Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Unidade 1:
O ser contemporâneo e os
direitos humanos
Objetivos
• Conhecer as principais etapas históricas do desenvolvimento dos
direitos humanos e as temáticas atuais pertinentes ao tema;
•
ideias em voga em nosso tempo.
Unidade 1
Contemporaneidade
O primeiro desafio ou questionamento que deve ser lançado é referente à
necessidade ou não de estudar “temas contemporâneos”. Pare por um instante a
leitura e tente refletir sobre qual a importância de conhecer melhor assuntos e
ideias que circundam o mundo e a nossa vida.
Para pensar
Como essas questões afetam a vida de cada um de nós? Quais são os principais
temas que tomam a nossa atenção e condicionam nosso modo de pensar e ver
a realidade? Num contexto de infinitas informações e múltiplas versões de fatos, como
se ater ao que é verdadeiro? Como compreender e diferenciar o que é efêmero e o que
é realmente importante para a vida das pessoas? O que caracteriza o tempo contem-
porâneo? O fato de valorizarmos a contemporaneidade nos autorizaria a descartar a
tradição e os ensinamentos dos temas clássicos ou as lições da história e das culturas
que nos antecederam?
2
Temas Contemporâneos
3 Univates EAD
Unidade 1 1
Unidade
Ser Ser
contemporâneo é colocar-se
contemporâneo em em
é colocar-se atitude de abertura
atitude parapara
de abertura compreender,
compreender,
tempo, dispor-se
tempo, parapara
dispor-se transformar o que
transformar precisa,
o que semsem
precisa, perder ou deixar
perder esmorecer
ou deixar esmorecer
as conquistas humanas
as conquistas humanasao longo da história.
ao longo A contemporaneidade
da história. A contemporaneidade nosnos
mostra a a
mostra
indefectível necessidade
indefectível de sermos
necessidade eternos
de sermos aprendizes,
eternos de aprender
aprendizes, sempre!
de aprender sempre!
Direitos humanos
Direitos humanos
UmUm dosdos
assuntos queque
assuntos apresenta grande
apresenta relevância
grande e constantemente
relevância e constantementeé tema
é tema
de debate na atualidade
de debate diz diz
na atualidade respeito aos aos
respeito “direitos humanos”.
“direitos Muito
humanos”. se comenta,
Muito se comenta,
masmas
quanto se conhece
quanto sobre
se conhece essaessa
sobre temática? PelaPela
temática? seriedade queque
seriedade os assuntos vincu-
os assuntos vincu-
lados à questão
lados dosdos
à questão direitos humanos
direitos humanosrequerem
requeremnãonão
se pode aceitar
se pode queque
aceitar os discur-
os discur-
queque
se aprofundem
se aprofundemas leituras e conhecimentos
as leituras sobre
e conhecimentos o tema
sobre parapara
o tema debater comcom
debater
propriedade, reconhecer
propriedade, as conquistas
reconhecer e seguir
as conquistas no caminho
e seguir de concretização
no caminho de de
de concretização
direitos parapara
direitos todos.
todos.
O propósito
O propósito direitos
dosdos humanos
direitos humanos é aégarantia
a garantiae efetivação de um
e efetivação con-con-
de um
junto de direitos
junto a todos
de direitos os seres
a todos humanos,
os seres humanos, considerados
considerados indispensáveis parapara
indispensáveis umauma
vidavida
de qualidade.
de qualidade.Visam resguardar
Visam resguardar a dignidade da cada
a dignidade da cadasujeito e osevalores
sujeito queque
os valores
são são
preciosos e constitutivos
preciosos e constitutivosde cada ser humano,
de cada ser humano,tais tais
como liberdade,
como igualdade,
liberdade, igualdade,
solidariedade
solidariedadeetc. etc.
PeloPelo
fatofato
de que nenhum
de que nenhum ser ser
humano
humano é superior ou inferior
é superior a a
ou inferior
outro humano,
outro humano,tais tais
direitos devem
direitos devemser garantidos independentemente
ser garantidos independentemente de sua con-con-
de sua
dição, ou seja,
dição, nãonão
ou seja, se podendo
se podendofazer nenhuma
fazer nenhumaconsideração
consideração ou distinção de raça,
ou distinção de raça,
sexo, religião,
sexo, nacionalidade,
religião, nacionalidade, etnia, idioma
etnia, ou qualquer
idioma ou qualqueroutra condição
outra individual
condição individual
ou grupal.
ou grupal.
ParaPara
compreender melhor
compreender o conceito
melhor geral
o conceito dosdos
geral direitos humanos,
direitos assista
humanos, ao ao
assista
vídeo a seguir:
vídeo a seguir:
Antes de prosseguir
Antes comcom
de prosseguir a leitura do material,
a leitura acesse
do material, o Ambiente
acesse Virtual
o Ambiente e as-e as-
Virtual
sistasista
ao vídeo
ao vídeo
O que são são
O que direitos humanos
direitos | Glenda
humanos | Glenda
Mezarobba.
Mezarobba.
Nossa missão
Nossa é ajudar
missão a pensar
é ajudar e tornar
a pensar o mundo
e tornar um um
o mundo lugarlugar
possível e melhor
possível parapara
e melhor
todos, ou teremos
todos, fracassado
ou teremos como
fracassado humanidade.
como humanidade.
Costuma-se
Costuma-se fazer umauma
fazer distinção conceitual
distinção entre
conceitual direitos
entre humanos
direitos humanose di-e di-
reitos fundamentais.
reitos fundamentais.Quando
Quandose trata de direitos
se trata humanos
de direitos humanos – direitos do homem
– direitos do homem
– busca-se fazer
– busca-se referência
fazer ao estabelecimento
referência ao estabelecimento de certos padrões
de certos padrõeséticos e umbrais
éticos e umbrais
de garantia de direitos
de garantia na ordem
de direitos na ordeminternacional.
internacional.Ou Ou seja,seja,
tais tais
direitos devem
direitos ser ser
devem
garantidos porpor
garantidos normas internacionais
normas internacionais(tratados, declarações
(tratados, declarações etc.)etc.)
celebrados porpor
celebrados
Estados queque
Estados visam à proteção
visam na ordem
à proteção na ordem política, social,
política, econômica,
social, econômica, cultural etc. etc.
cultural
SãoSão
direitos naturais,
direitos inerentes
naturais, a todo
inerentes ser humano,
a todo ser humano,independentemente
independentemente do tempo
do tempo
4 4 Univates
Univates
EADEADEAD
Univates
Temas Contemporâneos
“Os direitos humanos são, portanto, direitos protegidos pela ordem inter-
nacional (especialmente por meio de tratados multilaterais, globais ou
regionais) contra as violações e arbitrariedades que um Estado possa co-
meter às pessoas sujeitas à sua jurisdição. São direitos indispensáveis a uma
vida digna e que, por isso, estabelecem um nível protetivo (standard) mí-
nimo que todos os Estados devem respeitar, sob pena de responsabilidade
internacional.”
Univates EAD 5
Unidade 1
6 Univates EAD
Temas Contemporâneos
Univates EAD 7
Unidade 1
Uma importante observação deve ser feita: “O titular desses direitos, com efeito,
não é o ser humano abstrato, com o qual o capitalismo sempre conviveu maravi-
lhosamente. É o conjunto dos grupos sociais esmagados pela miséria, a doença, a
fome e a marginalização” (COMPARATO, 2017, p. 66).
-
volvimento e a democracia. Nesse sentido, são contemporâneas, estarrecedoras e
8 Univates
Univates
EADEAD
Temas Contemporâneos
-
manidade, possivelmente, atravessou um dos períodos mais sombrios de sua his-
tória. Diferentes mecanismos, instrumentos e tecnologias foram utilizados para,
em escala industrial, atentar contra a dignidade da humanidade como um todo,
consciência de que tais atrocidades não poderiam ser esquecidas e jamais toleradas
ou repetidas. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela Assem-
Univates EAD 9
Unidade
Unidade
1 1
tâncias
tâncias
queque
visam
visam
à efetiva
à efetiva
proteção
proteção
de direitos
de direitos
e vem
e vem
se mostrando
se mostrando
muito
muito
atuan-
atuan-
tes. Desafio que ainda precisa ser alcançado no mundo asiático e árabe, conforme
se pode perceber
se pode no seguinte
perceber esquema:
no seguinte esquema:
Fonte:Fonte:
Mazzuoli (2019,(2019,
Mazzuoli p. 146).
p. 146).
O Brasil também
O Brasil tambémfaz parte da rede
faz parte global
da rede e regional
global dos dos
e regional direitos humanos,
direitos humanos,
como a sua
como própria
a sua Carta
própria Magna
Carta expressa:
Magna “Os“Os
expressa: direitos e garantias
direitos e garantiasexpressos nesta
expressos nesta
Constituição
Constituiçãonãonãoexcluem outros
excluem decorrentes
outros decorrentesdo regime
do regimee dos princípios
e dos por por
princípios ela ela
adotados, ou dos
adotados, tratados
ou dos internacionais
tratados em em
internacionais queque
a República
a RepúblicaFederativa do Brasil
Federativa do Brasil
sejaseja
parte” (BRASIL,
parte” (BRASIL,1988). A Constituição
1988). A ConstituiçãoFederal de 1988
Federal é um
de 1988 grande
é um referente
grande referente
no que diz respeito
no que aos aos
diz respeito direitos humanos,
direitos elencando
humanos, elencandoumaumasériesérie
de direitos e garan-
de direitos e garan-
tias,tias,
como se pode
como ver ver
se pode principalmente
principalmentenosnos
seusseus
artigos 5º, 6º
artigos 5º,e6º7º.e Além dos dos
7º. Além direi-
direi-
tos tos
expressamente
expressamente previstos, o Brasil
previstos, adota
o Brasil direitos
adota e garantias
direitos e garantiasqueque
são são
previstos
previstos
em emtratados internacionais
tratados de direitos
internacionais humanos
de direitos humanos dos dos
quais o país
quais façafaça
o país parte.
parte.
DicaDica
de leitura
de leitura
A segunda
A segunda metade do século
metade XX XX
do século marca a luta
marca por por
a luta umaumaterceira dimensão
terceira dimensão
de direitos,
de direitos,
queque
alguns denominam
alguns denominam como dimensão
como dimensãoda fraternidade ou solidarie-
da fraternidade ou solidarie-
dade. Tratam-se
dade. de direitos
Tratam-se coletivos
de direitos e difusos,
coletivos cujacuja
e difusos, titularidade é deécomunidades
titularidade de comunidades
de pessoas, queque
de pessoas, são são
fruto de movimentos
fruto de movimentos emergentes e lutas
emergentes por por
e lutas direitos de ordem
direitos de ordem
ambiental, paz,paz,
ambiental, igualdade entre
igualdade os povos,
entre qualidade
os povos, de vida,
qualidade integração
de vida, de mino-
integração de mino-
10 10 Univates EADEADEAD
Univates
Univates
Temas Contemporâneos
rias sociais, étnicas, entre outros tantos. Para desconstruir preconceitos e seguir
apontando caminhos de compreensão, a seguir serão tratados assuntos referentes
a algumas coletividades para demonstrar a importância da luta permanente por
mais direitos para todos os humanos.
“Minorias são grupos de pessoas que não têm a mesma representação política que os
demais cidadãos de um Estado ou, ainda, que sofrem histórica e crônica discriminação
por guardarem entre si características essenciais à sua personalidade que demarcam
a sua singularidade no meio social, tais como etnia, nacionalidade, língua, religião ou
condição pessoal; trata-se de grupos de pessoas com uma identidade coletiva própria,
que os torna ‘diferentes’ dos demais indivíduos no âmbito de um mesmo Estado (v.g.,
os povos indígenas, a comunidade LGBTI, os refugiados etc.). Grupos vulneráveis, por
sua vez, são coletividades mais amplas de pessoas que, apesar de não pertencerem
propriamente às ‘minorias’, eis que não possuidoras de uma identidade coletiva espe-
Conceito
v.g.
Com a melhoria das condições de vida, é fato que a população está vivendo
por mais tempo e temos hoje uma grande parcela de idosos. É um verdadeiro gesto
de proteção aos idosos, pessoas que já batalharam por tantos e tantos anos para
melhorar o mundo e que se encontram, em função da idade, fragilizadas. No Bra-
Univates EAD 11
Unidade 1
sil, além de outras previsões legais esparsas, em 2003 adotou-se o Estatuto do ido-
so (Lei 10.741), que conforme a síntese de Mazzuoli (2019, p. 283), visa aos idosos
“envelhecimento sadio e livre de quaisquer formas de violência ou discriminação;
prestação alimentar nos casos previstos em lei; assistência social; acesso universal
e igualitário no Sistema Único de Saúde (SUS); inclusão em atividades culturais e
educacionais, inclusive para profissionalização”.
Outra categoria que merece especial atenção por sua peculiaridade e fra-
gilidade é a das crianças e adolescentes. Ao se afirmar as especiais condições das
crianças e adolescentes, pretende-se garantir que eles possam crescer e se desen-
volver em condições dignas, longe de abusos sexuais, de exploração do trabalho
e prostituição infantil, das diferentes formas de violência (física, psicológica). Ga-
rantir direitos a essa categoria é prever as reais condições de educação, saúde, pro-
teção social, esportes, cultura para todas as crianças para que possam se desenvol-
ver de forma sadia e alegre.
12 Univates EAD
Temas Contemporâneos
Desafio
Reflita sobre esses questionamentos e, se desejar, compartilhe suas opiniões no
Fórum do componente.
Univates EAD 13
Unidade 1
Atividade
14 Univates EAD
Temas Contemporâneos
Referências
LIPOVETSKY, Gilles. Da leveza: rumo a uma civilização sem peso. Barueri, SP:
Manoele, 2016.
“SER humano é plural. Tanto que na ética falamos em direitos humanos”, diz
Cortella. 2015. 1 vídeo (1 min). Publicado pelo canal TV Brasil. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=vDzjSoIwKQc. Acesso em: 18 set. 2019.
https://www.youtube.com/watch?v=vDzjSoIwKQc
Univates EAD 15