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Planos de aula / Ciências / 1º ano / Vida e Evolução

Higiene o dia todo

Por: Ana Cristina Souza da Cruz / 14 de Novembro de 2018

Código: CIE1_03V&E02

Sobre o Plano

Higiene o dia todo

1º ANO

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer os principais hábitos de higiene das diversas partes do corpo e discutir sobre eles.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.

Professor-autor: Ana Cristina Souza da Cruz

Mentor: Eliane de Siqueira

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Esta aula propõe o trabalho sobre a importância dos hábitos de higiene do corpo humano, contemplando a habilidade de Ciências Naturais (EF01CI03) - Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo
(lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde. Observe que a habilidade não será desenvolvida em sua totalidade neste momento e que as
propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários para a aula: cópia do tabuleiro, cópia do dado, cópia das cartas de bons hábitos e tampinhas de garrafa para o Jogo de Trilha.

Materiais complementares

Documento
Atividade para impressão - Mão na Massa - CIE1_03VE02
Tabuleiro, dados e cartas para jogo sobre Higiene para o Fundamental 1 e a importância de lavar as mãos para evitar sujeira e transmissão de doenças e vírus
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/j7k9VVVjfw8qzaKAQzm7aVBS7emVFpVzmFaaRZbnGvE5rJzaRJrCwXHGaYzn/atividade-para-impressao-mao-na-massa-cie1-03ve02

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Plano de aula

Higiene o dia todo

Slide 1 Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos,

ele apenas resume o conteúdo da aula para que
você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Esta aula propõe o trabalho sobre
a importância dos hábitos de higiene do corpo
humano, contemplando a habilidade de Ciências
Naturais (EF01CI03) - Discutir as razões pelas
quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos
antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos,
o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a
manutenção da saúde. Observe que a habilidade
não será desenvolvida em sua totalidade neste
momento e que as propostas podem ter
continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários para a aula: cópia do
tabuleiro, cópia do dado, cópia das cartas de bons
hábitos e tampinhas de garrafa para o Jogo de
Trilha.

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Slide 2 Título da aula

Tempo sugerido: 5 minutos.
Orientações: Oriente os alunos para que leiam o
título da aula, auxilie-os na leitura, se for
necessário. Disponha de alguns minutos para que
os alunos conversem sobre o que pensam em
relação ao tema. Comente sobre o assunto e
registre as primeiras impressões dos alunos.

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Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 20 minutos.
Orientações: Projete a imagem ou traga recortes
de imagens de jornais, de livros e de revistas ou
solicite aos alunos fotos deles (que atendam ao que
está proposto na aula). Deixe os estudantes
observarem as imagens das crianças que estão
brincando. Em seguida, pergunte aos alunos sobre
o que eles estão vendo nas imagens e peça para que
compartilhem suas impressões. Para direcionar a
discussão, você pode usar as seguintes questões:
O que estas crianças estão fazendo?
Você acha que elas estão se divertindo?
Você já brincou assim?
Já se sujou assim, durante a brincadeira?
O que os adultos da sua casa dizem quando você se
suja dessa forma durante as brincadeiras?
O que é preciso fazer depois da brincadeira em que
você se suja dessa forma? Por que?
Neste momento, apenas estimule nos alunos a
observação e o relato das experiências. Não precisa
explanar sobre os conceitos relacionados ao tema
da aula.

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Slide 4 Questão disparadora

Tempo sugerido: 5 minutos.
Orientações: Organize os alunos em um círculo ou
semicírculo, leia a questão disparadora e deixe que
compartilhem suas opiniões sobre o tema e que
levantem hipóteses sobre quais seriam as melhores
formas de cuidado com corpo para a manutenção
de uma boa saúde. Pode ser que os alunos surgiram
hipóteses sobre cuidados com alimentação e uso de
remédios, além das hipóteses sobre a higiene do
corpo. Comente sobre a necessidade de cuidados
diversos para que possam ter uma boa saúde. Não
se preocupe em responder aos possíveis
questionamentos dos estudantes ou em expor
conceitos definitivos, mas em estimulá-los a
pensar sobre o tema.

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Slide 5 Mão na massa

Tempo sugerido: 45 minutos.
Orientações: Imprima cópias do tabuleiro, das
cartas de bons hábitos e do dado que serão
utilizados no jogo “Trilha da Higiene” - Atividade
para impressão - (CIE1_03VE02) e utilize
tampinhas de garrafa para o movimento dos
jogadores no tabuleiro. Você pode ampliar o
tabuleiro ou, junto com os alunos, confeccionar o
tabuleiro com ilustrações deles. Os comandos nas
casas do tabuleiro também podem ser elaborados
de forma coletiva.
Com os alunos organizados em círculo ou
semicírculo, apresente para eles o tabuleiro do
jogo “Trilha da Higiene”. Pergunte e eles se
conhecem este tipo de jogo e se sabem como se
joga. Deixe que compartilhem suas experiências e,
caso poucos alunos conheçam o jogo, convide
aqueles que sabem jogar para fazer uma explicação
aos demais. Acompanhe a explanação e contribua
nas orientações, adicionando as particularidades
deste jogo em específico. Se considerar necessário,
liste, com a ajuda os alunos, as regras do jogo
“Trilha da Higiene”. Posteriormente, organize a
turma em grupos de mais ou menos quatro
integrantes. Distribua um tabuleiro, as cartas dos
bons hábitos e um dado para cada grupo. E uma
tampinha para cada jogador.
Deixe os alunos jogarem, avançando ou recuando
na trilha, de acordo com os comandos em cada uma
das casas que pararem, e demonstrando seus
conhecimentos por meio das cartas dos hábitos.

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Slide 6 Sistematização

Tempo sugerido: 20 minutos.

Orientações: Leia o slide e oportunize alguns
minutos para que pelo menos um aluno de cada
grupo compartilhe sobre o que os estudantes
descobriram nos pequenos grupos ao jogar. Faça
questionamentos para estimular a interação e
oralização das aprendizagens. Neste momento,
estimule a participação e intervenha apenas para
organizar as falas ou caso ocorra alguma falha de
argumentação conceitual.

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Slide 7 Sistematização

Tempo sugerido:
Orientações: Projete o slide ou leia as informações
para sistematizar os aprendizados da aula. Retome
o que os alunos comentaram nos momentos
iniciais da aula, sobre os cuidados que devemos ter
com a higiene do nosso corpo, comparando as
informações deste slide com os hábitos de higiene
que eles têm durante o dia todo, na escola e em
casa. Acesse o seguinte link para mais informações
e orientações sobre a importância do cuidado com
a higiene:
https://www.pastoraldacrianca.org.br/crianca/3744-
higiene-o-primeiro-passo-para-prevenir-
doencas.

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