária

• Liberdade de opinião e de Imprensa
>
• Tortura física e psicológica
• Violência contra a mulher
• Exclusão social, cultural e econômica
• Exclusão d igital
• Direitos internacionais, etc.

11 11
 Dlraltoa Humanos na Contemporaneidade 1

40 milhões de crianças com menos de 15 anos sofrem de abusos e negligência, segundo dados de 2008 da Fundação das
Nações Unidas para a Infância.
Violência de "gangs"
100% das cidades com população igual ou superior a 250 mil relatam a atividade de gangs, conforme o Ministério da Justiça
dos EUA.

246 milhões de crianças, uma em cada seis crianças com idades entre 5 a 17 anos, estão envolvidas em trabalho infantil, de
acordo com dados de 2002 da Organização Internacional do Trabalho.
Crianças-soldados
A UNICEF estima que mais de 300 mil crianças menores de 18 anos estão atualmente a ser exploradas em mais de 30 conflitos
armados em todo o mundo. Enquanto a maioria das crianças-soldados estão entre as idades de 15 e 18, alguns são tão jovens
com média de sete ou oito anos de idade (DEPARTAMENTO DE ESTADO DOS EUA, 2005).

11 1: 11
 Dlreltoa Humanos na Contemporaneidade 1

Já pensou quantos casos de violação de direitos humanos ou pessoas foram mortas em razão da defesa de direitos fundamentais?

Madres de la Plaza de Mayo

Grupo que busca os desaparecidos durante a ditadura argentina do general Videla, presidente daquele país entre 1976 e 1981.

Chico Mendes (1944 - 1988)

Seringueiro acreano, sindicalista e ativista brasileiro. Assassinado em 1988, em Xapuri, no Acre.

Khmer Vermelho
Nome dado aos seguidores do Partido Comunista de Kampuchea, que entre 1975 e 1979. liderados por Pol Pot e outros, geraram um governo de fome.
tortura e genocídio no Camboja.

Pesquise sobre outros exemplos e aprofunde o seu conhecimento.

1: 11
\",) Era Transumanista Direitos Humanos na Contemporaneidade

Como pode subsistir uma sociedade em que o seu AGIR MORAL está baseado no
egoísmo, no individualismo, na indiferença com o outro e no exclusivo desejo de lucro
financeiro e consumismo?

Éa Era do Homo Economicus (capitalista). Apesar disso, as novas cartas de Direitos

Humanos foram além do ente genérico, ou homem em abstrato, para alcançá-lo em sua
especificidade, como criança, idoso, mulher, etc.

Quais as consequências de um mundo conectado pela internet e as redes sociais? Que

tipo de sociedade resultará dessa nova forma de inter-relação? Ê a Era do Homo
D
Tecnologicus.

Hoje, o homem pode ser um ser símbiótico, uma parte humana. outra máquina. Poderá
haver discriminação entre humanos "puros" e "simbióticos"? São questões de uma Era
do Transumanismo.
li
1: 11
 Dlreltoa Humanoa na Contempoi aneklade

Você acha que as instituições estão aparelhadas para esta nova sociedade?

Para refletir sobre isso, precisamos lembrar de algumas coisas.

Os Direitos Humanos vinculam-se a uma base histórica, sociológica e política. Todo o processo de sua construção se Inicia
com pessoas que fazem a diferença. Lembro de alguns deles:

• Luther King (1929-1968}. Luta pelos dirertos civis.

• Gandhi (1869-1948). Resistência não violenta na Índia.
• Betinho (1935-1997) . Ativista brasileiro dos DH.

---

1•
\ ' Aprofundando o Conhecimento Dlreltoe Humanos na Contemporaneidade 1

Os filmes •Admirável Mundo Novo· (Michael Radford) e "Laranja Mecânica"

(Stanley Kubrick) apresentam a realidade da vida social sob controle
\ -, panôptico e com baixíssimo nível de garantia das liberdades políticas e da vida
autônoma, sob uma felicidade e um ritmo de convivência produzidas
artificialmente e imposta por forças antidemocráticas e tirânicas.

( >
Para aprofundar o seu conhecimento, por favor, realize a leitura do
tópico: Direil.os Humanos na Contemporaneidade > , do livro
• • disponível na Biblioteca da Disciplina.
Boa leitura!
 Direitos Humanos na Contemporaneidade 1

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118 Próxima pergunta !
Reflita sobre a ideia de Norberto Bobbio e assinale a alternativa IN CORRETA.

· u ma coisa é um direito; outra a promessa de um direito futuro. Uma coisa é um direito real; outra, um direito potencial. Uma coisa é ter um direito que é, enquanto
reconhecido e protegido; outra coisa é ter um direito que deve ser, mas que, para ser, ou para que passe do dever ser ao ser, precisa transfonnar-se, de objeto de
discussão de uma assembleia de especialistas, em objeto de decisão de um órgão legislativo dotado de poder de coerção" (BOBBIO, N. A era dos Direitos. 11. ed.
Rio de Janeiro: Campus, 1992, p. 83).

De acordo com esse texto, pode-se afirmar que:

A -2J Aquel es que sentam num fórum internacional não podem ignorar que o objeto de suas discussões são, pura e simplesmente, propostas ou diretivas para
uma futura legislação.

B. -2J As cartas de direitos, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, são documentos que tratam do que deverão ser ou deveriam ser direitos num
futuro próximo.

C. -2J Quando os Estados reconhecem um direito potencial, este tem a possibilidade de tornar-se um direito real, se o sistema internacional e nacional
implantar órgãos e poderes necessários para fazê-los valer sempre que forem violados.

D. -2J Existe uma diferença efetiva na possibilidade de concretização no mundo real, entre um direito potencial ou uma promessa de direito futuro e um direito
que seja objeto de decisão de um órgão legislativo dotado de poder e vontade reais de coerção.

E. -2J O fato de um direito se manifestar numa dimensão do dever ser garan te à sociedade civil a efetividade do exercício de um direito legal, autônomo e real,
todas as vezes em que seus princípios forem violados.
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Pergunta anterior j 2 18 l Próxima pergunta j

Martin Luther King Junior foi um pastor da Igreja Batista, nascido em 1929, assassinado em 1968, em Atlanta - EUA Em seu discurso, visto início de nossa aula, ele
fala de um sonho. Que sonho era este?

A __z__j Que os militares negros, enviados na Guerra do Vietnã, fossem consi derados i guais aos militares brancos.
B. __z__j Que os estados da Geórgia e do Alabama serão, um dia, libertos do poder da Ku Klux Klan .

C. __z__j Que os americanos veriam ser votada uma lei que condenasse qualquer forma de racismo.

D. __z__j De poder caminhar pel as ruas livremente, sem sofrer nenhuma violência ou abuso, de qualquer natureza.

E. __z__j Que meninos e meninas negras poderão, um dia, unir as mãos com meninos e meninas brancas, como irmãos.
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Pergunta anterior 1 3 18 ! Próxima pergunta 1

Assinale a alternativa INCORRETA:

A _z_j Os filmes ' A dmirável Mundo Novo", dirigido por Leslie Libman (Michael Radford) e "Laranja Mecânica" (Stanley Kubrick) apresen tam a realidade da vida
social sob controle panóptico.

B. _z_j Esses film es mostram sociedades privadas de autonomia e impossibilitados de agirem como cidadãos na plenitude de sua liberdade política .
C. _z_j A forma de convivência entre as pessoas, segundo os filmes m encionados anteriormente, é produzida e impl antada artificialmente por um governo que
está sempre conspirando contra a democracia.

D. _z_j O discurso de Martin Luther King pode ser considerado uma denúncia de violações de Direitos Humanos. Nesse sentido, ele se aproxima da intenção
dos filmes "Admirável Mundo Novo" e "Laranja Mecânica".

E. _z_j Os filmes mostram que não é possível direitos humanos serem suplantados diante de uma moral vigente que seja opositora da condição plena da vida
humana.
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Pergunta anterior j 4 18 l Próxima pergunta j

São considerados ativistas dos Direitos Humanos na América Latina:

A -2J Salvador Allende e Martin Luther King.

B. ...2.J Ghandi e Betinho.

C. ...2.J Ghandi e Salvador Allende.

D. -2J Betinho e Chico Mendes.

E -2J Chico Mendes e Martin Luther King.

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Pergunta anterior ! 5 18 l Próxima pergunta !
Analise as afirmações e indique a alternativa çorreta:

1- Um mundo interligado pela internet e pelas redes sociais tende a produzir a Era do Homo Tecnologicus e de um novo panóptico de dominação.
li - O seringueiro acreano e ativista dos Direitos Humanos, Chico Mendes, foi assassinado na cidade de Xapuri, em 1988.
111- 0 tráfico de órgãos e a inclusão digital estão, historicamente, previstos nos códigos e cartas de Direitos Humanos, desde a Fundação das Nações Unidas para a
Infância, em 2008.

A _2.J I e li estão corretas.

B. _2.J I e Ili estão corretas.

C. _2.J li e Ili estão corretas.

D. _2.J Todas estão corretas.

E. _2.J Nenhuma está correta

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Pergunta anterior 1 6 / 8 ! Próxima pergunta !

Analise as afirmações e indique a alternativa correta:
1- Pode-se dizer que os dados do Ministério da Justiça dos EUA indicam que p,opul ações de pa íses latino-americanos, com mais de 100 mil habitantes, possuem
atividades de gangs.
li - A implantação de chips eletrônicos no cérebro é uma experiência nova, que parece consolidar a i deia de um ser transumano.
Ili -A utilização de câmeras de vigilância nos centros urbanos é um indício sociológico de uma nova forma panóptica de controle social.

A __:J I e li estão corretas.

B. -2..J I e Ili estão corretas.

C. __:J li e 111 estão corretas.

O. __:J Todas estão corretas.

E. __:J Nenhuma está correta.

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Todas as questões j
Pergunta anterior j 7 18 1 Próxima perg"Untã]

Assinale a alternativa INCORRETA:

A __:j Na contemporaneidade, a proteção espelhada nas cartas de Direitos Humanos foi além do ente genérico e alcançou o ser humano em sua concretude,
enquanto gênero, idade, condição política, etc.

B. __:J Um indivíduo muito rico e consumista, que assume o mercado capitalista como seu ambiente, portador de uma personalidade egoísta e individualista,
pode ser denominado, por todas estas características, como um Homo Economicus.

C. __:j Os movimentos políticos conhecidos como Khmer Vermelho e Madres de la Pl aza de Mayo representaram lutas sociais contra ações de governos
totalitários e a favor da tra nsparência e da democracia.

D. __:J Pode-se dizer que uma carta de Direitos Humanos representa uma in-tenção de ação, que se consolida na prática de políticas públicas eficazes e
potentes o suficiente para fazê-las valer na vida social.

E. __:J Uma das questões possíveis decorrentes da emergência da Era do Transumanismo é a provável discriminação entre duas classes de humanos, os
•puros• e os "simbióticos".
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Pergunta anterior 1 8 18

Um indivíduo que entenda que os Direitos Humanos devem ser determinados, por exemplo, por um Estado Democrático de Direito, e transformados em institutos
legais, com base racional e científica, vê a concepção dos Direitos Humanos dentro de uma ótica:

A _2__] Idealista.
B. _2__] Realista.

C. _2__] Positivista.

D. _2_J Crítico materialista.

E. _2__] Democrática.
 Dlraitoe Humanos na Contemporaneidade 1

Antes de finalizarmos, pense nisto:

A humanidade sofreu avanços e retrocessos. na questão dos direitos humanos, em sua história. É
possível dizer que a Declaração Universal, da ONU, foi um avanço, mas há muito ainda a discutir e a
realizar concretamente.
< Precisamos de políticas públicas nacionais einternacionais e ações que conspirem a favor da condição
)
humana e do planeta. Um imperativo se impõe: a execução do que está posto em declarações e códigos
legais, bem como consciência crítica e disposição para a ação.

Então, mãos à obra: CIDADANIA ATIVA JÁI

 Dlraltoe Humanos na contemporaneidade

Chegamos ao final de mais uma aula. Nela, conseguimos entender a

função dos direitos humanos na contemporaneidade.

< Se precisar, retorne à aula e revise-a novamente. Bons estudos. >

Até uma próxima oportunidade.
<;) Flnallzaçlo Dlralto8 Humanos na Contemporaneidade 1

UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA

(
Elaborado por: Prof. Me. Luiz Antonio Sobreiro Cabreira
Produção: CCPM/NEAD Unoeste
Imagens: AceNo NEAD, Freepik, Shutterstock, Wikimedia Commons

• • • 't~nõ~-..-..E
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