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A Educa - o Na Gr-Cia Antiga
A Educa - o Na Gr-Cia Antiga
Como pode ser observado não existia o ensino de profissões, os ofícios se aprendiam
no próprio local de trabalho as exceções ficavam por conta da Arquitetura e da
Medicina, consideradas artes nobres. Com os sofistas (séc. V a.C), teve inicio um tipo
de educação superior, pois eles profissionalizaram os mestres e a didática ampliando as
disciplinas de estudo. Eram professores que ofereciam o ensino da virtude, da Arete
política em troca de dinheiro, transformam a educação em arte ou técnica da qual eles
são mestres e capazes de ensinar seus alunos. Estava incluído ai a formação do homem
público, do dirigente de estado, para que tivesse êxito na carreira era necessário dominar
a arte de convencer com discursos persuasivos, bons argumentos para justificar suas
posições enfim dominar a retórica, a dialética e a oratória sofisticas. Por esse motivo
foram acusados por Sócrates (469 – 399 a.C) e seu discípulo Platão (428/7 – 348/7 a.C)
de ensinar uma educação imoral que corrompia a juventude, visto que esse tipo de
educação desconsiderava valores tradicionais como: verdade, justiça, virtude, retidão
etc. Para se contrapor aos ideais sofistas surge outro conceito de educação conhecido
como: Paidéia, que busca formar o homem nas suas varias esferas (política, social,
cultural, educativa), e desse conceito que nasce o pensamento da educação como
episteme, não mais como práxis. Na Paidéia está presente a idéia da educação do
homem como um ser autentico, ou seja, a educação total da pessoa física, moral,
estética, religiosa e política. Ela constitui um ideal de cultura baseado na idéia de que a
comunidade e o individuo são responsáveis um pelo outro, se integrando,transformando
e evoluindo, um a partir do outro. Seu objetivo é transmitir um ideal social coletivo,
para que todos se sintam parte da comunidade, responsáveis pelas realizações e pelo
futuro da mesma. Ao final do séc. IV a.C inicia-se a decadência das cidades-estado à
cultura grega se funde com a das civilizações que a dominam, dando origem ao
Helenismo, nesse período a Paidéia se torna enciclopédia, ou seja, educação geral. À
medida que se ampliavam os ensinos teóricos restringiam-se os físicos, nos grupos
denominados superiores predominava o saber erudito, as questões metafísicas e
políticas deram lugar a temas éticos, ficando distanciados do cotidiano. O conteúdo se
caracteriza pelas “sete artes liberais”, três disciplinas humanísticas (gramática, retórica e
dialética) e quatro científicas (aritmética, música, geometria e astronomia) a esse
conteúdo deve se acrescentar o estudo da filosofia. Surgem muitas escolas e da união de
algumas como (Academia e Liceu), é formada a universidade de Atenas, lugar de
importante desenvolvimento intelectual. A Grécia clássica pode ser considerada o berço
da pedagogia, porque é onde surge à primeira reflexão acerca da ação pedagógica é
essas reflexões irão influenciar por séculos a educação e a cultura do mundo ocidental.
Os povos do Oriente acreditavam que a origem da educação era divina, o conhecimento
deles se resumia a seus próprios costumes e crenças, é isso impedia uma reflexão mais
profunda sobre a educação, pois ela era fruto da sua organização social e teocrática. Na
Grécia clássica, a razão se opõe ao conhecimento meramente religioso e místico, a
concepção de educação se resume a inteligência crítica e à liberdade de pensamento. A
educação formal propriamente dita teve inicio na Grécia Antiga, o descobrimento do
valor do ser humano independente de toda autoridade religiosa, o reconhecimento da
razão, da inteligência crítica libertada dos dogmas, a criação da cidadania, a organização
política, a criação da liberdade individual e política dentro da lei e do estado; a invenção
da poesia épica, da história, literatura dramática, filosofia e ciências físicas. O
reconhecimento do valor da educação na vida social e individual, a educação pública e
humana em sua integridade física, intelectual, ética e estética, são valores que nos foram
legados pelos gregos, e todas essas características acima citadas continuam tão
presentes, pois são metas a serem atingidas pela educação atual. Em matéria de
educação os gregos não só definiram o modelo, como também indicaram a pedagogia a
ser usada, a ser seguida, por isso creio, acredito de fato que, a educação atual começa na
Grécia Antiga.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
JAEGER, Werner. Paidéia- A formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes,
1994.