UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- FACED

LICENCIATURA EM DESENHO E PLÁSTICA

Disciplina: Metodologia do ensino das Artes

Professora: Samira da Costa Sten
Aluna: Monique Ramos Costa
Data: 26/03/2020

Texto: Educação Estética “O compromisso de saber Arte e saber ser professor

de Arte”. FERRAZ, Maria Heloísa C; FUSARI, Maria Felisminda de Rezende.
Arte na educação escolar. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2009.

A princípio o texto apresenta algumas ações e soluções que podem ser

realizadas dentro do ambiente escolar na resolução de problemas relacionados
a falta de acervos bibliográficos, midiotecas, investimento em cursos, discursões
do corpo docente gestores que contribuam com atualização desses profissionais
e ações que ampliem o desenvolvimento dos alunados e tragam um olhar mais
ativo nas estratégias do ensino de artes. Junto a isso a preocupação com a falta
de abordagens estéticas nas aulas de artes. Onde a escola tradicional e
tecnicista limita a arte em apenas o” fazer artístico”, por muitas vezes não
contextualizando e nem aprofundando a teoria. Como consequência disso, uma
aula superficial, sem reflexões e sentido para os alunos.

O texto faz uma crítica a falta de programas específicos que comtemplem o

curso de artes, como a introdução de Educação estética e apresenta algumas
citações como: Galeffi (1977) quando diz que “a educação estética é semelhante
e educação intelectual´”, ou seja, quando existe um aprofundamento e um olhar
sensível ao objeto estudado e apreciado, o indivíduo consegue desenvolver a
percepção do mundo a sua volta. Como quando conhecemos o sumo, a
natureza, o princípio, a essência de algo conseguimos ter maior domínio.
Seguindo com a citação de Thomas Munro que introduz algumas propostas que
podem direcionar professores de artes, quando diz que “ a herança cultural deve
ser apresentada aos estudantes ...” ou seja, o estudante deve ter conhecimento
do espaço cultural em que está inserido e conhecer as demais localidades,
entender em que contexto cada um conseguiu desenvolver sua cultura e o que
as tornam diferentes em alguns ou até mesmo em todos os aspectos. Para que
através desse aprofundamento do conhecimento o aluno seja capaz de ter sua
própria opinião.