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Recur So
Recur So
problemas…
Frequência absoluta Perguntou-se aos alunos de uma escola qual era o seu passatempo pre-
11.
ferido. Cada aluno escolheu apenas um passatempo e todos os alunos
Resolvo
problemas…
• Números naturais e frequência relativa responderam. Os resultados do inquérito estão representados no grá- • Números naturais
fico seguinte.
• Números racionais • Números racionais
Aprender para Saber
• Representação de 50 • Representação de
48
dados: gráficos de 46 dados: gráficos de
44
barras Numa tabela de frequências a informação é organizada numa 42 barras
40
• Frequência absoluta
coluna de categorias, ou classes, e numa coluna de frequências 38
36 • Frequência absoluta
onde se regista o número de elementos que pertencem a cada cate- 34
Número de alunos
e frequência relativa 32 e frequência relativa
goria ou classe. 30
28
• Comprimento 26 • Comprimento
A frequência absoluta de uma categoria, ou classe, de determi- 24
• Áreas e perímetros nado conjunto de dados é o número de dados que pertencem a essa 22 • Áreas e perímetros
20
categoria ou classe. 18
• Massa 16 • Massa
14
A frequência relativa de uma categoria, ou classe, de determinado 12
• Capacidade 10 • Capacidade
conjunto de dados obtém-se dividindo a frequência absoluta dessa 8
6
• Tempo categoria ou classe pelo número total de dados. 4 • Tempo
2
0
Ler Jogar Ir ao Ver Andar de Jogar
à bola cinema televisão bicicleta computador
Entro em ação 11.1 Qual foi o passatempo preferido por mais alunos?
… e aprendo! … e aprendo!
52 53